昂立教育暑期班高一年级古诗文阅读测验.doc

昂立教育暑期班高一、二年级古诗文阅读测验姓名 成绩 （一） 文学常识（10分）1、唐朝诗人王维和 一起合称“ ”，是 诗派的代表性作家。2、杜甫号 ，他的诗歌真实反映了当时的社会现实，被称为“ ”。3、“疏影横斜水清浅”的下一句是“ ”，这是宋代诗人 所写的咏叹 的名句。4、从内容看，鹊桥仙七夕是 派；青玉案元夕是 派。（二） 古诗词阅读理解（20分）1、下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出最能表现该诗意境的词。（8分）溪涨清风 面， 月 繁星满天。数只船 浦口， 声笛起山前。 备选项 （）吹 （）掠 （）袭 （）拂 答（ ） （）落 （）圆 （）明 （）上 答（ ） （）傍 （）依 （）横 （）到 答（ ） （）声 （）有 （）几 （）一 答（ ）2、下面是春联的上联，请对出下联。(2分)上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联：3、阅读下面的诗，回答（10分） 夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（1）诗的第一、二、四句分别从 、 、 角度来写夜雪的？这样描写运用的是 方法？ （2）该诗是诗人谪居江州时写的，“折竹声”三字不仅显示了冬夜_的特点，更写出了诗人_的心情。 （3）该诗体现了白居易诗歌的 特点？ （三） 文言文基础知识（30分）书博鸡者事明 高启 博鸡者袁人，素无赖，不事产业。日抱鸡呼少年博市中，任气好斗，诸为里侠者皆下之。 元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告臧，臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛守，即诬守纳己赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。 一日，博鸡者邀于市，众知有为，因让之曰：“若素名勇，徒能藉贫孱者耳。彼豪民恃其赀，诬去贤使君，袁人失父母。若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺。”即入闾左呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下提殴之。奴惊，各亡去。乃褫豪民衣自衣，复自策其马。麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖，其背尽创。豪民子闻难，鸠宗族僮奴百许人，欲要篡以归。博鸡者逆谓曰：“若欲死而父，即前斗；否则阖门善俟，吾行市毕，即归若父，无恙也。”豪民子惧遂仗杀其父，不敢动，稍敛众以去。袁人相聚从观，欢动一城。郡录事骇之，驰白府。府佐 快其所为，阴纵之不问。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：”若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也，敢用是为怨望，又投间蔑污使君，使罢，汝罪宜死。今古贷汝，后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，戕汝家矣。”豪民气尽，以额叩地，谢不敢，乃释之。 博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理，乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官，而黜臧使者。方是时，博鸡者以义闻东南。 注袁：袁州路，在今江西宜春。 至正：元顺帝年号（13411368）。袁守：袁州路隶属江西行省。袁守即袁州路总管。 部使者：指江西湖东道肃政廉访司。 按郡：按察所管各郡。 臧氏之子：臧家那个小子，有轻视之意。 闾左：闾，里门。古时富强人家居里门之右，贫弱人家居里门之左，此言贫苦人家聚居处。 郡录事：元史百官司志七：“录事司，秩正八品，凡路、府所治，置一司，以掌城中户民之事。二千户以上，设录事、司候、判官各一员。 府佐：总管府的佐官。 行御史台：元代中央设御史台，掌纠察百官司善恶，政治得失。又在各重要地区设行御史台。此处行御史台指江南诸道行御史台。1、解释下列句子中加点词的含义（10分）素（ ）无赖，不事产业 会（ ）袁有豪民尝受守杖若诚（ ）丈夫，不能为使君一奋臂耶 复自策（ ）其马。否则阖门善俟（ ），吾行市毕，即归若父 郡录事骇之，驰白（ ）府若（ ）为民不自谨，冒使君 谢（ ）不敢，乃释之。追受其牒（ ），为复守官， 方是时，博鸡者以义（ ）闻东南。2、词类活用的现象通常有：A、名词做动词B、名词做状语C、使动用法D、意动用法E形容词做动词请找出下列句子中的活用词语，并指出它们各属于哪一种用法。（10分）（1）日抱鸡呼少年博市中活用词 活用类型（ ）（2）诸为里侠者皆下之活用词 活用类型（ ）（3）会袁有豪民尝受守杖活用词 活用类型（ ）（4）豪民方华衣乘马，从群奴而驰活用词 活用类型（ ）（5）府佐 快其所为，阴纵之不问。活用词 活用类型（ ）3、在下列句子的括号中补写出省略的词语（5分）日抱鸡呼少年博（ ）市中吾行市毕，即归若父，（ ）无恙也。袁人相聚从（ ）观，欢动一城。乃与其徒日张“屈”字游（ ）金陵市中欲要篡（ ）以归。4、翻译（5分）（1）豪民方华衣乘马，从群奴而驰。（2）府佐 快其所为，阴纵之不问。（四） 文言文阅读理解（10分）齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴仍荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军。将兵扞燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，仍可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安夕，食不甘味，百姓之命悬于君，何谓相送乎!”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资享士卒，身与士卒平分粮食，最比羸弱者，三日后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。 (选自史记司马穰苴列传)注释庶孽：非正出的后代。 扞：抵御。 闾伍：代指平民百姓。 勒：统率。 约束：这里是军纪的意思。 拊循：抚慰。1、.庄贾敢于“期而后至”的原因是：_(用文中原句回答)。（2分）2、.司马穰苴“斩庄贾”，不受“君令”，这样做的目的是：（2分）： 。3、士兵“争奋出为之赴战”的原因是：(用文中原句回答) （4分）_；_。4、对文中内容理解正确的一项是（2分） A.景公召田穰苴“以为将军”，主要的原因是晏婴的推荐。 B.田穰苴说自己“人微权轻”，是为避免帝王猜疑的委婉说法。 C.田穰苴从为将职责角度，批驳庄贾的“亲戚送之”行为。 D.田穰苴整顿军队后，齐军士气大振，不战而屈人兵。答：( )（五） 写作（30分）请用100字左右的篇幅写一段文言文，谈谈你喜欢或不喜欢古诗文的理由。