高考作文阅卷几的点感悟.doc

2010高考作文阅卷的几点感受2010江苏高考语文卷的作文题目为：绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。作文题甫一公开便引起了坊间热议，比较一致的论断是：今年江苏的作文题目似乎可用一句话来概括：熟悉的陌生文题！说其熟悉，身边的时，日常的话，打开任何一个媒介，扑面而来的都会有“绿色生活”的影子，只不过或浓或淡罢了！每位考生都熟悉。然而在现今中学生作文“假”“大”“空”的现状下，要想写好该文却不容易。今年的省作文均分也只与去年相当，在45到46分之间。我有幸参加了今年的作文阅卷，下面就谈一谈几点感受及高三作文复习的注意点：一、重审题、作文阅卷组对该作文题的理解：“绿色生活”是已被公众约定俗成的专用词汇。在解读时，必须把“绿色”和“生活”融合在一起。要言之，“绿色生活”有三个重要内涵：热爱自然；护卫自然；顺乎自然。请注意：“自然”是关键词。在涉及“精神层面”时，要特别注意“顺乎自然”这四个字，切切不可将所有的好东西都堆在“绿色生活”之上。（凡是把“绿色生活”当作一个无所不包的筐，没有联系地把“宽容”“坚强”“奋斗”“爱国”之类生拉硬扯到文章中去，最高赋分不得超过41分，如果结构混乱，语言平淡等则不超过27分。有学生单纯的在作文中写“父爱”“母爱”，视其语言在3538分之间赋分）对“生活”的理解“生活”是这道命题的中心词，是写作的基本指向。“生活”的基本含义是人的活动，与动物的“生命”活动相区别。“生活”可以是名词，也可以是动词；“生活”可以是物质的，也可以是精神层面的。对“绿色”的理解“绿色”是一种隐喻。“绿色”和“生活”结合在一起，才有特定的比喻义。其核心比喻义是生命、生态，最终指向的是“自然”。由此推及，“绿色”还可以表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含义。对“绿色生活”的理解“绿色生活”，主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不求过度的时尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品、随手关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活均属此列。而精神层面的生活则要扣住“顺乎自然”的核心意蕴去找契合点；人们的情智、态度、灵魂、禀赋诸方面都仅仅扣住“顺乎自然”这一核心意蕴去选择。如既敬业乐业又能寄情山水、休闲身心的工作状态。“绿色生活”的写作必须将“绿色”和“生活”融为一体。（出现了大量的将“绿色”与“生活”剥离的作文，如开头照搬提示语“绿色，生机勃勃，赏心悦目”之后写了一年四季的自然景象，最后简单作结。虽也写到自然，但无生活痕迹，属半游离作文，在30分左右赋分。）因此，虽然今年高考作文在审题上未设置大的障碍，但在平常作文训练中依然不可忽视审题训练。、纵观这几年的高考作文题：06 人与路 关系07 怀想天空 动宾08 好奇心 偏正09 品味时尚 动宾10 绿色生活 偏正 关系都是短语类的题目，短语类型也各不相同，我们在平常训练中也要注意多种类型题目的审题训练。从题目的结构来讲，有：词语型、短语型、句子型，就短语型可分为：关系、动宾、主谓、动补、偏正多种，每一种类型审题立意的注意点都要让学生有所了解。同时也要让学生注意对寓意型作文的理解，要在形象表述的背后挖掘其抽象意蕴。正如如果将“绿色”简单地理解为树木花草的颜色，描写生活环境的绿色就会使作文流于浅薄。江苏高考这几年延续了“题目+提示语”的命题形式，因此阅读提示语很重要，提示语可以帮助学生快速地把握“绿色”的特点及其与“生活”的关系，但千万不能唯提示语是瞻，在今年的评分细则中有这样一句话：“凡是简单演绎提示语，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高赋分不超过42分。”二、注立意1、立意明确文章立意不可太含蓄、隐晦，要让人一看就明白。议论文要直接亮观点，开门见山；记叙文，开头就要说故事，开口见喉。同时文章立意更重要的是正确，在这次阅卷中有两篇样卷作文，都是记叙文，A写“我”是一高三学生，面对模拟考试的失利，忧心忡忡，母亲带“我”去登山，一路湿滑，登上雪后的小山，放眼看到雪下隐隐的绿意，原来小草早已感受到了春的气息，母亲什么话都没有说，我却已看到了希望，重新拥有了信心。因语言生动，评为三类卷上，B写一位从农村走出的大学生再次回到乡村，看到父母的辛劳，农村的落后，对父亲用枯枝烧火做饭的不满，最后写希望能用上液化气，这才是绿色生活。语言老道，心理描写生动，但却是及格线下。甚至还批到有学生写农村不再用大灶，不用秸秆烧火做饭，而改用电磁炉了，是绿色生活。这样的作文还不是少数，从中可见我们学生对生活的缺乏关注，知识的贫乏，要引导学生多关注生活。2、立意深刻看到题目要多问几个为什么，要透过现象探讨本质，由表及里，由具体到抽象。“绿色生活”，当今流行词。考生若从浅层入手，很容易，也不易跑题，如写“环保”、“低碳”、“植树”、“哥本哈根会议”等等。（45分左右）若要写得深入一些，就得紧扣“人与自然”的关系，强调热爱自然、护卫自然、顺乎自然。人，来自自然。大自然的绿色，凝成了人的某些本能和基因。人的祖先是猴子，栖于绿树，采食鲜果，故人看到绿色最舒服，吃到野生果实最可口。绿色生活，实际上是顺乎天然、抚慰人性的生活。从猿到人，是生命的进步；但每一次进步（特别是重大的科技革命），都使“人”离“猿”愈远，离“自然”愈远。这是一个难解和矛盾。劳动使人为“人”，并不断创造着一切，这种创造又往往反过来破坏着自然，损伤人的本性。怎么办？难道再“从人到猿”吗？不可能，谁也无法逆转，除非哪一天大自然被“人”的捣鼓逼急了所以，才有当今热议的“绿色生活”话题，其核心意蕴乃是八个字：天行有常，顺乎自然。怎么“顺”？许多考生向往梭罗的“瓦尔登湖”之梦、陶渊明的“归隐田园”之梦。这是今年作文试卷上最走红的两个人物，每天都有成千上万的“梭罗”和“陶渊明”向阅卷老师报到。但细究，当今世界能有几个平头百姓可以“归隐”山林湖海呢？隐居，需要经济实力；没有“面包”，谁也无法乐山乐水。梭罗能在瓦尔登湖饱览美景、扬帆击水，是因为有人“资助”他，他是个“名人”。陶渊明能悠悠然与五柳相伴，采采菊花，看看南山，是因为他小有积蓄，是个小地主。由此看来，在试卷纸上畅想“五柳先生”和“瓦尔登湖”，总使人觉得浮云飘动，望梅止渴，未能触及根本。终于有考生站出来发表高见了。说破了，也很简单，就是一句颇有名气的古代格言：“小隐隐于山，大隐隐于市”。咱们提倡的“绿色生活”其实就是叫芸芸众生“隐”于红尘滚滚、马达轰鸣、人声嘈杂、尾气冲天、电波盈宇、寸土寸金、忙碌奔波、席不暇暖的“闹市”，以及正在被“闹市”侵吞蚕食的乡村！这是一种需要高智慧的“隐”，这是一种带有自我修炼意味的“隐”，故有考生感叹：这种对“绿色”的追求，是被当今工业化狂涛逼出来的；这种“闹中取静”，首先“静”的是发热的胸怀，尽力在物欲横流中坚守心田里的“绿色”本能和“绿色”希望这样一理论，整个命题的内在逻辑就理顺了，就不会皮相地拿“陶渊明”和“梭罗”来说事了。这里推荐几篇优秀作文，基本上把准了这根“脉”，故言之成理，妙趣天然，没有无病呻吟、为赋新诗强说愁之感。读者朋友们，能在考场上独自思索企及如此理论高度，绝非易事。咱写出以上那些字，也是十余天集思广益的成果，故我们由衷地向这些考生行注目礼！没有达到如此高度的考生也不必郁闷，你们的“低碳”啦、节水节电啦、春风又绿啦、漫江碧透啦，等等，都没有错，都从不同的角度拥抱着亲爱的“自然”，都有一份“绿”的可爱。只是，今后再碰到类似“时髦话题”时，应当多问几个“为什么”，学一学孔夫子，每事问。例文：绿色生活习惯了绿色丛林生活的人类先祖，当他们的双手舍弃了树枝而抓起了犁与锹时，火之血红和烟之浓黑便占据了子孙后代的双眼。如今，尽管我们褪去了原始的皮毛，我们却要再次唤醒那绿色的记忆，追寻绿色的生活！绿色生活，并不意味着文明的倒退，并不标志着人类的返祖。也许蒸汽机的轰鸣象征进步，也许维多利亚时期英国林立的烟囱象征进步，也许第一列火车象征进步，也许第一艘载人飞船象征进步，但这种种“进步”，都以机器轮轴的刺耳磨擦声使我们与人类的本性渐行渐远！人是生命，生命需要绿色；草地，赐予我们疲惫时栖息的柔床；绿树，赐予我们焦躁时定神的荫凉人类即使穿上最先进的科技铠甲，其心灵依然在渴望畅快的呼吸和绿意的抚慰。当我们的双脚离那湿润的土地越来越远时，绿色的生活之梦，是我们揖别压抑与烦扰的唯一良方。绿色生活，不必要如鲁宾逊般地浪迹荒岛，也不必如陶渊明似地逃离都市樊笼。诚然，人们喜欢鲁氏、陶氏的“绿色”，毕竟“采菊东篱下，悠然见南山”之类的佳境是大家都向往的。然而，人类文明既然脱离了原始丛林进入了城市，我们就不可能逆转潮流使现有文明倒退。我们需要的，仅是一颗“绿色”的心。我们无法“花间一壶酒”，却也能在“三五之夜，明月半墙”时静心凝望。我们无法“踏花马蹄香”，却也能如季羡林般地养花弄草，以尺寸之绿装点生活，滋润心灵。晨起开窗，应记得领略那初醒柳叶的娇嫩；车行半路，莫忘向两侧梧桐颔首致意；夜晚闭户，也请留一扇窗让月光把桂影投入家中。于是，无需逃往野外，我们也能拥有一点绿色，一份自由舒畅的心绪绿色的生活，也不仅仅是还自然一个原貌，还地球一分安宁，它更是人类心灵的特殊的自我救赎。当周围尽是陌生的身影，当路口车流让你迷茫，当城市高楼遮住了清晨的霞光，绿色生活就成了解除心灵桎梏的“救命稻草”。当人们意识到应有自由、宁静灵魂，那么，他们就会自然地去保护身边来之不易的绿色。污浊的心灵，向往的只是臭水沟！当人们倡导绿色生活时，莫忘记绿色之芽应该从心田萌发。心中有绿芽，世界才有盎然绿意！我们同于先祖，只有在绿色自然中才能生息。我们又不同于先祖，当下生活逼我们追寻身边的绿，更追寻心田中的绿。仁者乐山，智者乐水，山翠水碧，绿意无垠。为滚滚红尘添绿色，是正视生命的本质，必能享智者之乐，得仁者之寿！简评面对“绿色生活”的命题，优秀考生的思考，并不停留在对“低碳”、“环保”的无力赞美上，也不作向往陶渊明式隐居生活的无病呻吟，而是紧贴现实，立足未来，由生态到心灵，在绿色生活的内涵上作了深度的开掘。正如文中所述，提倡绿色生活，并不意味着要逃离现实、重返原始，因为“我们不可能逆转潮流使现有文明倒退”；提倡绿色生活，不只是珍视保护身边来之不易的绿色环境，更是要执着追寻体现生命本真的心灵的自我救赎。这位考生深刻、独到的解读，高人一筹，给我们以诸多的启迪。薛明德三、明文体：评分细则：“符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。”文体写作提示1、议论文写作：能扣住“绿色生活”内涵，作个性化的解读，认识独到深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析，语言智慧，幽默犀利，可视为一类卷赋分。能扣住“绿色生活”，提出有意义的中心论点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上观点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。能抓住提示语中关于“绿色”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显突出之处，可视为三类卷赋分。虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作富有逻辑的分析；虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等，可视为四类卷赋分。形式上是一篇关于了“绿色生活”的议论文，但作者没有中心观点，或者观点闪烁不明，或缺少论证等，可视为五类卷。认识浅薄，思想平庸，语言贫乏，结构混乱，随意组合不成章法的文章。可视为六类卷。2、记叙文写作：文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“绿色生活”的经历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“绿色生活”的图景画卷，引发自己对“绿色生活”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分，特别优秀可至满分。文章以“绿色生活”为主体，故事情节生动，叙议得当，主旨重在表达作者对“和谐”“诗意”“积极向上”等生活状态的体验和感悟。均可按二类卷赋分。文章主体叙述的是与“绿色生活”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟只是提示语中的相关语句的重复，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色。可按四类卷赋分。所写故事明显贴标签，而引发的体验和感悟又与“绿色生活”若即若离，且语言表达有明显毛病。可按五类卷赋分。故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。本次阅卷中发现了大量的文体不明的作文，主要表现为：前叙后议，以叙代议。如作文前半部分写我从城市回到农村看到农村绿色的景象或农村被污染了，后半部分突然转入我们要保护环境，怎么保护环境。举例子中出现最多的就是：保护滇池的英雄张正祥为国保环境、为民保家园，遭到了无计其数的打击报复和迫害，承包田被无偿没收，妻离女散家破人亡，自己也骨碎身残。细描细绘，差不多用了三分之一的篇幅。四、巧构思，锤语言评分细则中有一条基本原则：“评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是构思、语言、文体诸方面，须全面衡量。”把写作能力提到了很重要的位置。再看今年的赋分表：作文分类赋分参照简表分类赋分构思选材结构语言一7063构思新颖、独到，立意深刻、有启发性材料新鲜丰富，形象丰满感人结构精巧、严谨词语生动，句式灵活，文句有意蕴二6256构思较好，立意准确选材合适、得当结构完整用词准确、恰当三5549构思平平，立意准确选材基本得当结构基本完整语言通顺、平实四4842语言基本通顺五4128构思低幼立意偏颇观点与材料明显悖离结构混乱语言不通顺，有明显语病六270没有构思立意庸俗选材陈旧无聊无章无序语言低幼、粗俗今年的作文分类由往年的五类分为六类，改变就是把原来的三类卷分成两类，用评分细则中的原话来讲“构思立意与三类卷基本相似，但语言基本通顺或泛泛而谈，无新意，无蕴意，语言表达一般的为四类卷”。在平时作文练习中可让学生有意识的注意自己语言使用的通顺，尽量用词准确。记叙文要注意细节描写。构思分为两个方面，一是内容，属审题立意，二是形式。作为议论文，要注意行文的思路，文章的结构安排，或并列，或递进，或对照，要注意多种论证方法的使用，要注意段落内部的层次安排，要做到麻雀虽小五脏俱全。记叙文的构思要注意角度新颖，要大题小做，切入口要小；文似看山不喜平，要注意情节的起伏设置，多用悬念、意外、穿插回放、欲扬先抑。例文：（一）绿色生活小时候，我寄居在苏州的外婆家。那儿有许多老房子，屋顶灰色瓦片，在安静的画面里舒展。细细瞧去，那黑压压的瓦片缝中偶尔会冒出几个青嫩的“小脑袋”。“真喜欢这些绿色的小草！”我笑着说。那时的窗是木格子的，上边覆了张厚厚的黄油纸。闲来无事，我就喜欢靠着窗。格子窗很厚重，运气好遇上它打开时，我便能肆无忌惮地从窗外拾点好风景，但要是它紧闭着，小小的我因推不开只得讪讪离去。犹记那清晨滴水的翠绿芭蕉，屋顶上那些随风摆动、向我点头招手的小草绿色充斥了整个窗框，构成了我惬意的绿色生活。有天午后，小伙伴们来外婆家找我玩。在嬉笑一阵后，我踱步来到了窗房。窗，关着，用力推，无济于事。见我沮丧的样子，小伙伴们互相交换了一个眼色。一个小伙伴走上前，用手指蘸了下口水，对着格子窗的角落猛地一戳。风，从小孔的一端不安分地钻进来。我迫不及待地瞅着小孔。“啊！满眼的绿色！”我欢快地叫着，一转身那古巷橘红色的黄昏正透过格子窗深深浅浅地投影在水泥地上 时光总是在你不经意间调皮地向后溜了一段，寄居的时光一去不复返。那晚，夜色把缱绻的江南深深掩埋不知怎么的，坐在玻璃窗前的我总情不自禁地抚摸那段寄居时光。有时，我会想，我到底在留恋些什么呢？住在高级公寓了，外婆也搬来了噢，我的格子窗不见了，那满窗的绿色不见了！以前那样费劲地想着窗外的风景，而今只需一抬头，透过干净的玻璃窗，那满街的都市繁华尽收眼底。然而，当初触摸黄油纸的滑腻触感不见了，我伸手摸到玻璃窗的冰冷。当初与小伙伴们玩耍的嬉笑声没有了，我感受到的是门与门之间、人与人之间的隔阂。忽然想起了什么才算是绿色生活，不仅是双眼满含着绿色风景，绿色，更代表一种和谐，人与人之间的亲近。我想祈祷，祈祷那汽车尾气别打乱我的翠绿芭蕉；祈祷那一扇扇防盗门别阻隔人与人之间心灵的交流。玻璃窗透明得漂亮，有时让我误认为不存在。然而一伸手，还是冰冷。这扇“隔阂”，我真想打碎它，我童年的绿色生活哟，我好想“回家”！简评行文活泼，有点儿“调皮”，有点儿“感伤”，还有掩抑不住的青春活力。这得益于写作心态的放松和恣肆，更得益于写作过程中对自己感觉的捕捉和诗意的表达。记叙文需要刻画细节，但更重要的是让一切细节“活”起来，文章才能具有活蹦乱跳的生命力。在这个意义上，作文才是一种解放、一种快乐、一种惊喜。 张中原（二）绿色生活我问爸：“你觉得菊花台怎么样？”爸想了想说：“没喝过。”这就是我爸，不抽烟，不赌博，偶尔喝点小酒就诗兴大发。总之，“无公害，纯绿色”。要是在古代，我想我爸决不会是“不肯过江东的”项羽他顶多是一个驾小舟随江波晃荡的渔翁；也决不会是因为不能打仗报国而直跳的陆游他顶多是一个在院子里种种花的“隐士”。总之，“爸不琢，不成器”。别人家又是买房又是买车，又是高升又是提调。他却总不急，乐呵呵地“不务正业”。倒是前不久那次五百年一遇的日食将他给忙坏了。提前好几个星期，他又是买防护镜，又是计算角度选择最佳方位。忙上忙下，还预约了一帮邻居来天台一起观看。可惜的是，那天下起了细细的雨，天灰蒙蒙的，壮观的日食他没观到。我见他，把自己那架旧旧的望远镜擦了一遍又一遍，乐呵呵的脸庞少有了光彩。我心里酸酸的。我爸依旧爱着天空。他知道什么时候在哪块地方会有狮子座流星雨，他把那部热播的青春偶像剧骂得狗血喷头：“什么一起来看流星雨，简直是有损流星雨的形象！”然后，继续翻手里的天文手册。我高三了，生活忙乱而拥挤。爸那悠闲的生活状态时常让我莫名地恼火。那次，爸陪我去北京参加自主招生考试。考场外挤挤压压的全是人，我突然觉得胸口堵得慌，在这人群之中的自己如一草芥，会被淘汰受伤。我习惯性地喝口可乐想掩饰紧张的情绪。爸却递过来一瓶矿泉水：“喝口白水吧，它也有自己的甜。”我定了定，接过水来。“丫头，人要活得自在，这水能融万物啊。”我捏捏那绿色的瓶子，将那火红包装的可乐扔进了垃圾桶。我渐渐懂得了爸那颗绿色的心，不那么功利，不那么拥挤，留出好大一片，分给绿色的天空。他那份悠然淡泊，也引导着我，使我平静地面对紧张的高三生活。回首望去，悠悠夏阳中，与爸在一起的点点滴滴，竟透着淡淡的绿色爸呢？厨房里呢。我觉得我爸洗碗的样子特迷人。简评用“女儿”的眼睛来扫描“老爸”，别具一番情趣。作者把这位胸无大志、也不想有大志却活得有滋有味的父亲写活了，让你发笑，让你凝眸，让你反照自己。原来，人一旦豁达了，就能够平静地、大气吞吐地对待荣辱、沉浮、成败、生死等等。这种人，得天地之正气，他们的精神、意念和行为可用“绿色”来隐喻。全文夹叙夹议，以叙为主，十分注重传神的细节描写，故读来如沐春风。结尾处，“我爸洗碗的样子特迷人”，飞来之笔，特有情韵。何永康补充说明：凡是把“绿色生活”当作一个无所不包的筐，没有联系地把“宽容”“坚强”“奋斗”之类生拉硬扯到文章中去，最高赋分不得超过41分，如果结构混乱，语言平淡等则不超过27分。凡是文章随意乱写，无章无序，或有穿靴戴帽，中间硬套，思想平庸，语言贫乏，不认真写作的文章，原则上都在及格线一下赋分。凡是泛泛而谈环保之类，无新意，无分析或无意蕴的，且写作能力一般的，最高赋分不超过45分。凡是简单演绎提示语，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高赋分不超过42分。