逸夫小学六年级品社《祖国走向富强》.doc

祖国走向富强山东人民版小学六年级品德与社会上册第三单元：建设民主富强的国家第二课祖国走向富强活动主题一：辉煌的成就课时：一课时作者:高焕明单位:逸夫小学联系电话:3695657 电子邮箱:zzghm126.com课 题辉煌的成就年级六教材版本山东人民版课程内容 “辉煌的成就”是引导学生认识祖国，感受祖国走向繁荣富强的重要组成部分，它主要介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设从1949年建国以来，尤其是1978年改革开放以来，历经64年曲折道路所取得的辉煌成就，增强学生热爱祖国、建设祖国的意愿。教材分析“辉煌的成就”从教材的63页至69页，将学生分成“农业小组”、“工业小组”、“科技小组”和“国防小组”四个小组去探究祖国建设所取得的成就，并提醒学生运用分析、比较的方法学习。在这四个部分中，教材先用几幅图片展示了祖国建设的成就，再用一段文字对之加以简要说明。这些图片不仅增强了说服力，还提醒了学生探究的方向。除了农业、工业、科技和国防，教材还揭示了祖国在其他方面的建设成就。如通过“一国两制”收回了香港和澳门，积极参与国际事务等。关于香港和澳门，教材首先呈现了他们回归的画面，再给出了一篇文章静静的静海寺与之相呼应。文章回忆了鸦片战争和南京条约的历史，提醒人们国家曾经遭受的耻辱。关于国际事务，教材呈现了三幅国家主席胡锦涛与外国领导人会谈、进行国事访问、出席国际会议的图片，显示了目前我国越来越重要的国际地位。在国家的工、农、科技、国防、外交等建设取得辉煌成就的同时，人们的生活水平也得到极大的改善，在这一活动主题最后，教材用一组图片和文字说明了这一点，这样才会使学生更加全面深刻的了解我们祖国发展变化之巨大。学情分析我们学校位于市中区南部城郊结合部，近一半学生来自农村，他们对于我国农业的发展变化较为熟悉。学校南部仅有不足千米便是农田，即使是城里的学生，他们对农村的变化也不陌生。所以从学生的社会环境与生活基础来看，农业发展所取得的巨大成就，学生们有所见、有所闻、有所感，因此农业的发展，学生耳闻目染，理解起来较为容易。但从学生的心理特点与认知程度来看，我国工业生产的发展、科技的进步和外交的成功，他们不能直接感受到的。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对我国工业、科技的迅速发展知之甚少，成为认知中的薄弱点，也不曾意识到生活水平与质量的提高是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，外交不断胜利，是伟大的党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国才一天比一天富强。教学难点是让学生为祖国的繁荣富强骄傲。针对学生实际，要想突破重难点，教师可从学生身边入手，组织学生进行调查了解，充分利用生活中的素材，以及学生的家人和周围人的生活经历等鲜活的生活事例；依托教材上的历史图片，让学生进行充分的解读和想象；让学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。教学目标1.引导学生从农业、工业、科技和国防等方面全面了解新中国建设所取得的辉煌成就。2.通过对比，感受人们生活水平的不断提高。3.激发学生深厚的爱国情感和民族自豪感。教学重点让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，外交不断胜利等方面所取得的辉煌成就，是伟大的党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国才一天比一天富强。教学难点引导学生了解我国工业、科技和国防在取得辉煌成就的同时，仍将面临很多困难，需要各方面的人才，激发学生努力学习、报效祖国的志向。教学设计思想本课编写的基本理念是“让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”因此，本课的设计目的在于通过调查了解、研究分析祖国建设的辉煌成就，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情，树立民族自豪感。学习从不同角度认识社会现象，培养参与社会的能力。教学策略与方法本活动主题可以采用搜集资料、参观访问、调查了解等方式组织教学，可以通过以下活动方式进行。活动一：举行“辉煌的成就”大型摄影、图片展览。以我国农业、工业、科技和国防等事业的发展为主题，让学生搜集相关图片或者自己摄影，体会祖国取得的辉煌成就。活动二：组织学生进行参观访问活动。分组参观社会主义新农村、学校周边一些大型企业、工厂灯，并做好记录，然后各小组将所见所想进行交流。活动三：给杨利伟叔叔写封信。表达对宇航员的敬意，学习航天人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，爱科学、学科学、用科学，立志报国。活动四：“海峡两岸的呼唤”诗歌朗诵会。组织学生搜集台湾和大陆人民血肉相连的诗歌，再举行诗歌朗诵会。教学环境与媒体1结合课程实际引导学生收集、调查了解我国建国64年来在社会主义建设方面取得的辉煌成就的相关资料，可以是照片、图片、实物、文字资料等方式。2学生可以收听歌曲歌唱祖国、走进新时代、七子之歌等。教学准备学生准备：1.完成前置性课前学习调查表，通过不同的方式搜集资料，了解建国64年来在社会主义建设方面取得的辉煌成就。2.写给宇航员叔叔（阿姨）的信。教师准备：制作与教材内容相关的课件，搜集补充相关的资料。第一课时：活动主题：辉煌的成就初步了解、布置调查任务活动过程：一、创设情境、激情引趣，导入新课1教师谈话导入，播放歌曲歌唱祖国。2想一想：歌曲表现了什么主题？今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。板书课题：祖国走向富强二、初步感知、体验探究1.教师谈话：建国64年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各个领域取得了一个又一个辉煌的成就。伟大的中国共产党正在走向繁荣富强，勤劳的中国人民正在大步迈向小康社会。那么，建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？先来看看农业，请同学们阅读教材64页的内容。 学生阅读文字、观察图片。教师：从这些图片和文字中，你看出了什么？学生自由发言，描述图片内容，如：农民住上了漂亮的新房子；乡镇办起了工厂；种地实行机械化操作等。 仔细观察人们浇地的方式，最开始是怎么浇的？后来用什么浇？现在又怎样浇？教师指导学生认真观察三幅图片，分析三种浇水方式哪种更先进、高效？（学生充分发言，发表自己的见解）教师出示课件： 人工浇地（费时费力、低效） 抽水机浇地（速度快、容易造成水资源浪费）喷灌浇地（省水、省工、提高土地利用率、增产） 教师引导：这样一比较，我们就可以看出我国农村的巨大变化。目前，我国的农业生产和粮食产量在世界上处于什么水平？学生根据提供的信息回答，了解我国谷物、棉花、花生、肉类、油菜籽、水果等产量世界第一的事实。2.了解工业城就教师引导：我们再来看看工业。请大家观察65页中的内容，你从中能看出什么？学生观察图片、阅读文字。畅谈自己从中获得的感想。教师结合图片，引导学生从我国汽车工业的过去与现在，体会工业的巨大成就。（出示课件）工业是一个古老农业国迈向新生的梦想，而汽车，正是衡量工业发展水平的最显而易见的标志。旧中国一穷二白，根本没有汽车制造能力。新中国成立后，我国建立了自己的汽车制造厂。1956年，我国第一辆汽车“解放”在“一汽”下线。几十年来，我国的汽车从“解放”到“红旗”，从模仿到自主创新生产发展到多品种生产，“一汽”的跨越见证着中国汽车业的巨大成就。据统计，一汽在上世纪累计生产各种汽车300万辆，实现利税180亿元，相当于建厂投资的30倍。如今，我们已经不止有一个“一汽”、“二汽”，还有许多具有相当分量的汽车制造商。2008年中国已经成为世界上最大的汽车生产国。 教师出示第65页下方的文字介绍，引导：你从汽车产量的突飞猛进能明白什么？学生自由发言，谈自己的看法。教师提示：一方面表明我国汽车制造工业迅猛发展；另一方面说明我国的汽车需求量越来越大，人们的生活水平越来越高。3了解科技成就 教师引导：我国不仅在农业、工业上创造了奇迹，而且科技方面也取得了辉煌的成就。下面看看66页内容，你了解多少相关的知识？我国第一颗原子弹1964年10月16日下午3时，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。毛泽东在1955年发出号召，中国不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天世界上，我们要不受人欺负，就不能没有这个东西。中央指定陈云、聂荣臻、薄一波等负责筹建核工业。1959年苏联撤走专家后，中国决心完全依靠自己的力量完成这艰巨任务。1962年成立以周恩来为首的专门领导机构，在科技人员和国防建设指战员的共同努力下，核试验终于取得成功。中国政府发表声明称，中国发展核武器，完全是为了保卫中国人民免受核战斗的威胁。同时郑重宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，并建议召开世界各国首脑会议，讨论全面禁止和彻底销毁核武器问题。 结合教材提供的图文，引导学生了解我国第一颗原子弹研制成功的经过和重大意义。 教师课件出示相关资料，引导学生阅读理解。三峡大坝三峡水电站又称三峡工程、三峡大坝。位于湖北省宜昌市的三斗坪镇，是世界上规模最大的水电站，它的功能有十多种，航运、发电、种植等等。1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，于2009年全部完工。三峡水电站大坝高程185米，蓄水高程175米，水库长600多公里，总投资954.6亿元人民币，安装32台单机容量为70万千瓦的水电机组。三峡电站最后一台水电机组，2012年7月4日投产，这意味着，装机容量达到2240万千瓦的三峡水电站，现为全世界最大的水力发电站和清洁能源生产基地。“东方红1号” 卫星东方红一号卫星是中国于1970年4月24日发射的第一颗人造地球卫星。按当时各国发射卫星的时间先后排列，中国是继苏、美、法、日之后，世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家，由此开创了中国航天史的新纪元。东方红1号卫星重173千克，是从从中国西北酒泉卫星发射中心发射升空卫星的主要任务是向太空播放东方红乐曲，同时进行卫星技术试验，探测电离层和大气密度。“东方红”乐曲向世界宣示我国国防高尖端领域的成就。神州飞船名称发射时间宇航员神舟一号1999年11月21日神舟二号2001年1月10日神舟三号2002年3月25日神舟四号2003年1月5日神舟五号2003年10月15日杨利伟神舟六号2005年10月12日费俊龙、聂海胜神舟七号2008年9月25日翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八号2011年11月1日神舟九号2012年6月16日景海鹏、刘旺、刘洋神舟十号2013年6月11日聂海胜、张晓光、王亚平4.了解国防成就 教师引导：请同学们阅读67页内容，你从中了解了什么?学生阅读、小组交流。 教师出示本页下面的文字，说说和平年代，中国人民解放军肩负着怎样的任务？出示课件：新时期中国人民解放军使命第一、完成祖国统一大业 第二、抵御外来侵略第三、捍卫国家领土主权完整第四、维护祖国安全 第五、保卫和参加社会主义革命和建设三、确定调查目标、制定调查计划1教师引导：祖国在农业、工业、科技和国防方面的建设成就远不止教材展示的这些，也不仅仅这四个方面。为了更好地了解祖国取得的辉煌成就，让我们开展一次社会调查吧！想一想：我们可以从哪些方面展开调查、参观访问？学生讨论后明确：农业、工业、科技、国防、外交、人民生活等。2明确调查方法。要想了解祖国取得的辉煌成就，就要运用分析、比较的方法。讨论一下：我们可以通过哪些方式进行调查去获取我们想要的信息？师生总结：查阅资料、看书读报、访问老人、看电视新闻、上网搜索等。3.分组。根据学生的兴趣爱好，自己自由组合，分成农业、工业、科技、国防、外交、人民生活六个小组。4分发调查表。农业调查表项目内容年代60年代80年代现 在生产工具农业产量工业调查表项目内容年代60年代80年代现 在汽车发展工业产值科技、国防发展调查表项目内容年代60年代80年代现 在国防发展电子通讯人们生活水平调查表项目内容年代60年代80年代现 在衣食住行外交调查表项目内容年代60年代80年代现 在与我国建交的国家四、课外活动、亲身实践各个小组按照分工、计划进行课外实践调查，并做好记录第二课时 活动主题：辉煌的成就探究农业、工业的辉煌成就教学过程一、 教师谈话、引入新课同学们，通过你们的亲身调查，相信对我国建国64年来的辉煌成就有了更加全面的来了解，这节课，我们每个小组就各展所能，给大家汇报汇报吧。二、 小组汇报、展示成果1. 各小组成员先在小组内进行交流，推荐小组代表。教师巡视聆听、参与指导。2. 小组代表汇报。3. 汇报农业方面和人民生活的变化。 出示农业成就调查表，学生上台介绍。农业调查表项目内容年代60年代80年代现 在生产工具纯人工半机械化全部机械化农业产量16392万吨40000万吨58957万吨人们生活水平调查表项目内容年代60年代80年代现 在衣粗布衣服的确良棉、丝绸、羽绒、皮草食玉米、地瓜面食、肉类少山珍海味、均衡营养住茅草房、土坯房瓦房楼房、别墅行步行、马车自行车汽车、飞机、高铁 学生补充调查学校后面幸福市场的情况。粮食类：大米、小麦、玉米、豆类、薯类、高粱、小米蔬菜和水果：黄瓜、西红柿、芸豆、苹果、桃子西瓜、柚子肉、蛋、禽、水产品：学生总结：从市场商品可以看出：人们日常食品非常丰富。 教师补充袁隆平爷爷事迹杂交水稻之父袁隆平 袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 现为中国工程院院士的袁隆平，从60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育出了“三系杂交稻”。1976至1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让美国。以后，他又研制出一批比现有三系杂交水稻增产510的两系品种间杂交组合。 如今，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的杂交水稻引起了世界的关注，许多国家的专家到中国来取经，印度、越南等20多个国家和地区还引种了杂交水稻。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 为此，我国政府授予袁隆平“全国先进科技工作者”、“全国劳动模范”和“全国先进工作者”等光荣称号。联合国世界知识产权组织授予他金质奖章和“杰出的发明家”荣誉称号。国际同行称他为“杂交水稻之父”。 教师总结。同学们，我国已成为农业生产大国，面积和产量位居世界第一。我国生产的棉花、油料、谷物、花生、水果等也都位居世界第一。正因为这样，才保证了人们生活水平的提高。4.汇报工业方面取得的辉煌成就。 学生在小组交流的基础上，根据工业调查表，上讲台汇报介绍。工业调查表项目内容年代60年代80年代现 在汽车千人拥有量0辆0.5辆54辆人均工业产值83元203元12025元 探究中国工业发展 教师出示实物：火柴、钉子提问：请大家看这是什么？你知道它在新中国成立之前叫什么吗？（洋火、洋钉）引导：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？学生畅谈感想。教师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活可想而知。可是短短几十年的时间，我们生活用的所有用品不仅实现了国产，而且还有很多商品已经成为世界的名牌。（出示课件：我家的“中国名牌”）生活用品中国知名品牌衣食住行学生踊跃发言，如数家珍，数出家中生活用品中的中国名牌。 教师引导：看到这些，在联想解放前“洋”字开头的用品，你们有什么感慨？三、 教师总结、明理导行同学们，这节课我们一起了解了我国农业和工业所取得的辉煌成就，相信每个人心中升腾起的都是浓浓的爱国情和自豪感。下节课，我们继续了解科技、国防的巨大成就。第三课时 活动主题：辉煌的成就探究科技、国防和外交的辉煌成就教学过程一、教师谈话、引入新课上节课我们一起了解了我国农业和工业所取得的巨大成就，这些都离不开科技的发展。现在，我们一起来探讨建国64年来在科技方面有了哪些进步。二、小组汇报、展示成果1.感受科技的发展 小组代表上台展示课前科技调查表，汇报小组成果科技发展调查表项目内容年代60年代80年代现 在电子通讯电话电话、大哥大邮件、电脑、手机 教师：课下老师根据你们的调查情况，整理了几个问题，请大家是这讨论回答： 在新中国成立以前的一百多年里，我国科技发展怎样？在世界出于什么水平？ 与世界其他国家相比，现在我国科技在哪方面是强项？ 你觉得目前我国国力强盛与科技有什么关系？ 你能介绍一下目前我国的尖端技术吗？ 小组讨论，教师适时指导。 教师补充嫦娥三号2013年12月2日凌晨1:30分在西昌卫星发射中心发射的嫦娥三号卫星，是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测。 嫦娥三号其中着陆器定点守候，月球车在月球表面巡游90天，范围可达到5平方公里，并抓取月壤在车内进行分析，得到的数据将直接传回地球。“蛟龙号”载人潜水器“蛟龙号”载人深潜器设计最大下潜深度为7000米级，也是当前世界上下潜能力最强的潜水器。可在海洋的广阔海域中使用，工作范围可覆盖全球海洋区域的99.8%，对于中国开发利用深海的资源有着重要的意义。中国是继美、法、俄、日之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。在全球载人潜水器中，“蛟龙号”属于第一梯队。全世界投入使用的各类载人潜水器约90艘，其中下潜深度超过1000米的仅有12艘，更深的潜水器数量更少，除中国外，其他4国的作业型载人潜水器最大工作深度为日本深潜器的6527米。2012年6月27日，中国载人深潜器“蛟龙”号在西太平洋的马里亚纳海沟海试成功到达7062米海底，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。2.感受国防的发展 教师谈话：我们前面学过屈辱与抗争，了解从1840年开始，中国就饱受外敌恶的侵略。直到新中国建立，我国建立了一支强大的国防力量，我们终于可以扬眉吐气、顶天立地做人了。在国防建设方面，我们取得了那些辉煌的成就呢？小组代表上台交流汇报本小组的调查成果，教师适时补充指正。教师出示课件，补充中国人民解放军陆军、海军、空军和二炮部队的相关知识。 了解了我国的国防力量后，你们有什么想说的？学生发表见解。3. 感受我国外交的发展 播放七子之歌，教师激情导入。 学生默读文字静静的静海寺，说说自己的感想。学生谈读后的想法。教师总结：如今，那些屈辱、不平、愤恨都已经成为历史，但这段血泪凝成的过去不仅留在了静海寺，也烙在了我们每个人的心中。 出示课件，比较清政府和现在我国的外交不同。项 目清 政 府中华人民共和国外交态度后果或影响在国际上地位小组内讨论交流，试着发表自己的见解。小组代表汇报。 教师补充我国外交的“五项基本原则”我国外交“和平共处五项原则”互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 组织交流：你知道我国加入了哪些国际组织吗？加入它们有什么作用？三、教师总结、明理导行这节课我们一起感受祖国建国64年来所发生的翻天覆地的巨大变化，相信你们会有很多收获，很多感悟。课下可以写一篇读后感、办一期手抄报，来表达自己的爱国之情。板书设计：辉煌的成就农业：肉类、棉花、花生、油菜籽、水果产量世界第一工业：工业规模和产值世界第一科技：原子弹、人造卫星、三峡工程、神舟飞船国防：陆海空、二炮部队外交：和平共处、香港澳门回归第四课时活动主题二：迈向“小康社会”课 题迈向“小康社会”年级六教材版本山东人民版课程内容“迈向小康社会”是本单元最后一个活动主题，主要是引导学生了解“小康社会”是什么样的？“小康社会”的奋斗目标是什么？探讨在建设小康社会的道路上所面临的问题，由此激发学生对未来的信心，培养学生努力学习、建设富强祖国的远大志向。教材分析“迈向小康社会”是本单元最后一个活动主题，通过前面调查研究中学生对祖国的根本政治制度、辉煌成就的了解，爱国情感也油然而生。“小康社会”是什么样的？什么时候能实现？这些令学生好奇的问题将是“弘扬学生爱国情感，股东孩子的理想风帆”的基石。教学中，教师可以从学生实际出发，客观理智的引导学生认识祖国发展道路上的艰难险阻，以及对人才的需要，使学生意识到自己肩负的责任和使命，激发他们那奋发向上的动力。学情分析改革开放以来，城乡人民的生活发生着巨大的变化：从贫困到温饱，从单一到丰富。从学生的心理特点与认知程度来看，对这种变化，他们可以通过对长辈的调查中获得对比而有所体验，但是对于生活结构仍然较单一的农村贫困地区的学生来说，可能不容易认识，难以产生共鸣。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，对“小康”有一个基本认识。教学难点是让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的，培养学生热爱祖国和共产党的情感。针对学生实际，要想突破重难点，教学中教师应该充分利用教材中所提供的资料，启发学生去观察自己家乡的变化，谈感受，并分析产生变化的原因。可以开展社会调查等实践活动，认识生活发生着巨大变化。引导学生用自己的眼光去观察、发现，周围人们的生活正在发生着“质”的变化，从而深刻地感受党的正确领导尤其是改革开放政策给人民生活带来了实实在在的变化。教学目标1.了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。2.知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的；知道当前我们正努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。 3.培养热爱祖国和热爱共产党的情感。教学重点让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，对“小康”有一个基本认识。教学难点让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的，培养学生热爱祖国和共产党的情感。教学设计思想教学中我备好了需要的资料（课件、视频走进新时代等歌曲），结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论、交流。构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者的现实起点一致、目标一致、实践过程一致，它们是相互包含、相辅相成的。作为社会建设过程，构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。十六大关于全面建设小康社会“六个更 加”的标志性要求，明确地包含了“社会更加和谐” 的要求。作为社会建设水平和社会发展程度，构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，我们在完成了全面建设小康社会的宏伟 目标之后，还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。在建设“小康社会”的道路上，还会面临许多困难，我们要去克服、去解决。从现在起，我们该做些什么。（勤奋学习、认真钻研，学好本领期待着竞争和挑战）。教学策略与方法本活动主题可以采用搜集资料、参观访问、调查了解等方式组织教学，可以通过以下活动方式进行。活动一：聚焦十六大。通过搜集关于十六大会议的资料，了解“全面建设小康社会”伟大目标提出的社会背景、历史意义、面临的困难以及奋斗目标，以便学生更加深入的了解小康社会的内涵。活动二：“歌唱祖国”歌咏比赛。通过歌颂中国共产党的领导，赞颂建国64年来中国各项事业所取得辉煌成就，抒发对伟大社会主义祖国的热爱之情。教学环境与媒体1.充分发挥学校图书馆和网络教室的资源优势，组织学生进行浏览、搜集有关十六大召开的相关资料。2.可以通过社会实践（采访、咨询等方式），让长辈介绍自己生活中衣食住行用变化的图片、实物等。教学准备学生准备：1.搜集资料或者调查了解，自己生活中衣食住行用的改善和身边发生的巨大变化。2.有关十六大展开的视频或者图片资料。教师准备：与课本知识相关的内容做成课件或者视频资料。教学过程一、创设情境、导入新课1. 教师播放歌曲走进新时代：你们喜欢这首歌吗？说说自己的想法。教师引导：新中国成立后，中国共产党不仅带领人民取得了社会主义建设的伟大成就，而且他们还为我国的现代化建设制定了一个宏伟的奋斗目标，那便是建设小康社会。2.板书课题：迈向“小康社会”二、体验探究，互动交流1. 教师引导：“奔小康”是当前最热门的一个话题，那么这个奋斗目标是什么时候提出来的？请大家阅读教材70页内容。2.简介党的十六大出示课件：引导学生明确：会议召开的时间：2002年11月8日至14日会议召开的时间：北京人民大会堂会议确定的奋斗目标：全面建设小康社会3.了解“小康社会”教师引导：“十六大”确立的全面建设“小康社会”的奋斗目标，是中国特色社会主义的一个重要发展阶段。这是世纪头年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图，这一宏伟目标经过我们全体中国人民的努力是一定能够实现的。那么，谁知道“小康社会”究竟是什么样的呢？让我们共同来讨论一下吧！课件出示讨论问题：小 组 谈 论你想象的小康社会是什么样子的？你认为我们什么时候能实现小康？怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？在建设“小康社会”的道路上，我们还会遇到哪些困难？学生分组讨论交流，教师巡视参与指导。 学生汇报，教师适时指正。教师补充介绍（课件出示）“小康社会”的六个更加经济更加发展 民主更加健全科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实党的“十八大”党的第十八次全国代表大会于2012年11月8日至14日，在北京隆重召开。这次会议，不仅选举了以习近平为核心的新一届领导集体，而且还确定了新的奋斗目标，就是到2020年，全面建成小康社会。全面建设小康社会的具体十项指标是：（1）人均国内生产总值超过3000美元，这是全面建设小康社会的根本性标志。（2）城镇居民人均可支配收入18000元（2000年不变价）。（3）农村居民家庭人均纯收入8000元。（4）恩格尔系数（食品支出总额占个人消费支出总额的比重。）低于40%。（5）城镇人均住房建筑面积30平方米。（6）城镇化率超过50%。（7）居民家庭计算机普及率20%。（8）大学入学率20%。（9）每千人医生数2.8人。（10）城镇居民最低生活保障率95%以上建设“小康社会”面临的困难东西部人均资源分布不均。我国用水需求不断增加，人均水资源量还会进一步下降，加之全球气候变化的不利影响，水资源供需矛盾将进一步加剧。我国土地资源人均占有少，类型复杂多样，地区分布不均；其他资源（如矿产）也会遇到类似的问题。由于实行了计划生育政策，导致国家生育率很低，人口呈老龄化结构。法制还不健全社会福利低等等。三、延伸升华、明理导行1教师引导：在建设“小康社会”的道路上，虽然会面临许多困难，但是我们一定能够克服、去解决。讨论：从现在起，我们该做些什么。2.教师小节：让我们满怀报国之志，挥洒爱国激情，以豪迈的步伐走进新时代吧！教师再次播放歌曲走进新时代，会唱的同学一起打着节拍合唱。板书设计：迈向“小康社会”美好前景：国家强盛、人们富足实现时间：2020年全面建成遇到困难：发展不均衡、资源短缺、水资源需求大、老龄化（努力学习、学好本领、报效祖国）教学反思一、教学亮点：本课是六年级品德与社会上册第三单元第二课内容，为了使教学深入，我在教学理念的构建、教学目标的确定、教学过程的安排上进行了精心设计。通过本课教学，有以下几点体会：1.大胆取舍、整合教材，适当补充材料教学中，我打破教材格局、另辟思路，先让学生凭借教材整体感知祖国所取得的辉煌成就，而后在充分调查事件的基础上，跳出教材的局限，通过日常生活的真实事例，来加深学生的印象。如讲到“神舟五号”宇宙飞船时，我适当补充了“神六”到“神十”的知识；学习我国科技成就时，补充最近的尖端成果“蛟龙号载人潜水器”和“嫦娥三号”探月器；学习“十六大”时，补充“十八大”的相关资料，拓展了孩子们的知识面，加深了他们对祖国辉煌成就的印象。2.进口生活，引导学生主动参与本课的知识比较抽象，如果仅仅凭借教材进行枯燥的讲授与说教，学生必然失去兴趣。为了调动他们学习的积极性，教学中，我处处联系生活实际，引导他们结合各类资料，于过去进行对比来加深学生的理解。如在学习人们生活水平变化的时候，我通过图片、资料引导学生了解人们生活水平变化的基础上，又进一步引导学生数数我家的“中国名牌”。学生们兴趣盎然，他们从衣、食、住、行、用等方面逐一细数。这一做法不仅是他们意识到自己的生活水平在日益提高，我国的生产能力也越来越强，树立了他们的自豪感。二、存在不足：1.由于学生年龄较小，只是辨别能力还不强，在搜集资料时，比较杂乱，整理归纳能力还亟需培养。如在搜集农业、工业、科技、国防、外交的成就时，要么下载的东西过长，要么重复可用性较小。2.结合本课内容，我仅仅做了纵向比较，缺少横向比较。如果我能够适当的把我国的现状与西方发达国家作一对比，学生可能头脑就比较清醒了：我国的建设还任重道远，更能激起学生努力学习的责任感与使命感。三、重点解决的问题：1.教师根据学生的兴趣，分成农业、工业、科技、国防、外交等五个社会实践小组，通过多种途径进行课前调查。搜集的资料一定要全面、简洁、并进行整理。这样，可以为课堂教学汇报时节省更多的时间。2在体会人们生活水平要的巨大变化时，由于小学生没有经历过以前贫困的生活，所以很难运用分析，比较的方法来分析，教师一方面要求学生通过采访、咨询身边的老人，另一方面自己要多下功夫，做好课件资料。3.在分析祖国取得的辉煌成就时，要注意引导学生体会这些都是伟大的党正确领导的结果，激发学生爱国、爱党，努力学习的自豪感和使命感。四、使用建议：由于教材编写已经7年了，很多知识点相对于今天来说已成过去，所以教师要适当地根据教材内容，进行材料补充，以便更好地符合时代的特点。