一年级上册语文期末试卷分析.doc

一 年 级 期 末 数 学 试 卷 分 析2012-2013第一学年度语文期末试卷分析一年级上册语文期末试卷分析本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。一、考试情况 参加考试38人，及格人数37人，总分3484分，平均分91.68分，及格,97.37，最高分100分，最低分10分，优秀人数34人。 二、试卷题型分析第一道题和第二道题，考察学生拼音情况，错误较多，尤其是第二题，把韵母改写成整体认读音节，u改写成wu,有些学生看不懂题意。第三题，对于一些差生来说，“彩”字不认识，所以完成起来有一定困难。第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。第五题，组词, 第六题，连一连，学生完成得很好。第七题，数笔画，填空，错误较多。第八题，照样子写一写，题意简单明了，孩子们理解地较好。第九题，把古诗补充完整，古诗背的较好。第十题，组词语，写句子，即使老师一再强调加标点，仍然有学生未加，有错别字现象。这道题对一年级的学生来说有一定难度。第十一题，阅读，如果能把短文标上拼音就好了。第十二题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。四、教学反思今后教学中，应在45分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。