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古诗阅读与名篇名句填空训练一【舟山中学2009高三第一学期期中考试】1阅读下面这首诗，然后回答问题。（分）楚 城 陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间事，只有滩声似旧时。（1）“荒”和“悲”在全文中的作用是什么？（2分） 答： （2）“只有滩声似旧时”抒发了怎样的思想感情？（4分） 答： 2补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（）_，_； 不积小流，无以成江海。（）_，_，道之所存，师之所存也。（）舳舻千里，旌旗蔽空，_，_；固一世之雄也，而今安在哉？（）安能屈豪杰之流，_，_？（）执手相看泪眼，_。（）子曰：“不愤不启，_。_，则不复也。”二【西南师大附中高2009级第三次月考】1阅读下面两首词,然后回答问题。（8分）江城子 乙卯正月二十日夜记梦（苏 轼）十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。鹧鸪天（贺 铸）重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！【注】阊门：苏州西门，词人旧居。晞：晒干。(1) 这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语，贺词上阕虽无“凄凉”二字，却无一语不凄凉，说说鹧鸪天上阕是如何表达情感的。（4分）答： (2) 这两首悼亡词都描述了妻子的美好形象，分别是怎样描述的？请结合原诗简要分析。（4分）答： 2 填空（7分，每小题1分）(1) 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_，_。(2) 但见悲鸟号古木，_。(3) 羡长江之无穷，_，抱明月而长终。(4) 古来圣贤皆寂寞，_。(5) 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_，_。(6) 我国戏曲历史上有“南洪北孔”之称，其中“北孔”的代表作是_。(7) 加西亚马尔克思是_主义（流派）的代表人物，其最具影响力的小说是_。三【执信中学2009第一学期高三期中考试】1阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）www.ks5u.com宿洞霄宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？ 注：洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。（1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（4分）答： （2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”，这描绘了怎样的一幅意境？（3分）答： 2补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。_，_。（杜甫登高）（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。_，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。（白居易琵琶行）（4）歌台暖响，春光融融； ， 。（杜牧阿房宫赋） 四【余姚中学2009语文期中试卷】1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)夏日西斋书事 司马光榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。注此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。(1)诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？(2分)答： (2)本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。答： 2补写出下列各篇名句中的空缺部分（选作其中的四个，每空1分，共4分）。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚， 。（王勃滕王阁序）秦人不暇自哀，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋）祸患常积于忽微， 。（欧阳修伶官传序） ，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）莫愁前路无知己， 。（高适别董大） ， 。周公吐哺，天下归心。 （曹操短歌行 ， ；险以远，则至者少。（出自 ）五【盐城市2009届高三三所名校（大丰、建湖、一中）联考】1阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)点 绛 唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。注 林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。（4分）答： (2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？（4分）答： 2补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹岳阳楼记）（2） ，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）（3）东船西舫悄无言， 。（白居易琵琶行）（4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐锦瑟）（5）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（6） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（7）路曼曼其修远兮， 。（屈原离骚）（8） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） 六【江苏省常州高级中学08-09学年高三上学期期中考试】1阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)鹧鸪天建康上元作赵鼎客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。 注：作于宋南渡后的元宵节。华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。(4分)答： 本词主要运用了什么表现手法来表达感情？请作简要分析。(4分)答： 2补写出下列名句名篇中空缺的部分。 ，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）定乎内外之分， ，斯已矣。 （ 庄子逍遥游）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。(苟子劝学)秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋) ，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)苟利国家生死以， 。（林则徐赴戌登程口占示家人）士不可以不弘毅， 。（论语泰伯）古诗阅读与名篇名句填空训练答案一【舟山中学高三第一学期期中考试】1（1）一“荒”一“悲”，用拟人和侧面烘托的手法，奠定了全诗悲凉苍老的基调。（2）诗人由屈原祠想到屈原，又想到南宋与屈原相同遭遇的爱国志士，其悲愤之情犹如滔滔江水。用旧时的滩声来反衬人间万事的“非旧”，触景生情，思古讽今，抒发了悲愤感叹之情。2（1）故不积跬步,无以至千里（2）是故无贵无贱,无长无少（3）酾酒临江,横槊赋诗（4）扼腕墓道,发其志士之悲哉（5）竟无语凝噎（6）不悱不发，举一隅不以三隅反二【西南师大附中高级第三次月考】1(1)先写自己重归故地，物是而人非，“为何不能同归”的感叹表达出伤心无奈之情；又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。（评分标准：重归故居的感受，“比”的手法的运用）(2) 苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过追忆来写人，描写妻子深夜补衣的细节，表现了夫妻患难与共之情。（要点在于“通过梦境写人”“通过追忆细节写人”或答为虚写分析有理亦可。）2(1) 雁阵惊寒，声断衡阳之浦(2) 雄飞雌从绕林间 (3) 挟飞仙以遨游(4) 惟有饮者留其名 (5) 吴楚东南坼，乾坤日夜浮(6) 牡丹亭(7) 魔幻现实 百年孤独三【执信中学第一学期高三期中考试】1（1）色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。俯仰相衬。“碧涧”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。（答对一点给2分；答对两点给4分；每一点包括：特点1分，分析1分） （2）结尾一联，用意点出题目的“宿”字。诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。（点题1分；意境具体表现1分；意境总体特点1分）2（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）江山如画 一时多少豪杰 （3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（4）舞殿冷袖，风雨凄凄四【余姚中学语文期中试卷】1（1）夏日大雨将至，榴花未全开，槐影沉沉的景象；表达了作者志不得伸、压抑苦闷的心情。（景物1分，情感1分，共2分）（2）司马诗“地偏”两字，明写住地偏远，实则储蓄地表现了不为朝廷所用的孤寂（或：辞官后朋友同僚尽散的冷落）；陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。（两诗表达的感情各2分，共4分）2不坠青云之志 后人哀之而不鉴之 智勇多困于所溺 叶上初阳干宿雨长河落日圆 天下谁人不识君 山不厌高，海不厌深； 夫夷近，则游者众；游褒禅山记五【盐城市届高三三所名校（大丰、建湖、一中）联考】1园中春色因无主而乱；落花因烟雨飘零而乱；心绪因离别而乱；前路因萋萋芳草而迷离。（4分）绵绵不尽的离愁别绪。上片运用借景抒情的手法为写离别奠定感情基调（4分，第一问2分。第二问2分，不结合具体诗句的答案说对了也只给1分。）2（1）处江湖之远则忧其君”（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）唯见江心秋月白（4）望帝春心托杜鹃（5）非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。（6）挟飞仙以遨游（7）吾将上下而求索（8）非淡泊 无以明志六【江苏省常州高级中学08-09学年高三上学期期中考试】1不能换成“见”。(1分)因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，(1分)充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(1分)而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(1分)(共4分，意思对即可。如答可以换，言之成理可酌情给分，但不能超过2分)答案一:主要运用了反衬（对比）的表现手法（1分）。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬（对比）南渡后客居的悲凉（2分），突出了沉重的爱国之思（1分）。答案二：主要运用虚实相生的表现手法（1分）。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实（2分），表达了沉重的爱国之思（1分）。【简述】 赵鼎是宋代中兴名臣，此词作于健康（南京）上元（元宵）节时，表达了沉重的爱国感情.【浅释】 金兵南侵,转徙异乡，不知不觉又是一年的春天到了，因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远，但总觉得到了天涯海角一般，心里特别凄凉，不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿，宫殿晶莹剔透，云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的，不禁潸然泪下。2黄发垂髫 濯清涟而不妖辩乎荣辱之境 无以至千里奈何取之尽锱铢 沧海月明珠有泪岂因祸福避趋之 任重而道远高考资源网(www.ks5u.com)www.ks5u.com来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 u.com)
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