富顺县近三年小学语文毕业考试试卷分析.doc

近三年小学语文毕业考试试卷分析一、试卷题型 2010、2011和2012三年的题型都大致相同，都包括积累与运用I、积累与运用II、阅读和习作四个部分。这四个部分的分值除习作都是30分以外，其余三个部分的分值都有差异：2010年的积累与运用I、II共52分，阅读18分；2011年的积累与运用I、II共50分，阅读20分；2012年的积累与运用I、II共48分，阅读22分。从这三年的分值来看，阅读题的分值增加了。积累与运用I中近三年都有的题型有：看拼音，写词语；运用查字典的知识填空；补充词语，按要求归类，写词语（其中2011年不要求补充词语，只要求把给出的词语进行归类，按要求写词语）；选择没有错误的一项，改正错误的音节或错别字（其中2010年是要求选出带点字注音完全正确的一组，再找出错误的音节，并改正在下面；2011年和2012年都是要求选出没有错别字的一组，再改其它三组中的错别字，但有一点不同的是2012年的试题告诉了其余三项都有两个错别字，并要求依次改正在括号里。）。不同的是：2010年有一道题是把句子划线的部分改写为成语；2011年有给加点字补充音节、按要求写成语、选择合适的词语填空、给加点字选择恰当的解释；2012年有抄写句子、辨字组词、判断对错。积累与运用II近三年都有题型有：按要求写句子；修改病句（其中2012年的是修改一段话）；口语交际。2011和2012都有判断题、选择关联词填空（其中2012年的还要求用剩下的一组造句）。2010和2011都有填空回答问题。2010年的还有一道连线题。2012年有一道题很新颖：背一背，写一写。共三道小题，要求1题和2题选做一题，两题都做不得分。近三年的阅读都包括课内阅读和课外阅读（2012年的在这一部分增加了一道根据课文内容填空）。近三年的习作都是半命题作文，都是要求写记叙文，字数都是在400字以上，都是要求先补充题目。其中2010年侧重写事，2011年是要求写人，2012年可以写人，可以写事，还可以写一次活动。二、 考核内容1、拼音。首先是看拼音，写词语（这道题从近三年的考题来看，2010年和2012年都考查了隔音符号，2010和2011年都考查了儿化韵，2010和2012年还考查了轻声音节。2010和2011年考查的都是两个字的词语，而2012年还考查了两个四字词语。由此可见，此题要注意强调隔音符号、儿化韵、轻声及四字词语的积累和运用。）；其次是把加点字的音节补充完整（2011年就有这种类型的题，考查了隔音符号，“一”字的变调。）2、汉字。包括汉字的读音、音序、部首以及汉字的书写。3、查字典的方式及方法。2011和2012都考查了这项内容，包括音序查字法、部首查字法以及该字的结构和意思。4、生字的正确写法。2012年出现的改正错别字和2011年相比，显得难一些，要求学生选出没有错别字的一项，其余三项都有两个错别字，让学生先找出再依次改正在括号里。从以往学生答题情况看，好些学生没注意是依次改正在括号里。5、词语的积累。 A、2012年与2010年、2011年相比，多出一项4分题，即比一比，再组词； B、补充完成词语。有描写自然景物的、描写人物品质的、用故事说明道理的、描写人物精神状态的、表示人认真学习工作的、含有比喻意义的、描写心理活动的。2011年还考查了写出带有“马”字的成语。 C、词语的扩充。2012年考核的是描写自然景物的四字词语； 2011年考核的是描写人物外貌的词；2010年考核的是描写人物心理活动的四字词语。D、根据意思写成语。2010年和2011年都有此类型的题。一般都是放在具体的语言环境中。 E、根据语言环境，选择意思相近的词语填空。只有2011年的试卷上出现了这类题。 6、 句子考查。、缩句。近三年都考查了这项内容。、写拟人句、比喻句或根据句子改写拟人句、比喻句。、扩句。要求至少扩写两处。、陈述句与反问句的互换。、陈述句改为感叹句。、改为转述句。这三年均有考查。、调换词语的顺序，不改变句子的意思。这是2011年考查的内容。、根据课文内容写句子。这是2010年考查的内容。、修改病句。2012年考查的是一段话，有格式错误、前后搭配不当、前后矛盾、成份残缺；2011年和2010年考查的都是句子，有词序颠倒、意思重复、用词不当、成分残缺、前后搭配不当。、 关联词的运用。2011年和2012年都有关联词填空，考查了因果关系、转折关系、递进关系、条件关系、假设关系。用关联词造句。、句子修辞手法。2010年考查了选择填空，有比喻、拟人、夸张、排比。、古诗词和名言警句、歇后语。近三年古诗词考查的都是六年级下册中出现的诗句，名言是五、六年级中出现的名言，歇后语是五年级上册中出现的。7、口语交际。2012年考查的是打电话；2011年和2010年考查的是人物对话，说话注意礼貌用语。8、课内阅读。近三年考查的都是六年级下册中的课文。2012年考查的是穷人一课中的片段，有加标点，填课文题目、作者、描写人物的方法、体会用词准确等；2011年考查的是青花一课中的片段，有选择恰当的词语、读音，有解释词语的意思，有概括段意，有根据要求在文中划句子并理解；2010年考查的是窃读记一课的片段，有划动词，有联系上下文理解词语和句子的意思。9、课外阅读。从近三年的试卷看，考查的题型有：划掉错误的读音，加标点符号，写近、反义词，在文中找出近、反义词，造句，根据要求在文中划句子，理解句子，根据短文内容填空，概括主要内容，读了文章后写感想，判断题，选择题，问答题等。10、作文。近三年的习作都是半命题作文，都要求写记叙文，字数都在400字以上，都要求先补充题目。其中2010年以“ 最珍贵”为题，侧重写事；2011年以“感谢你，我的 ”为题，是要求写人；2012年以“难忘的 ”为题，可以写人，可以写事，也可以写一次活动。应该说这三年的习作都比较容易写。其中2011年和2012年的试题与2010年的试题相比，新增加了判断题。特别是2012年的试题中，有三处都出现了判断题，分布在积累与运用I、积累与运用II和课外阅读，分值就占了9分。这类题考查的范围很广，从字、词、句，到课文理解，也是学生完成起来最难的一类题。所以纵观三年的试卷，我个人觉得2012年的试题难度加大了。