未来版五年级上册品德与社会期末试卷.doc

未来版五年级上册品德与社会期末试卷一、填空：32% 1、( ) 、 ( )、( )及( )合称为我国古代的四大发明。( )、（ ）是中华民族的祖先，是中华古老（ ）的象征。新中国在（ ）年（ ）月（ ）日成立，国旗是（ ），新中国全称是（ ）。2、美无处不在，在我们周围不是缺少美，而是缺少（ ）3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（ ）。4、每个人都有长处、短处，伙伴们互相（ ），就能共同进步，不断完善自己。5、班级成员之间（ ）、（ ）是优秀班集体的重要条件。6、作为班级的一员，要自觉遵守（ ），学会自我（ ）、（ ）对待别人，学会欣赏别人的（ 7、当你的权利和别人的权利发生冲突时，如果采取（ ）的做法，大家会很高兴和你做朋友的。 8、班委会自主管理不是（ ），并不是什么事情都是（ ）说算，要听取（ ）的意见，倾听（ ）的呼声，充分发挥大家的积极性。 9、中华民族的母亲河是（ ）和（ ），它们是中华民族的（ ），也是世界上重要的（ ）发祥地。10. 我国共有 （ ）个民族；青藏高原号称 （ ）。 二、判断题12%1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （ ）2、小学生都有选举和被选举权。（ ）3、宪法是我们国家的根本大法。（ ） 4、明朝时，我国派出了一位海上使者：郑和，八次出使（ ）5、金玲11岁，父母有病，家中生活困难。因此家人决定让她到叔叔的饭店打工挣钱。（ ）6、王小明年龄小，犯了法也不会被处罚。（ ） 三、选择题20%1、张衡 孔 子 李时珍 祖冲之 司马迁 地动仪 史 记 圆周率 本草纲目 论 语 2羲之 东巴文 李白 杜甫 李贺 纳西族 诗圣 书圣 诗鬼 诗仙四、简答题：36%1、集体大家商量，少数服从多数，有什么好处呢？ 2、我们学校的校风、学风分别是什么？ 3、文明礼仪是我们学校的教育重点之一，你能写出十个文明行为吗？ 4、你能写出孔子的3个格言吗？ 五年级科学（上）期末卷（一）班级_姓名_学号_一、填空：（30分）1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有_、_和_。2、地球内部可以分为_、_、_三部分。3、光是沿_传播的，当它碰到物体后会发生_。4、一天中，阳光下物体的影子在_最长，_最短。5、一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_。7、地球表面有_、_、_、_、丘陵等多种多样的地形地貌。8、地震和火山是地球_引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与_的运动有关。9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_，从而使地形，地貌发生_。10、食物链中能自己制造食物的生物叫做_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。11、影子产生需要的条件_、_、_。12、常见的力有_、_、_和_。二、判断：（20分）1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 （ ）2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 （ ）3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 （ ）4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 （ ）5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 （ ）6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。 （ ）7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 （ ）8、地球上海洋多，陆地少。 （ ）9、所有的光源在发光时都会发热。 （ ）10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 （ ）三、选择题：（15分）1、（ ）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金C、土壤2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。A、右边B、左边C、后面3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。A、弹力B、推力C、重力4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子5、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、 凹透镜B、凸透镜C、平面镜6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。A、滚动B、一样大C、滑动7、绝大多数的地震发生在（）内。 A、地幔B、地壳C、地核8、中国的东部多（）。 A、高山B、盆地C、平原9、火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。A、反冲力B、弹力C、摩擦力10、我们的家乡是什么地形？（） A、平原B、盆地C、丘陵11、自然界中（ ）、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。A、阳光B、流水C、森林12、下面的物体吸热最慢的是（）。A、白色纸B、粉色纸C、黑色纸13、土壤是一种（） A、混合物B、纯净物C、矿物14、在阳光下，同一时间不同物体的影子（ ）。 A、形状相同B、方向相同C、长短相同15、滚珠轴承是一种将（）的装置。A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断四、连线图：（4分）仙人掌 热带雨林松 树 山 地香蕉树 沙 漠莲 水中五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。（6分）狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫 1、_2、_3、_ 六、简单题：（15分）1、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。 2、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例） 3、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？ 七、实验题：（10分）根据实验记录你发现了什么：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车运动的距离(米) 平均距离 我们的发现10 1 2.8 2 2.9 3 3.0 20 1 6 2 6.4 3 6.5 30 1 10.4 2 11 3 10.7 五年级科学（上）期末卷答案一、填空：（30分，每空1分）1、一定的水分、适宜的温度、空气 2、地壳、地幔、地核3、直线、反射 4、早晨和傍晚、中午 5、滚动、滑动 6、食物链 7、平原、山地、高原、盆地 8、内部运动 9、侵蚀、改变 10、生产者、消费者 11、光源、遮挡物、屏 12、重力、弹力、摩擦力、反冲力二、判断（20分，每个2分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、选择题（15分，每个1分）1、C 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B 8、C 9、A 10、(ABCD均可) 11、B 12、A 13、A 14、B 15、A四、连线图（4分，每个1分）仙人掌 热带雨林松 树 山 地香蕉树 沙 漠莲 水中五、食物链（6分，每个2分）1、高粱 田鼠 老鹰2、小草 兔子 狐狸3、麦苗 蝗虫 麻雀 （其他答案均可）六、简答题（15分，每题5分）1、土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等2、（1）增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等3、会 冷和热的作用、流水的作用、 植物的作用、动物的作用（水、大气、气温、动植物）七、实验题（10分，每个数字2分，发现4分）平均距离：2.9 6.3 10.7 发现：橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越越远。一年级语文上册期中试卷分析韩 琴 为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，上周我校统一进行了阶段性综合测试，测试范围是汉语拼音、识字一和课文1、2课三部分，测试时采取插班调换学生两人监考的方式进行，本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，试卷印刷也较为清晰，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。 一、 试卷分析 我班有31名学生，全部参加考试，总分2547分，平均82分。最高100分，最低51分。从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第一题给声母、韵母整体人读音节“找家”、第五题“我会找反义词”、第六题“我会组词” 第十题看图写话比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。第一题：给声母、韵母、整体认读音节“找家”。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。第二题：我会填。要求孩子将音节补充完整，这样的题型做过多次，孩子们完成的较好，但也有少数孩子因为粗心而填错,如:d_ie_( ),学生将复韵母ie的声调写丢了。有部分学生把q-n(qun),做错了。没有把上的两点去掉，而n不用去掉两点的时候学生又把两点去掉了。这只能说是学生考试时没用心不细心.原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）忘记写声调。原因：考试注意力不集中，粗心大意。订正试卷时，对于这一块的问题我已经和那些粗心的孩子进行了强调。 第三题：我会看拼音写汉字。因为所学阶段要求会写的字并不多，都是些笔画简单的字，如：天、日、三、月、大、门的字，孩子们在这题上完成的很好。但还是又个别小男孩将“门口”的men拼成了wen,因而将词写成了“文口”。 第四题：我会变。（添笔画，变成一个新字）题目要求起得很有童趣，初看题目根本不知题目是要求干什么的，这就要求学生要好好地审题看好“样子”再做题。此种题目平时讲的多练的多，所以丢分的学生很少。第五题：我会找反义词。做题时就统一要求学生：找准了相应的反义词，会写的字写字，不会写的字写拼音代替。多数孩子做对了，有部分学生没有记住相应的反义词，也可以说是学了不会用。从这一题也反映出近反义词是孩子们学习时需要加强的薄弱环节，以后要多加强这方面的练习。第六题：我会组词。试题考察学生将一个字组成两个词，多数孩子完成的还是很好的，遇到不会写的字知道用拼音代替。第七题：我会写汉字笔顺。分别考察了“九、近、灯”三个字的笔顺规则，其中“进”和“灯”是所学的二类字，没要求写过，孩子们不会写它们的笔顺，“九”学写过，孩子们都写对了。第八题：我会连。出示两组，一组拼音，一组汉字，要求孩子给生字找相对应的拼音。这些生字都是课本中的一类生字。学生对这些生字掌握的较好。第十题：我看图写话。看图同学只写一句话就完了，出现这种情况我分析出两点原因：1、上课没有认真听讲。二、考后反思对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！