小学英语三年级上册第一单元教案吴玉波.doc

小学英语三年级上册第一单元教案三年级上册第一单元单元教学目标与要求1能听懂，会说Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeIm . Whatsyour name? My names .,Nice to meet you, 并能够在实际情景中进行运用。2能够听说、认读name, my, is, apple, boy, cat, dog,egg, fish，girl并能用英语自我介绍。第一课时一教学内容与分析1Lets talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2Lets play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。二课前准备1将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书的人名）。3 Lets play用击鼓传花游戏完成并准备相应的道具。三教学步骤与建议1热身 （Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2新课展示 （Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss / Mr.（1）通过教师的自我介绍自然引出 Hello, Im . / Hi, Im.（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）（3）让学生到讲台上来练习 Hello!Im .（4）教师说Hi! Im Miss与学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye（5）听录音，放投影；或通过录相，VCD来展示 Letstalk部分的教学内容。3趣味操练 （Practice）（1）请四位学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,Im. 如果猜错，要说 No, Im. 猜对得一分。（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是Im的发音，应为/aim / 不能读成 / em / 。（3） Lets play用游戏“击鼓传花”完成。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地喊停，两组学生分别传花。当老师喊停时，拿到花的同学就站起来说：Hello/ Hi, Im.如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。4课堂评价 （Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习。由于学生是刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册中的练习，所以教师需要进行全面、细致的指导。具体教学步骤可参考如下：（1）让学生先看书上的图，猜猜图中的人物，想想他们在说什么。（2）教师讲解题目的意思并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求中的标识，以便今后遇到相同题型时学生能独立完成。（4）让学生听录音做练习。（5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案。 5课外活动 （Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello! / Hi! 打招呼;分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别第二课时一教学内容与分析1Lets make本部分主要通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。2Read a story通过学对话让学生复习和巩固所学的语言。二课前准备教师准备一个名卡，以及本课时使用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬纸卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡。三教学步骤与建议1热身 / 复习 （Warm-up / Revision）（1）复习上节课所学的单词。用“拍打图片”（Touchinggame）的比赛方法，将图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍图片，先拍到的同学为胜利者，可为本组赢得一分。（2）用游戏“对号入座”（Matchinggame）来复习已学的英文。分别将已学单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如dog。拿“狗”的图和“dog”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，比如：男生队与女生队。老师将图片卡和单词卡分别平均分配给两组中的几个同学，如：男队三张词卡两张图卡，女队三张图卡两张词卡。评分方式可按到达讲台的先后决定，如果二人几乎同时到达，可分别为其所在组各加一分。2新课展示 （Presentation）教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个制作过程呈现给学生。3趣味操练 （Practice）（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行名卡的制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。（2）让学生用Hello / Hi, Im.的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给予表扬或适当的奖励。（3）让学生跟随录音一起学唱歌曲Hello。教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。如果学生对书上的歌词掌握得较快较好，教师也可指导他们将Sarah,John, Mike等名字改换成书中其他主人公或学生自己的名字进行演唱。4课堂评价 （Assessment）做活动手册本单元第2部分练习。方法和步骤参考如下：（1）学生看图（3）教师讲解题目的要求，指导做的方法。（4）听录音，做练习。（5）再次放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过为花朵涂色进行自我评价。5课外活动 （Add-activities）要求学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中运用所学语言。 第三课时一教学内容与分析1Look and match本部分主要学习巩固7个英文字母大小写：A,B, C,D,E, F和G,并与其相关的单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl.2Lets sing通过学唱歌曲“Hello”让学生复习和巩固所学的语言二课前准备教师自备与本课相应的实物。三教学步骤与建议1热身 / 复习 （Warm-up / Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）两人一组打招呼问候：Hello, Alice! Hi, Li Shan!（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。（4）将学生分组进行自我介绍。2新课展示 （Presentation）（1）给学生出示实物，教新单词apple, boy,cat, dog,egg,fish,girl教师边教边作示范。（2）让学生听录音，跟读词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3趣味操练 （Practice）（1）游戏活动a选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说7个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，这样即为胜利者，可为本组赢得一分。（2）让学生听录音，边说边做Read a story对话。a请学生打开书，听录音并指出正确的图片 （Listen and point tothe pictures）。4课堂评价 （Assessment）做活动手册本单元第3部分练习，具体教学步骤参考如下：（1）教师讲解题目的意思，指导做的方法。（2）放录音，学生做练习。（3）再次放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案. 5课外活动 （Add-activities）听说、认读新单词，apple, boy,cat, dog,egg,fish,girl并能用英语自我介绍。