玉山县2014-2015学年度第一学期九年级物理单元测试(一).doc

玉山县2014-2015学年度第一学期九年级物理单元测试(一) (第十三章)姓名：_班级：_学号：_得分：_一、填空题（共20分，每空1分）1、进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛这种对人体有害的化学物质。能闻到气味则说明甲醛分子在做 运动，这种运动会随温度的升高而 (选填“加剧”或“减缓”)。2、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在 ，水很难被压缩，说明分子间存在 （均选填“引力”、“斥力”）3、破镜不能重圆的原因是：分子之间距离的太 ，分子间作用力很而不能结合在一起。4、“热水袋取暖”是用热传递方式改变物体内能；而“钻木取火”则是用 方式改变物体的内能的。前一种方式的实质就是能量的转移；后一种方式的实质是能量的 。5、小林特别喜欢吃“糖炒栗子”，他看到人们在炒栗子的时候，往锅里加了一些“砂子”来炒，填塞了栗子间的空隙，过一会儿，炒熟的栗子又香又甜，他知道这是通过 的方式来改变栗子内能的，但是他不知道放“砂子”的用处，你能猜出用砂子炒栗子的好处吗？写出一个好处即可： 。6、如图1甲所示，炒菜时，燃料燃烧，将化学能转化为 能。如图1乙所示，在海边沙滩，我们经常发现，沙子滚烫，而海水依旧凉爽，这主要是因为海水的 比沙子大。7、目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过 的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为 能。若此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为内能 8、如图2所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来这一过程中瓶内气体的 能转化为软木塞的 能9、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指增加。10、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”,若某一人工湖湖水的质量为1.0107kg，水温升高2OC，则湖水吸收的热量为 J。若这些热量被同等质量的砂石吸收（C砂石C水）则砂石升高的温度2OC（选填“大于”、“等于”或“小于”）二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.11-14小题只有一个正确答案，每小题3分；15-16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分,全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11、对下列常见现象的解释，正确的是 【 】A物体热胀冷缩是因为分子大小随温度的变化而改变B花香四溢，是因为分子在不停地运动C锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的内能发生了改变D水往低处流，是因为分子在不停地运动12、我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是 【 】A潭清疑水浅 B坐井观天，所见甚少 C墙内开花墙外香D余音绕粱，三日不绝13、图3所示，通过做功改变物体内能的是 【 】A铁锅热的烫手 B暖风机开了，房间温度升高了C棉被被晒得热乎乎的 D冬天，男孩通过搓手使双手变暖14、用高压锅烧水，拧紧锅盖后水温缓慢上升，在水烧开前，锅内水的 【 】A 体积变小 B 内能变大 C 密度变大 D 比热容变大15、关于温度、比热容、热量、内能，以下说法错误的是 【 】A一块0的冰没有内能，它的分子不会运动 B一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D夏天在地上洒些水后感觉凉快，是因为水的比热容较大的缘故16、关于比热容，下列说法中正确的是 【 】A比热容可用来鉴别物质 B水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂C沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 D一桶水的比热容比一杯水的比热容大三、计算题（共20分，第17题6分，第18、19题分别为7分）17、一纸盒内装有200g的牛奶，放入电冰箱前的温度为25，冷藏后温度降低20，已知牛奶的比热容为4.0103焦/(千克)，求这个过程中，牛奶放出的热量为多少？ 18、质量为4kg的冷水与质量为3kg温度为80的热水混合后，末温度为40，不计热量损失，则（1）热水放出的热量是多少焦耳？（2）冷水原来的温度是多少摄氏度？19、在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80 OC的水吸收1.26105J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5kg的50 OC冰块吸收，则冰块升高的温度是多少OC？（c水=4.2103J/（kgOC）， c冰=2.1103J/（kgOC）四、实验题（共5题，每题8分，共40分）20、如图4所示,根据相关知识回答问题：甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80的热水，另一杯是5的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 ；判断的依据是 。如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了 .往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100cm3这说明 。21、如图所示，把个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些乙醚，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈，并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。（1）拉动绳子克服摩擦力做功，是将能转化为能。（2）请说出该实验中的某一现象并简述其原因。现象： 原因： 22、为了比较水和食用油的某种特性，小明用两个相同的装置做了如图6所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表 （1）在实验过程中控制加热时间相同，是为了使两种液体 ，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量 （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述23、学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题。就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：(a)效率随着被加热水的质量增加而增加；(b)效率随着被加热水的质量增加而减小为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热沸腾，得到的实验数据如下表： (1)实验证明，他们的猜想是 的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是 。(2)在这次实验中，要得到1200 g沸腾的水，可以有两种办法，第一种是一次加热1200 g的水；第二种是分两次各加热600 g的水，较为节能的是 种办法。(3)实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失： 24、用图7中的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）（1）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图7右边图像，该物质的熔点是。（2）t2时刻，该物质处于态（选填“固”、“液”或“固、液混合”）。（3）t2与t3相比，时刻杯内物体内能较大。（4）已知0t1与t5t6的时间相等，从图可知两段时间内温度升高不同，由此可以判断：这种物质固态时的比热容 液态时的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）。