《悼念乔治桑》的教学设计.doc

的教学设计临西一中 刘新娟【教学目标】1、了解作家雨果与乔治桑，并理解乔治桑对人类做出的巨大贡献2、：培养筛选整合信息的能力，锻炼仿写能力3、感受乔治桑追求自由、平等崇高境界的灵魂美【重、难点】培养筛选整合信息的能力，理解乔治桑对人类做出的巨大贡献【教学方法】诵读法、合作讨论【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课在19世纪法国的文坛上，有一颗璀璨的明珠，她风骚美貌、性格独立、文采优雅。她与福楼拜气味相投，灵魂相交；她与巴尔扎克互相欣赏，互相补充；她与雨果共历磨难，她与肖邦同享爱情。她，就是乔治桑。为纪念乔治桑诞辰200周年，法国文化部命名2004年为乔治桑年。那么她是一位怎样的女性？为什么会有如此高地声誉？今天就让我们与法国文豪雨果一起来悼念乔治桑。二、出示学习目标首先让我们来明确这堂课的教学目标（大屏幕展示，请一位同学来读）三、走近文豪1、雨果同学们对雨果并不陌生吧(参看课下注释1)2、乔治桑那么大家对本文的主人公又了解多少呢？（课件展示）法国女小说家。乔治桑属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。代表作有:安蒂亚娜华伦亚娜都描写爱情上不幸的女性，对生活感到失望，不懈地追求独立与自由，充满了青春的热情与反抗；木工小史康素爱萝安吉堡的磨工这些作品中提出了资本主义社会中妇女的命运问题。乔治桑是法国历史上第一个提倡妇女个性解放的了不起的女性，并且毕生都在为这个理想而努力。她用才情和手中的笔获得了女性宝贵的人身自由，还有与男性在思想上的平起平坐。“她用尽女性十足的天，为人类留下了妇女真正的权利。”（雨果）她是那个世纪的叛逆者，也是现代法国人思想上的开拓者四、整体感知（下面让我们走进课文，来感受乔治桑的人格魅力吧）大声地朗读课文，为下列划横线的字注音，并勾画出直接描写评价乔治桑的句子。五、思考探讨1、作者在第一自然段中指出乔治桑是“不朽者”。试结合勾画的语句概括乔治桑“不朽”原因。【明确】1、女性的典范2、留下了无数的杰作佳品3、公开的行善者4、先驱者的英灵精神2、乔治桑是法国19世纪伟大的小说家，然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品，为什么？先用文章中的一句话概括这个原因，然后再简要分析。【明确】乔治桑就是一种思想，她在文学上的成就是众人皆知的，较之文学成就，她的伟大品格和伟大思想对人类所产生的影响和作用更大。3、本文是悼念乔治桑的，却提到了巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁等人，这样写用意何在？【明确】（品读10、16自然段）类比 在充分肯定乔治桑的伟大贡献时，作者提到这几位名人，这表示作者认为她是继上述几位名人之后的又一位伟人，她和他们一样有着伟大的心，伟大的精神，伟大的灵魂。 4、悼词是对死者表示哀悼的讲话或者文章。作为悼词，这篇文章不像一般悼词那样沉痛悲伤，你认为其中的原因是什么？【示例】一个在天涯，一个在地角。活着的时候，你的影子不能和我的身子靠拢；去世以后，你的灵魂不能和我的梦魂亲近，这都是我自己造成的恶果，还能怨谁呢！茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢？从今以后，我对这个世界还有什么可留恋的！ 唉！话有说尽的时候，而悲痛的心情却是没完没了的，你是能够理解呢，还是什么都不知道了呢？唉！伤心啊！ 韩愈祭十二郎文【明确】作者对乔治桑怀着崇敬之情，他认为乔治桑是永远活在人们心中的伟人，她的生命虽然结束了，但她的人格光芒及她留下的杰出作品会长久地影响着这个世界。雨果是一位浪漫主义作家，他的语言是诗化的，富有激情也富有哲理，他的文章引导人们从更高的境界去感受乔治桑，绝非一般的悼念。六、拓展链接1、请做思想深呼吸在雨果的心中和笔下，乔治桑是一个完美无缺的伟大女性，由她你还能想到古今中外的哪些女性，选择熟悉的一位讲讲她的故事。2、动动手“埃德加基内逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。米谢莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。乔治桑虽然与我们永别了，但她留给我们以女权，充分显示出妇女有着不可抹杀的天才。”依照这组句子的句式特点，另选两个你熟悉的伟大女性再写两个句子，要求内容相连，语气贯通。七、生活寄语生活是一汪深沉的海洋，潮起潮落，人来人往。有的人到过，走了；有的人在远方，在进发。乔治桑作为一个生命已经消失了，但作为一种思想，她是不朽的，她依然在岁月里从容地行走。回顾这节课，我们充分感受到了乔治桑作为一位女作家的伟大人格魅力，看到了她作为一位思想家对于今天人类的深远影响。正如希拉克总统所说，共和国向她致敬！她为平等、博爱和妇女权益所作出的伟大奋争体现了法兰西精神，也将继续照耀着我们这个时代。让我们也向乔治桑致敬，学习她那种特立独行的奋斗精神，去挥洒自己的真性情，去描绘自己的梦想蓝图。（播放小夜曲）