纪念刘和珍君教学案一体.doc

纪念刘和珍君学案第一课时预习要求1请学生利用早自习时间熟读课文，解决生字生词2背景介绍：（请同学们阅读课本注释1）3理清文章的总体思路：（一）、通读全文，理清总体思路。 问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题） 1本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？明确：_2那么第一、二节在文中的作用是什么？明确：_3六、七节又起什么作用？明确；_ （二）、分析局部思路 关于文章的局部思路，既指一个语段中的几个句子的思路，也指一个部分中几个层次的思路。 1、问：第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点？ 明确：第一个“必要”_ _第二个“必要”_ _ 2、第二部分又是按怎样的顺序布局的？ 明确：_ _3、第三部分关于惨案的意义，鲁迅是如何来作独到的评价的？ 明确：_ _布置作业：1、请学生完成课后练习；2、背诵二、四部分。 第二课时合作探究、精讲点拨（一）、理解和把握第二节的语段的思路 我们知道局部思路不仅包括各层次之间的思路，也包括各个层次段落中句子之间的思路。请大家齐读第二节，思考这两个自然段以及每个自然段中的思路。 明确：第一自然段共5个句子：第一句：_。第二句紧承第一句，是_；第三、四两句是写_；第五句是_。第二自然段是写_。 所以这两节的整个思路就应该定位在：_。 （二）、背诵第二节 （三）、理解和把握第四节的语段的思路 这一部分共5段13句。理清思路可以粗一点，也可以细一点。 粗理，可以看出作者的思路围绕惨案依时间顺序展开，第一步是听到噩耗，第二步是听噩耗后怀疑的态度，第三步是见到尸骸，第四步是听到段政府及其走狗文人的诬蔑，第五步是悲叹思想统治令人窒息，发出冲破沉默的吼声。 （这样理清思路，特别是注意写噩耗之后为什么思路展开到怀疑上去，就能对段政府及其走狗文人的凶残下劣有更深刻的理解。） 细理，要一句一句地揣摩。拿第1自然段4个句子来说，从听到噩耗到产生怀疑，怀疑又有三步，先说自己当时的怀疑，再说明怀疑的原因，推进一步，再从刘和珍的角度说，怀疑的理由又多一层。 （四）、齐读第四节 （五）、从理清思路入手解读难句 遇到难句，只要把它放到思路中去，就容易理解了。理清思路是阅读理解的一把钥匙。所谓“根据语境揣摩语句的含义”，可以理解为就是根据思路去解读。举几个例子。 1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“真的猛士，将更奋然而前行。”含义：_B、“淋漓的鲜血”是“_的血”。C、“敢于直面”、“敢于正视”，是思想感情上的飞跃。D、“哀痛者”_E、“幸福者”_2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”含义：_ _3、“当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是抹杀了。”含义：A、“伟大”，指_的伟大。B、“从容辗转”是对当段内容的一个方面的概括，即她们相互救助的情况。C、“妇婴”这里专指_。D、“八国联军”指1926年，日本纠合的八国军队。E、“伟绩”、“武功”是_。4、“苟活者在淡红的血色中，将更奋然而前行。”含义：_B、“希望”是由“_而来的”。5、结合相关练习，把握文中其他难句的理解。纪念刘和珍君课内预习与提高练习 第一课时1选择加粗的字注音和解释都对的一组A寥落（lio 稀疏）黯然（n 昏黑）攒射（cun 聚，凑集）喋血（di 血流出来的样子） B浸渍（z 浸）噩耗（ 惊人的）不惮（dn 怕）立仆（p 倒下）C菲薄（fi 微、薄）踌躇（chu ch犹豫）血痕（hng 痕迹）赁屋（lng 买）D长歌当哭（dng 当作）殒身不恤（x 畏惧）桀骜（jio 性情暴烈）屠戮（l合力）2下列加粗词意义解释完全正确的一组是A噩耗（消息）不惮（怕） 黯然（忧伤）流言（流动）B长歌当哭（当作）销行（销售）菲薄（微小）逝者（走了的）C立仆（倒下） 罗网（罗织） 喋血（流血满地）勇毅（果决）D殒身不恤（死亡） 尸骸（骨头） 桀骜（性格暴烈）沉勇（沉着）3记念刘和珍君一文选自鲁迅的是A南腔北调集B华盖集续编 C且介亭杂文D呐喊4横线处所填虚词最恰当的一项是我也早觉得有写一点东西的必要了，这_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更多的宽慰。A尽管 但 却 倘使 B尽管但 却 虽然 C虽然 但 也 倘使 D虽然但 却 倘使5横线处所填词语最恰当的一项是这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为_，然而在这样的生活_中，_预定莽原全年的就有她。A寥落 艰难 毅然 B稀少艰苦 居然 C冷落 困难 欣然 D稀少艰难 毅然6对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A对比 设问 顶真 对偶 B对偶反问 间隔反复 对比 C对比 反问 顶真 对比 D对偶反问 连续反复 对比7鲁迅，原名_，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说叫_，他的小说集有_，_，散文集一部叫_。8记念刘和珍君中引用了_时陶潜的四句挽歌是“_ _ _。”这四句诗的意思是_。鲁迅引用此诗有_之意，寄托了 作者_，_的深挚感情。9默写课文的第二部分“真的猛士，敢于直面惨淡的人生_我不知道这样的世界何时是一个尽头。二、阅读下文，完成1012题。时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“谎言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。10“至于此外的深的意义”中“此”指代A有限的几个生命 B有限的几个生命作“流言”的种子 C“流言”的种子 D“318”惨案中牺牲的烈士11作者用“煤的形成”作比，它的本体是_。这个比喻主要表明A人类历史的前进步履艰难的 B人类进步是很缓慢的，其前进不一定经过流血斗争C作为推动历史前进的流血斗争有无数次，但历史前进还是缓慢的 D人类要前进非靠流血斗争不可12这段话表达作者主要的观点是A反对徒手请愿 B反对请愿 C不主张用请愿的方式向反动派斗争 D“318”徒手请愿没有什么价值纪念刘和珍君课内预习与提高练习第二课时一、基础知识1、下列加点字和注音全都正确的一项是（ ）A、菲薄（fi） 租赁（ln） 长歌当哭（dng） B、黯然（n） 不惮（dn） 殒身不恤（x）C、喋血（di）浸渍（z） 山阿（） 攒射（cun） D、噩耗（ho） 屠戮（l） 洗涤（d） 寥然（mi）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、踌躇 委曲求全 不径而走 刚健质朴 B、诧异 广有羽翼 礼尚往来 延口残喘C、欣然 肆无忌殚 黯然神伤 桀骜不驯 D、和霭 阴谋鬼计 苟且偷生 流言蜚语3、根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落真的猛士，敢于（ ）惨淡的人生，敢于（ ）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（ ），来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（ ）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！4、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”这句话表达作用理解正确的一项是（ ）A、这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。B、这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。C、“怎样的”意思是“多么”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊!D、这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！5、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。” 这句话表达作用理解正确的一项是（ ） A、这是一段议论性文字，深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！B、这是一段心理剖白，表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。C、这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。D、这是一段议论性文字，痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。6、对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A、对比设问 顶真对偶 B、对偶反问 间隔反复 对比 C、对比反问 顶真对比 D、对偶反问 连续反复 对比二、课文阅读（一）阅读下面语段，回答后面问题。 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。7、解释文中画线的词语。无恶意的闲人： 有恶意的闲人： 8、第一段和第二段中的“至多”和“至少”分别是针对什么而言的 9、“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”一句，意在说明什么？10、“在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影”在文中的含义是什么？ 11、简要分析引用陶潜诗句“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”的作用。（二）阅读下面语段，回答后面问题。 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！12、解释下列句子中加点词语的意思。苟活者在淡红的血色中 真的猛士，将更奋然而前行 13、文段中处的“此”分别指的是什么？14、“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”一句，在这段文字中有什么作用？试简要分析。15、下列对文章的脉络分析，正确的一项是（ ）A、从容干练希望前行 B、从容勇毅希望前行C、意外感叹希望前行 D、干练勇毅希望前行参考答案一、1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、D7、周树人狂人日记）呐喊彷徨朝花夕拾8、东晋：亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”意思是：亲族们有的余哀未尽，别的人已经唱起歌来了，人死了有什么可说的，不过是寄托躯体于山陵，和山陵同化而已。青山埋忠骨之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。9、略二、10、B 11、人类血战前行的历史 C 12、C纪念刘和珍君1A(B.惮dn，C.渍z，D.寥lio)2. B（A.径胫，C.殚惮，D.霭蔼，鬼诡）3、 直面，正视，流驶，微漠（注：此段要求背诵） 4、D 5、 B 6、D 7、指一般的庸俗市民 指陈西滢之流8、“至多”是针对一般庸俗市民及反动派、走狗文人对“三一八”惨案的态度而言的。“至少”是针对战斗者、同情支持革命的人对“三一八”惨案的态度而言的。9、意在说明“徒手请愿”的作用很小，向反动派请愿难以换来人类历史前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。 10、刘和珍等死难烈士是永垂不朽的。11、意在说明革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们会永远记住他们，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。12、指有一定是非观念、不忘怀念烈士死难而又没有行动起来的人。指勇于斗争的爱国者。13、指学生请愿是受人利用 指证明中国女子的勇毅，虽压抑至数千年而终于没有消亡 指写这篇文章14、与下文构成转折，意在突出当局者和流言家比我想像的还要坏，而中国女性临难从容更出于我的想像。 15、B