S版四年级语文上册阅读复习练习.doc

S版四年级语文上册阅读复习练习1、 阅读选段，完成练习。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽（z），没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻（n）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾（l）似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嘿，多稀罕（xhan）的一颗大珍珠！”“珍珠，这是哪儿来的呢？”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。1.本段选自 2、联系上下文理解下列词语。荣耀：稀罕：3、写出下列词语的近义词。漂亮（ ）普通（ ）坚硬（ ）4、 从课文中找出一个比喻句用“”画来，这个句子把比作（ ）突出了。5、“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话表现了人们的心情，足以看出这颗珍珠的，读这两句话时要的语调。6、请说说你对“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句和理解。2、 阅读火烧云选段，完成练习。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。、这段话描写了火烧云的变化。、这段话中表示颜色的词有、。、照样子、我会写。例（）：葡萄（灰）柠檬（）胭脂（）苹果（）例（）：红（彤彤）绿（）黄（）黑（）、文中连用四个“一会儿”可以让我们体会到。、请用“一会儿一会儿一会儿一会儿”造句。3、 阅读满山的灯笼火把选段，完成练习。（从“一天会来救我的。”） 一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤（zhu）起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（ln）着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gng）上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避（b）风，不料，脚下一滑，一下坠（zhu）入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lu）和我瘦弱的身子恰（qi）恰能卡qi住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠（ku）着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：不能再这样盲（mng）目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援（yun）救。我知道亲人们一定会来救我的。、联系上下文理解下列词语。 不由自主： 盲目：、请用“”划出表示天气恶劣的句子。并写在下面。、写出第一自然段中“我”坠入土井后的动作的词从这些动作可以看出。、用“”划出主人公心理活动的句子，从这些句子我们体会到：、我们应在小主人公身上学习些什么？请联系实际说一说。4、 阅读麻雀选段，完成练习。（从“猎狗慢慢走近小麻雀带着它走开了。”） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 、请从文中找出下列词语的反义词。放松（）弱小（）安然（）、请用“”划出小麻雀处境危险的句子。、从文中找出一个比喻句，“”划出来。这个句子把比作，形象地表现了，充分反映了老麻雀的心情。、从“它呆立着不动，准备着一场搏斗。”这个句子中我们可以体会到。老麻雀为什么不能安然地站在没有危险的树枝上？“一种强大的力量”指的是什么？。、你读了这篇课文有什么感受？5、 阅读争吵选段，完成练习。（从“终于挨到了放学向墙角扔去。”） 终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。“不，安利柯！”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧！”我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了。他吻着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。1“终于、挨”两个词说明了。、当我举起尺子时，克来谛的表情是、，可见他是一个孩子。、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”请说说你对父亲这句话的理解。、用“既然就”写一句话。、 安利柯和克来谛从争吵到和好的经历给了你什么启示？六、阅读新型玻璃选段，完成练习。（从“夜深了安全可靠的玻璃。”） 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1、联系上下文理解下列词语。安然无恙：藕断丝连：、为什么夹丝网防盗玻璃可以防盗？、请仿照课文用：可以可以可以也可以造句。、这文段介绍了两种玻璃的特点和作用，请根据文段的内容完成下表。玻璃名称特点作用7、 阅读小兵张嘎夺枪记选段，完成练习。（从“嘎子刚走到院门口摘下来。”） 嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇（z）牙咧（li）嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拔，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”鬼子们气势汹汹（xin）地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。、1、联系上下文理解下列词语。气势汹汹：目不转睛：、“嘎子眼珠一转，快步上前，横在院门口”的“横”换成“站”行吗？为什么？、嘎子为什么见拦不住鬼子就朝里面大声喊？、请你在文段中找出三个最能表现鬼子凶狠和野蛮样子的词：、。、见到鬼子的手枪，嘎子的眼睛一下子亮起来，从中我们可以体会到什么？。、你觉得嘎子是一个怎样的人？。八、阅读重阳节的传说选段，完成练习。（从“有时候终于练成了一身好武艺。”） 古时候，汝（r）河河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓（hun）景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦（m）睦，日子过得十分快乐。天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟（wn）魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫（y），死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜（bi）师学艺。桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚（tn）过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼（i）地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降xin妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。、照样子写词语。和和睦睦：、在括号里填上恰当的量词。 一（）村子一（）干粮一（）山 一（）河 一（）鞋一（）宝剑 一（）武艺一（）神仙、 桓景为什么要去拜师学艺？、桓景是怎样学艺的？从他的行动中我们可以看出什么来？