小学六年级复习重点.doc

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三角形的面积底高2。 公式 S= ah2正方形的面积边长边长 公式 S= aa长方形的面积长宽 公式 S= ab平行四边形的面积底高 公式 S= ah梯形的面积(上底+下底)高2 公式 S=(a+b)h2内角和:三角形的内角和180度。长方体的体积长宽高 公式:V=abh长方体(或正方体)的体积底面积高 公式:V=abh正方体的体积棱长棱长棱长 公式:V=aaa圆的周长直径 公式:Ld2r圆的面积半径半径 公式:Sr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=dh2rh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2r2圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh圆锥的体积1/3底面积高。公式:V=1/3Sh分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。读懂理解会应用以下定义定理性质公式一、算术方面1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)525+456、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 O除以任何不是O的数都得O。简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。7、么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。8、什么叫方程式?答:含有未知数的等式叫方程式。9、 什么叫一元一次方程式?答:含有一个未知数,并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有的算式并计算。10、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。12、分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。13、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。14、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。15、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。16、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。17、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。18、带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。19、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。20、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。21、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。数量关系计算公式方面1、单价数量总价 2、单产量数量总产量3、速度时间路程 4、工效时间工作总量5、加数+加数和 一个加数和另一个加数被减数减数差 减数被减数差 被减数减数差因数因数积 一个因数积另一个因数被除数除数商 除数被除数商 被除数商除数有余数的除法: 被除数商除数+余数一个数连续用两个数除,可以先把后两个数相乘,再用它们的积去除这个数,结果不变。例:905690(56)6、 1公里1千米 1千米1000米1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米1平方厘米100平方毫米1立方米1000立方分米 1立方分米1000立方厘米1立方厘米1000立方毫米1吨1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤1公顷10000平方米。 1亩666.666平方米。1升1立方分米1000毫升 1毫升1立方厘米7、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。如:25或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:69:189、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。10、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。如3:9:1811、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k( k一定)或kx=y12、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如:xy = k( k一定)或k / x = y百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。13、把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。其实,把小数化成百分数,只要把这个小数乘以100就行了。把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。14、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100就行了。把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。15、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化发。16、最大公约数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做最大公约数。)17、互质数: 公约数只有1的两个数,叫做互质数。18、最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。19、通分:把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。(通分用最小公倍数)20、约分:把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。(约分用最大公约数)21、最简分数:分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。分数计算到最后,得数必须化成最简分数。个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,即能用2进行约分。个位上是0或者5的数,都能被5整除,即能用5进行约分。在约分时应注意利用。22、偶数和奇数:能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。23、质数(素数):一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。24、合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。1不是质数,也不是合数。28、利息本金利率时间(时间一般以年或月为单位,应与利率的单位相对应)29、利率:利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。30、自然数:用来表示物体个数的整数,叫做自然数。0也是自然数。31、循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。如3. 14141432、不循环小数:一个小数,从小数部分起,没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做不循环小数。如3. 14159265433、无限不循环小数:一个小数,从小数部分起到无限位数,没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做无限不循环小数。如3. 14159265434、什么叫代数? 代数就是用字母代替数。35、什么叫代数式?用字母表示的式子叫做代数式。如:3x =(a+b)*C一般现在时 定义: 1.目前存在的状态 2.经常性、习惯性的动作 标志词: 频度副词: 例:always, usually, often, sometimes, every day(week.) 谓语形式: 系动词be ( am, is, are) 行为动词原形(主语为第三人称单数时V + s, 或 es) 疑问形式: 1.be 放主语前 2.主语前加do 或does (动词还原) 否定式: 1.be + not 2.动词前加 dont 或doesnt (动词还原) 提问谓语: What do /does + 主语+ do? 如:She reads English every day. What does she do every day? 现在进行时 定义: 表示目前正在发生的动作或存在的状态 标志词: 1.提示语:look! Listen! 2.At +时间点 3.前有祈使句 谓语形式: Be (am, is, are ) + V-ing 疑问形式 be 放主语前 否定式: be + not 提问谓语: What is / are +主语+ doing? 如:Were listening now. What are you doing now? 一般将来时 定义: 1.表示佳话或打算做某事 2.将要发生的动作或存在的状态 标志词: 1.tomorrow, the next day, this afternoon, this evening 2.next week (month, year) 3.in the year 2007 谓语形式: 1.be going to + V 原形 2.will + V 原形 3.go, come, leave 等用现在进行时表示将来 4.want 用现在时表将来 疑问形式: be 或will 放主语前 否定式: be 或 will 后加 not will not = wont 提问谓语: 1.What is/ are +going to do? 2.What will + 主语+do? 如:He will play basketball next week. What will he do next week? 一般过去式 定义: 表示过去时间内发生的动作或存在的状态 标志词: 1.yesterday, last week/ year/ month 等 2.two years ago/ in 2005 / at that time 等 谓语形式: 1.动词be 的过去时(was, were) 2.行为动词的过去式 疑问形式: 1.was / were 放主语前 2.主语前加did (动词还原) 否定式: 1.was/ were + not 2.动词前加didnt (动词还原) 提问谓语: What did + 主语+ do? 如:Tom did his homework last night. What did Tom do last night?新颖的作文题目:放弃成熟冬天和我有个约会 被搁浅的梦 那时,花开 让孤独飘舞 触摸旋律 梦想,想梦 我是船,只属于远方 无言的凝眸 远方的地平线 花开不只在春天 秋韵 最美的行囊 永远的 伤着并快乐着 还有多少爱可以重来 明天,我在哪 离开是一种美丽的痛 别说不 今夜,我的泪 死神唇边的微笑 触摸那片蔚蓝 梦絮星空 椰风海韵 旗袍下的旧疤痕 我的独白 夏日暴风雨 淌过我心的流水 朝拜生命 香茗 生命绽放的炫美 一片飘零的叶 琴声感动我心 海韵 漫想春天 流年似水 桥的遐想 雨的诉说 花样年华 暗香写人:邻家一起长大的小妹 想起来就惭愧的写事:一件事,一个理,永恒的烙印写物:早上八九点的太阳 夕阳的余光 春天的秋日回忆新颖题材:折翅天使 他的父亲从小就对他说:作为一个天使,决不能让人类发现。这也是出于安全考虑。天使与人类相似,但不同的是,天使拥有一双洁白的翅膀,这也是他最值得骄傲的,他们的翅膀与世上任何一种动物的翅膀都不同-他们的羽毛比雪还要洁白,他们的翅膀比灰尘都要轻盈。 他飞在空中,和煦的阳光照在他的身上,这里的一切似乎都很美好。 但他不知道等待他的将是残酷的现实,随着一声混杂着汽笛与刺耳的尖叫声,将它抛出了很远。当他醒来时,看到父亲站在他身边,眼里流露出了几分伤心和忧愁。但仍没有失去一个国王的风度。不一会儿仲把它的父亲叫了出去,他们在外边讨论怎样医治他。 不知怎的他感到右翅一阵剧痛,回头一看,右翅折断了,此外,翅膀上还沾有许多血迹。 他跑回房,趴在床上痛哭着。翅膀是地位的象征,是骄傲的资本,也是他最喜爱的,可如今他悄悄的张开了他的翅膀,又一阵剧痛,左边的翅膀张开了,而右边的,没有了翅膀他该怎么飞? 现在这个国度最重要的事就是如何让他的翅膀恢复原样。他无法承受失去右翅的悲痛,看到他的哥哥,便投到哥哥的怀中痛哭。他的哥哥是在这个国度中对他最好的,把他当作自己一样照顾,有时,他被父亲惩罚时,他哥哥向他父亲求情,如果不行,就一直陪着他给他讲故事。 突然有一天,他的父亲说他的翅膀可以恢复原样了。可不知为什么,他的父亲的眼里有什么闪闪发亮的东西,而他并没有注意到。他迫不及待地去把这件事告诉了他的哥哥,但是他进入哥哥的房间时,他哥哥的眼里也有闪闪发亮的东西,不过他还是没有注意到,他哥哥说话时,他哥哥却心不在焉,一会儿,便推辞说有事离开了。 第二天,他盼望已久的一刻终于到来了,父亲拿出一只洁白的翅膀,不知为什么,他觉得这只翅膀好像似曾相识 一个星期后,他从医院里出来,他所作的第一件事就是去找他的哥哥,当他看到他的哥哥时,不由的惊呆了:他的翅膀不知何时不见了,这一瞬间他一下子明白了他扑到哥哥的怀里,不由得又哭了起来,哭着骂他傻,责怪他为什么做出这样的决定。他的哥哥永远也不能飞翔了。这就意味着他将被贬到人类的世界中,他不将在是天使。 不知何时,有一只曾经折断过翅膀的天使,使用着一个人类的翅膀,在一个人的身边永远飞翔。而那天使却始终有一个人类哥哥清晨起来,我拉开窗帘。一个银亮的世界呈现在我眼前。我一看见这些洁白的雪花,心就激动起来,只想尽快扑进这白雪世界的怀抱。妈妈送我走出门口,并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾欣赏雪景,自然觉得妈妈有些啰嗦,“回去吧,真烦人!”我头也不回地上路了。 “妈妈,快,快拉我跑!” 雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着,笑着。忽然,母亲脚下一滑,摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她,她却不顾自己,而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头上的雪,轻轻地说:“妈妈,您疼不疼?”母亲由衷地笑了,笑得那么舒心。 望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎的身影,我的脑海里映出10年前相似的一幕!那时,我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪,扶妈妈走路。可是10年后同样的雪天,我却只顾自己的兴致把妈妈的关心搁在一边。也许妈妈并未留意我的话,但12岁的我应该理解父母的一片苦心,因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子。也许刚才的那位母亲摔得很重,可小女儿简单的一句话,便化解了她的疼痛。不管外界多冷,心里也是热的。这便是世界上最动人的欣慰,也是像雪一样纯的真情! 雪花飘啊飘,我目送那对母女远去,便急切地回转身,我想要回家去对爸爸妈妈说:“爸爸,妈妈,雪大路滑当心啊!”
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