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高一语文必修一检测 一、基础知识（每小题3分，42分）下列读音全对的一项是(C )A跬（ku）步参省(xng) 槁暴(bo) 筚路蓝缕（b）B.谄（xin）谀扒草（p ） 经传（zhun） 贻（y）笑大方C.砍斫（zhu）荒谬（mi） 鏖战（o） 皓（ho）首穷经D泅（qi）水咀嚼（jio） 埋（mn）怨 稗官野史（bi）下列各组中没有错别字的一组是（B ）A暴燥蹈藉 竦身 按兵束甲B凫水荟萃 涅槃 芟夷大难C气概羸兵 敛裾 涵泳悠游D强弩蜕变 驰聘 繁芜从杂3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）李老师退休之后，不甘 ， 义务当起了学生的校外安全辅导员。我国桥梁事业的飞跃发展， 了我国社会主义制度的无比优越。有关唐山大地震的文学作品相继问世，唯独在影视作品上没有反映。十年打造拍成的唐山大地震刚开播即叫停，其原因实在令人难以 。中考就要到了，王晓寒决得自己复习的还不够充分，心里 不着急起来。A、 清闲 标明 捉摸 不免 C、清闲 表明 捉摸 难免B 、悠闲 表明 琢磨 不免 D、悠闲 标明 琢磨 难免 清闲，清静闲暇，侧重于无事而有空闲。悠闲，闲适自得，侧重于心态上怡然自得，了无牵挂。“表明”指表示清楚，如表明态度，表明决心；也指抽象事物，如表明社会主义制度优越性，表明思想变化等；还指具体事物，如用图表表明进度，表明计划指标等。“标明”指标出来，使人知道，多指在隐藏地方或危险处所，做出具体符号或用文字标出，使人一看便知道，如标明号码，标明暗号，标明时间，标明座位等。“捉摸”和“琢磨”都有对人与事物用心思考之意，但“捉摸”多用于否定式，譬如“不可捉摸”“难以捉摸”；而“琢磨”多用于肯定式。“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式，如“初次见面，难免不熟悉4下列各句中，成语使用错误的一句是（ C ）A、女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。B.、整理并研究浩如烟海的历史文献，是我国文化工作者一项艰巨而光荣的任务C、一夜的风霜，月季终于坚持不住了，零落的凋谢了，真是昙花一现。D、对于那些曾经帮助过我们的人；我们决不能忘恩负义过河拆桥。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ B ）A中、小学生在暑假期间大都要参加一两个所谓的补习班，是个不争的事实。B要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。C水在两旁大声地哗哗、哗哗、哗哗哗！D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。而叶子且更见风致了。6、下列句子，没有语病的一项是（ D ）A. 奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。B. 昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。C. 迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向远处的汽车站走去。D现在他逝世了，千百万革命战友无不对他尊敬、爱戴、悼念。7、选出下列词语解释不正确的一项 （ C ）A、夫庸知其年之先后生于吾乎？ 庸：岂，哪B、犹望一稔 稔：庄稼成熟C、动以朝廷为辞 辞：辞别 D、悉使羸兵负草填之 羸：瘦弱8、下列加点词，古今同义的一项是 ( B )A、邂逅不如意 B、刘备天下枭雄C、行李之往来 D、当横行天下阅读下列文段，回答9、10题月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。9文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（ ）A“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。B“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。C“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。C（颜色深浅不一）10对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是（ ）A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。D（A项，内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不当）二、完成下列文言文阅读，共12分张平，青州临朐人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州，署平马步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状。秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹曰：“吾命虽蹇，后未必不为福也。” 太宗即位，召补右班殿直，监市木秦、陇，平悉更新制，建都务，计水陆之费，以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱(山名)以集于京。期岁之间，良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官、监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水，系舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务。凡九年，计省官钱八十万缗。 平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务，平子从式（人名）适董其役，见之，以语平，平召至第，为设馔劳之。曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。 论曰：太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信、张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣。然平不修旧怨，庶几进于士夫之度欤。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤！ 11对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ C ） A.秦王白太宗鞫之 鞫：审问 B.秦王益不喜 益：渐渐 C.微时遇异书 微：年幼 D.平子从式适董其役 董：督察 12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项（ A ） A. 以河流湍悍 以其无礼于晋 B. 系舟其中 失其所与 C. 从信所进邪佞以术蛊惑上心 恐为操所先 D. 为设馔劳之 以鲁肃为赞军校尉13下列各组句子中，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是（ B ） A.太宗尹京兆，置其邸 悉更新制，建都务 B.畀以兵食之重寄 凡九年，计省官钱八十万缗 C.改崇仪副使，仍领其务 时人称其宽厚 D.各振举其职焉 系舟其中，不复调民 14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ C ） A.张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。 B. 张平在采办秦、陇林木时改革了旧制，在造船场想办法减轻百姓的劳役，用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。 C. 张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。 D.作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作能力来说，评论者都作了充分的肯定。 第二卷三、15、翻译：（10分）（1）巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(3分)（2）此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰必蹶上将军。（3分）（3）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（2分）（4）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2分）16、默写（8分）（1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）（2） ， ，道之所存，师之所存也。（师说）（3） ，知来者之可追； ，觉今是而昨非。（归去来兮辞）（4）若舍郑以为东道主， ， ，君亦无所害。（烛之武退秦师）四、语言运用（12分）17. 根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。（4分）情景一：春天野外下雨 情景二：夏天校园下雨情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。18.根据下段文字的内容给“沙尘暴”下定义。（4分）人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。19.阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字，要求：不遗漏要点，不超过80字。（4分） 九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫做“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗白居易唐元和十至十三年（公元815年818年）被贬为江洲司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面，这期间，他写了著名的琵琶行，诗中有“别时茫茫江浸月”句，从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。答案：此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友。其诗琵琶行中有“别时茫茫江浸月”之句，故此亭名为“浸月亭”。五、阅读下面散文，完成1922题（18分）秋天的音乐冯骥才 火车一出山海关，我便戴上耳机听起这秋天的音乐，整个身心立刻就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感觉里。 我把脸颊贴在窗玻璃上，挺凉，带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，从麦茬里裸露出浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树林都在炎夏的竞争中把自己的精力膨胀到头，此刻自在自如地伸展它优美的枝条；所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。一只鸟儿随着一阵轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。这意看念大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲理。此时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高远，平和，神秘无限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片断，而片断才是最美的，无论思想还是情感这千形万状精美的片断伴同空灵的音响，在我眼前流过，还在阳光里洁白耀眼。那乘着小提琴旋律的鸟儿一直钻向云天，愈高愈小，最后变成一个极小的黑点儿，忽然“噗” 地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团 接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怕然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛。在弦乐的烘托中，我心底渐渐浮起一张又静又美的脸。我曾经用吻像画家用笔那样勾勒过这张脸：轮廓、眉毛、眼睛、嘴唇这样的勾画异常奇妙，无形却深刻地记住。你嘴角的小涡、颤动的睫毛、鼓脑门和尖俏下巴上那极小而光洁的平面。近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。 一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。心中的光线和风景的光线一同转暗，即使一湾河水强烈的反光，也清冷，也刺目，也凄凉。一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪；萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟开的小葵花，像你告别时在人群中的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车见到后边春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都消匿而去，无可挽回。不管它曾经怎样辉煌，怎样骄傲，怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。谁能把昨天和前天追回来，哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福，还有那做过许多傻事的童年，年轻的母亲和初恋的梦，都与这老了的秋天去之遥远了。一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！ 突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光。如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的钢管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假相！ 在寒飙来临之前秋天把生命掩藏起来，把绿意埋在地下，在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张！远远山坡上，坟茔，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸体或一个孤魂？既然每个生命都在创造了另一个生命后离去，什么叫做死亡？死亡，不仅仅是一种生命的转换，旋律的变化，画面的更迭吗？那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人！为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊秋天的音乐已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把我全部身心都裹住、都净化了。我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。19、请简要概括文章描写了秋景哪些特点？（4分）辉煌灿烂静谧安详萧疏凄凉壮美崇高20、作者为什么说：“我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！”因为这列车的前行意味着时光的流逝，让人产生忧伤。表达了作者对生命留驻、时光倒转的强烈愿望。21、请简要概括文章的写作思路。作者首先从坐火车戴上耳机听秋天的音乐入笔，一边听着音乐感受着和弦带来的田园风景的疏淡温情，一边观赏着窗外秋日的辉煌灿烂的秋景，接着随着音乐旋律转为忧伤，眼前的景换成了“一株垂死的老树” 等枯萎和凋敝的秋景，最后随着音乐旋律的高亢，秋景、音乐与作者灵魂融为一体，作者的灵魂得到净化，对秋有了更深的感悟。22、作者在聆听“秋天的音乐” 中，传达了哪些感受？富有和博大（或“潇洒悠然”）属于真正的创造者。只有收获过的人生，才能拥有生命的静谧和安详。死亡是生命庄严后再生与转换。