四年级上学期语文期末练习.doc

四年级上学期语文期末练习（四）-（八）四年级上学期语文期末练习（四）一、看拼音，写词语。 (ln zho) (u l) (yn b) (su su) (f i) (nn sh) (tn ru) (mn ji) (zh hu) (rn qi)二、辨字组词，请看清楚哦！赖（ ）牌（ ）哲（ ）缝（ ）租（ ）懒（ ）脾（ ）暂（ ）逢（ ）祖（ ） yn（ ） m（ ）应 模 yn（ ） m（ ）三、我会在正确的读音下划横线。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhn zn）方正的石头，按照二尺左右的间（jin jin）隔，在小溪里横（hn hn）着摆上一排，让人们从上面踏（t t）过，这就是搭石。四、补充成语（ ）天（ ）地 （ ）（ ）而安 草（ ）花（ ）金（ ）辉（ ） 胆小（ ）（ ） 风（ ）日（ ）五、我会选词填空。气势 气魄1、这样（ ）雄伟的长城是世界历史上一个伟大的奇迹。2、中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。发现 发明1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。2、爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。六、按要求改句子。1、照样子写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“像像”写比喻句）_鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）_已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）_2、修改病句。因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。_我们必须做到边读书边思考的好习惯。_七、积累运用。1、先把句子补充完整，再根据要求填空。莫以善小而不为，_。 _行成于思，毁于随。一径竹阴云满地，_，青山郭外斜。当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：_最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。 _2、古诗填空本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _，_。”在王维的诗中是“_，_。”你还会用句来表达你与朋友的离别之情呢？请写出来：_八、阅读积累与运用阅读一： 认真阅读猫，完成下面练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉，_（_），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn pn ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它（_），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、请在文中的（）中填上合适的词语。2、请在括号里用“”选出文中加点字的正确读音。3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查_，再查音节_；按部首查字法应查部首_。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_。4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：实在（ ） 反义词：尽职（ ）5、文章按先总后分的写法，先总写_,再分写猫_、_、_。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：_、_。阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（ ） 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的（）中。2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_；当车刚在下一站停下来时，小战士_。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_”。3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。_4、文中的四字词很多，我能积累三个：_、_、_。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：_九、快乐作文1、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。2、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的 _要求：1、两个题目，请任选一题；2、请把题目补充完整。3、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 4、字数400个左右。语文四年级期末练习题（五）知识宝库一、相信你一定能填对以下词语： (ln k) (chi ch) (hn j) (zh jin) (ln jn ) (tnru) (tu jin) （pn xun） (rn qi) (zo r) (yo w yn wi) 二、我会组。侍（ ）拂（ ）融（ ）稳（ ）待（ ）佛（ ）隔（ ）隐（ ）fng（ ）shng（ ） zh（ ）缝 盛 折fng（ ）chng（ ）sh（ ）三、我能给下列加下划线的字选择正确的解释。1、表里如一（ ）（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样2、尽心尽力（ ）（1）完（2）达到极端（3）全部用出（4）都3、回首遥望（ ）（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词4、微不足道（ ）（1）细小（2）主单位的百万分之一（3）衰弱（4）精深奥妙四、先把下面的成语补充完整，再按要求归类。风（ ）浪（ ） （ ）（ ）不安 草（ ）花（ ）金（ ）辉（ ） （ ）（ ）若狂 屏（ ）凝（ ）1、描写人物神态的： 2、描写环境的： 五、选词填空。突然 果然 居然 仍然1、天气预报说今天下午会下雨，到了下午（ ）下起了雨。2、他来得很（ ）。3、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。4、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。六、精彩回放。1、故人西辞黄鹤楼，（ ） 。“故人”指李白的好友 2、写出四个有关动物的成语： ( )( )( )( ) 3、对对联。（1）绿水本无忧 因风皱面 （ _）_（_ ）（2）一径竹阴云满地 _ _ （3）清风明月本无价 ( ) （4）雾锁山头山锁雾 ( ) 4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人，请你写出一句最喜欢的格言警句 ( ) 仔细阅读，认真答题题！ 阅读天地一、课内阅读进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。1、通过这段文字，我们知道了长廊的特点是（ ）和（ 。）2、从文中画线的词中你能体会到作者是按（ ）顺序写的。3、“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”“神清气爽”的“爽”字，用音序查字法，应该先查大写字母（ ），再查音节（）；“爽”在字典中的意思有：明朗；清凉；痛快；违约。在这里，应该选择序号（ ）。4、如果你是一位导游，你将怎样为游客介绍颐和园长廊上画的特色呢？请你设计一段导游词。( ) 二、课外阅读弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔（bn bn）流的人河。 在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒(do do)吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮(din din)着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙(mng mng)住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、划去文中不恰当的读音。2、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时（ ） 绽放（ ） 奔流（ ）3、写出下列词语的反义词。炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )4、用直线画出文中的一个比喻句。5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（ ）。6、写出短文的主要内容。（ ）写出自己的真实感受才是最棒的自由表达1、童年是美好的，在我们的生活里有爸爸、妈妈的亲切关怀，有老师的悉心教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼想起这些的时候，你内心一定是思绪万千！拿起笔写一写自己成长中的故事，留下自己成长的足迹！内容不限，题目自定。2、题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑; 既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。语文四年级上册期末练习（六）字词园一、我会听（字要写工整哦！认真听，相信自己一定能填对！）二、比一比，组成词语写下来。载（ ） 稳（ ） 凝（ ） 侍（ ）栽（ ） 隐（ ） 疑（ ） 待（ ） ho（ ） sh（ ）号 折 ho（ ） zh （ ）练习园1.把下列词语补充完整。（ ）翠（ ）开 随（ ）而（ ） （ ）武（ ）威（ ）喜（ ）狂 （ ）云（ ）雾 局（ ）不（ ）2.仔细观察一下括号里所填的字词，根据这些词语的特点再写几个这样的词语。龙飞（ ）舞 汗（ ）功劳 三、选择恰当的词语填在括号里 如果就； 虽然但是； 不仅而且 1 下酸雨的时候，（ ）你不快点找个地方躲起来，（ ）会遭殃。 2 这里展出的恐龙化石（ ）规模宏大，（ ）类型众多。 3 比赛那天，（ ）天气很冷，（ ）大家的热情却很高。四、照样子，在括号里填上合适的词语。例：（清 澈 ）的溪水（ 缓 缓 ）地流过我家门前。1（ ）的湖面上，几只小船（ ）地划过。2（ ）的马路上，大小车辆（ ）地穿行。积累园1、清风明月本无价， 。（江苏苏州海浪亭）2、六月的大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。这让我想起了这样一副对联“_，_。”。3、没有大胆的猜测就 。这句话是 说的。4、刘备说：“莫以善小_ ，莫以_。”是啊，好事再小也要去做，坏事再小也不能去做。5、当我们依依不舍的送别好友时，可以引用 “ ， ”。两句诗来表达离别之情。你还读过一首题为 的送别诗， 诗中表达朋友间依依惜别之情的句子是 （ ， 。）读书有三到,心到,眼到,口到。阅读园一、课内阅读 搭石经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。假如 ，总是 。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。1、“理所当然”的意思是 （ ） ，在文中指的是（ ）和 （ ） 这两件事。这篇文章体现了山里的人们 （ ） 。2、展开想象，想一想经常到山里的人，还会遇到什么样的情景？做出哪些“理所当然”的事？请写在文中的横线上。3、“一排排搭石，任人走，任人踏，”你身边是否有“搭石”这样的人？试着举例写一写。（ ）二、课外阅读情 谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志，来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲” “玲玲” 看着桌上的学习和生活用品、听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。 我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1、写出下列词语的近义词。悲伤（ ） 精致（ ）2、“不约而同”的意思是：3、用“”线在文中画出描写同学们神态的语句。4、认真读短文，想想第六自然段，同学们对玲玲还会说什么，在文中补充完整。看着桌上的学习和生活用品、听着一声声感人的话语，为什么“我真想大哭一场”？写作文之前，要认真看看题目要求，还要注意自己的执笔姿势哟！习作园七、作文1、题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。2、展开你的想象，以小动物或小物品为主人公，编写一个有趣的童话故事。以上两题选择其中一题，按要求进行习作。四年级上册语文练习题（七）一、 将下列词语写准确。（mn ji）（ x j）（xng ）（fn x）（w ju） （ln du）（ln zho）（jn yn）（yn b）（zh hu） 二、补充词语和句子。莫以善小而不为，（ ） 。四面荷花三面柳，( ) 。正月梅花香又香，( ) 。（ ）单（ ）只 （ ）然大（ ）（ ）云（ ）雾 （ ）马功（ ）三 、选字填空。1、清 晴 青（ ）洁 （ ）空 （ ）楚 （ ）天 （ ）春2、脱 托 拖（ ）发 （ ）落 （ ）拉 （ ）鞋 寄（ ）四、选择恰当的词语填在括号里 虽然但是 因为所以 如果 就 不仅 还1、（ ）一颗流星击中物理实验室，（ ）我们不得不提前放学了。2、天气（ ）很冷，（ ）大家的热情很高。3、下酸雨的时候，（ ）你不快点找个地方躲起来，（ ）会遭殃。4、我们（ ）要学会动脑筋，（ ）要学会动手。五、按要求完成句子。1、修改病句。他经常回忆过去有趣的往事。 2、改成“把”字句。辅导员交给我们一项光荣的任务。 3、改成“被”字句。我把迷路的儿童送回了家。 六、阅读天地（一）、课内阅读1、请在上面横线上默写古诗题西林壁2、这首诗是 朝 写的，包含了深刻道理的诗句是（ ） 读后我的感受是（ ）（二）、我要一本书罗蒙诺索夫是有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在书棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂（j）皮上衣好吗罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？” “爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方，天上星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。父亲说：“（ ）。”水手说：“（ ）。”1、给短文第四自然段恰当地加上标点。2、写出下面词语的近义词。紧急-（ ） 奖赏-（ ） 惊奇-（ ）3、谈谈你对“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”这句话的理解：（ ） 4、读文中画横线的句子，父亲和水手听了罗蒙诺索夫的话，会对他说些什么？写在文中的横线上。5、当罗蒙诺索夫得到心爱的书后，他会怎样读书，结合你的生活实际，谈一谈。（ ） 6、在生活、学习中，书为我们打开一扇窗， 关于读书的名言更是举不胜举，你还知道哪些关于读书的名言，请写下一、两句。（ ）写作文之前，看看自己的执笔姿势哟！七、作文 一件触动心灵的事，会在心中留下深深的痕迹。把你心中最美好、最感动的事写下来。请你自拟题目，把事情发生的经过写具体，感情要真实，写后一定要认真修改。四年级上册语文期末试卷（八）一、积累与运用1、看拼音，写词语。（chng go） （tu jin） （bo li）（ln du）（m hu） （gng din） （mn ji） （hn j）（su y r n） （mn tin jun d）2、我会给加点的字选择正确读音，用“ ”标出。画舫（fn fn） 瞭望（lio lio）鸟瞰（kn hn） 洗漱（s sh）3、改正词语中的错别字。山洪曝发（ ）耀武扬危（ ）滕云架雾（ ）金壁辉皇（ ）4、把成语补充完整，再选自己喜欢的一个写一句话。举（ ）无双 欣喜（ ）狂 从容不（ ) ( )遇而安 5、按要求写句子。（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 （2）读句子，用画线的词语再写一句话。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 6、把下面的句子补充完整，再写出一句自己搜集的成长名言。（1） ，莫以恶小而为之。 （刘备）（2）业精于勤，荒于嬉；- - 。 （韩愈）7、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。一径竹阴云满地，-。 二、阅读与思考1、根据课文内容填空。（1）卡罗纳这篇课文选自意大利作家亚米契斯的爱的教育，学了这篇课文你受到了什么启发？ 相信你在课余时间一定读了爱的教育，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。 （2）默写出观潮这篇课文中自己喜欢的一个句子。（ ）（3）为中华之崛起而读书写的是 （ ） 少年时代的一件事，文章表现了主人公 （ ） 2、古诗阅读。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代大诗人李白写的一首送别诗，诗中叙事的两句是： 从写景的两句诗中你仿佛看到了怎样的画面？3、读片断，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hang xng）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1） 给文中加点的字选择正确的读音。（2） 划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。（3） 说说从这段话中你体会到了怎样的美？ 4、读短文回答问题。拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。（1）本文的主人公是 。（2）读句子，写出加黑词语的近义词。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（ ）这一切都只发生在一瞬间。（ ）（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。没有经过商量而彼此行动一致。（ ）有点相信，又有点怀疑。（ ）（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（ ）（6）选择正确的答案。第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）A语言描写 B动作描写 C神态描写（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。 三、习作 童年是多么美好啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼想起这些的时候，你内心一定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的足迹吧。内容不限，题目自己定。不写错别字，至少300字。