大学生价值观调查.doc

目录第一部分：调查摘要.2第二部分：引 言.2一、调查背景.2二、调查目的.2三、调查内容.2第三部分：主 报 告.3 一、调查对象.3 二、调查方法.3 三、分析方法.3 四、样本设计.3 五、调查结果.3 六、调查结果分析.3（一） 大学生对现在的大学生活的满意度.3（二）大学生心理状况及道德价值观和金钱观.5（三）大学生对相关校园现象的态度.8（四）大学生对相关社会现象的态度.9第四部分：对调查结果的思考.10 一、当代大学生的人生价值观的现状的原因10二、展望和对策.11第一部分：调查摘要 为真实把握当前大学生价值观的现状,提高思想政治教育工作的实效性,2008年3月,我们通过问卷调查方式对郑州航院300余名大学生进行了抽样调查.本次调查共发放调查问卷310份,回收有效问卷309份,调查对象主要是在校本科三个年级的学生及营销专生本学生（大三）。虽然300余份问卷代表性还差强人意，但它毕竟反映了今天大学生群体中相当一部分人的实际情况。对于“大学生价值观念状况”，调查调查显示，我国当代大学生价值观的主流是好的、是积极向上的。然而，由于我国当前处于社会转型期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的价值观向“自我”倾斜，价值观念趋于功利化，价值主体倾向自我化，价值目标短期化，重知识才能轻道德品质，且当代大学生向往在具备一定的经济能力基础上，尽可能地追求个性张扬和风格独立的生活，但也有少部分人表现出安于现状、追求享乐的趋势，我们建议创新形式激励引导大学生树立正确的人生价值观，一定要有科学的理论和世界观做指导。在新世纪和新形势下，应该用马克思主义和社会主义意识形态对大学生价值观念进行系统指导，引导其形成与社会主流价值取向相吻合的价值观。第二部分：引 言一、调查背景：随着改革开放和社会主义市场经济建设的持续展开，以及在全球化和社会转型的大背景下，当代大学生的社会生活和行为方式己经并仍在发生明显的变化，这同时说明大学生内在的价值观念、道德意识乃至文化心理都有很大的变化。不必讳言，这些变化有积极的健康的，也有消极的不健康的。为了准确而全面地了解、掌握了这方面的实际情况（尤其是数据），还需要我们按照定性与定量相结合的科学方法，认真地进行调查统计和分析。在此基础上，我们才能富有成效地做好我们航院大学生价值观的理论研究和精神文明建设，提高思想教育工作的实效性。二、调查目的：大学生是当代青年中最富有创造精神和超越意识的高智力群体，大学生的价值取向对社会、经济、政治、文化的发展有着很重要的影响。了解大学生的价值观念（包括如何引导大学生树立正确的人生观，是高等教育界以及整个社会都十分关注的问题，更是高校从事思想政治工作者责无旁贷的任务三、调查内容：道德价值观、集体价值观、人生价值观、人际价值观、婚恋价值观第三部分：主 报 告一、调查对象：05级、06级、07级在校本科生二、调查方法：主要通过发放调查问卷的形式来获取所要调查的信息三、分析方法：（1）调查研究与理论研究相结合，在进行大量调查研究的基础上，进行理论的分析。（2）定性研究和定量研究（计算平均数、方差、标准差进行比较）相结合四、样本设计：采取随机抽样的方法，发放调查问卷310份，回收有效问卷309份，有效收回率99.99%，其中大学生的性别抽样分布为：男性占46%，女性占54%；年级的抽样分布为：大一占31.3%，大二占26.5%，大三占42.1%；地区的抽样分布为:来自农村的占62.4%，来自县镇的占23.6%，来自城市的占13.6%。五、调查结果：（1）我国当代大学生价值观的主流是好的、是积极向上的。（2）价值观念趋于功利化，重物质利益轻理想（3）人际价值观较差及自制能力较差（4）部分学生价值主体倾向自我化，重个人利益轻集体，责任意识不强（5）价值目标短期化，重知识才能轻道德品质（6）爱情婚恋价值观较理性，女生自我保护意识较强，男生责任意识较差六、调查结果分析：（一）大学生对现在的大学生活的满意度1、对目前大学生活满意程度06级07级05级从一图中我们明显看出当代大学生对现在的大学生活满意度为不太满意（49%），比较满意的占到36%近年来，市场经济较大地动摇了大学作为一个学术机构的权威性。大学应当是一个理想的乌托邦，至少能成为大学生心灵的净土。大学应努力找回日益失去的人文精神，而这样的努力不仅需要继续深化人文教育和素质教育，更需要通过教师与学生的共同努力形成一种人文的校园氛围。下面两图显示的是城镇学生与农村学生对大学生活的感觉。2、大学生对自己毕业后的生活大学生对自己毕业后的生活想法目标明确充满信心目标明确信心不足目标不明确但有信心没有目标很困惑目前没必要考虑其它05级本科生16.15%31.54%38.46%8.46%3.85%1.54%07级专升本10.34%17.24%58.62%6.90%0.00%10.34%06级本科生10.98%12.20556.10%14.63%2.44%1.22%07级本科生22.06%17.44%42.6552.94510.2950.00%调查结果显示多数同学现在对自己以后的目标没有正确定位，虽有信心但信心不强，特别是05级学生随着在校期间日子的增长以及对现实社会就业形势的把握，信心不足高达31.54%,明显高于其他年级学生,且同样专升本同学因经过二次就业,对时下就业形势更了解,在其它不确定因素的比例明显高于其他学生,这说明了当代大学生随着年龄的增长越发能够正视自己，借助内外力量挖掘潜能,但是自信还是不够,一个人的价值观念的建立很大程度上受其本身自信心影响，最大限度的挖掘个人内在潜能有利于树立良好的价值观念。建议可以借助亲近的人的评价发现自己的潜能每一个人都有一个自我熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、不同职业的人对你有不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚、在外有朋友、同学、老师，因为长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大都很中肯、客观，这对了解自我的潜能起到了直接作用；另外一个方法则是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之于和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。（二）大学生心理状况及道德价值观和金钱观1、目前，最郁闷的事情是什么调查结果显示:大学生目前最郁闷的事情就是交际能力有限和自制能力差，（1）人际关系障碍问题平均值方差相符程度我喜欢成为朋友聚会的关注点3.155340.839428一般我很容易与陌生人交往3.1844660.956122一般我喜欢朋友对我倾诉心事3.7702270.755474一般或比较符合我与同学之间关系很融洽3.9805190.527307一般或比较符合以上两图说明：（1）大学生有强烈的交往需要,渴望更多的人理解自己接近自己,成为自己的好朋友。因如害羞自卑不善言辞,缺乏社交的基本技能等不能建立良好的人际支持系统,导致部分大学生害怕交际，不愿与人沟通，更有少部分同学在与人交往上有较强的戒备心理，自我防御极强，总是想放设法将自己的真实思想感情、欲望掩盖起来，自我封闭。（2）说明当代的大学生外部世界的不信任和恐慌，社会是人类的社会，由于有人的参与而带来了人际关系的联系,各种利益关系的复杂化使得人们尤其是我国人们之间出现了信任危机，这一种信任危机不仅仅存在于社会人之中，也影响着即将进入社会的当代大学生。2、自制力差：自制力是人的一种意志品质，即善于控制和支配自己行动 的能力。自制力差的人在作决定时容易害怕犹豫，处理人际关系时 容易感情用事，调查中自制能力差的学生占了26%，说明当代大学生思想意识还不成熟，容易冲动，意气用事，不能律己，缺乏自制力，需要磨练，在学习专业知识的同时多加强实践能力的培养。以下两图也能充分表明当代大学生思想上的不成熟，尤其是女同学因其自身的原因，心理比较脆弱，在接受调查当遇到挫折或痛苦的事情时，女生选择找人诉说的比例高达33.73%,是男生的两倍且有20%的同学认为经济困难是目前自己最郁闷的事情，表明了家庭经济环境对大学生心理的影响也不容忽视及部分大学生对金钱和经济的欲望度在增加，此外,市场经济使大学校园讲实惠,讲实利的风气盛行,媒体对大款们豪华奢侈的商消费生活有意无意的渲染,街上流行的时装,多彩的商品,常常令一些大学生羡慕和倾心.在物质欲望的驱使下,有一些大学生理想淡化,漠视未来.他们对人生的理解,仅仅停留在物欲的满足上,以欲望的充分满足取代人生的全部价值其中在比较城市学生与农村学生对消费观念对比上，略高于农村学生。所以当代大学生需要树立一个正确的消费观。平均数方差总体平均3.3333330.846320346城市学生3.3506940.827804394县镇学生3.3387620.845649443农村学生3.3311690.847624688当代社会充斥着以拜金主义、享乐主义为价值取向，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。从此次调查中显示，大学生对于时下流行时尚风尚崇拜还是有比较理性的认识的，并没有一味的去赶时髦，并产生厌学情绪，不刻苦学习而且在对大学生“关于收入高低是人的价值体现”调查中得出结论：大部分同学都持不赞成的态度，充分的说明大学生对于金钱就是人生的追求这一认知持理性态度，虽说部分同学对金钱的欲望在增加，但是对金钱的一味崇拜并不是主流。, （三）大学生对相关校园现象的态度1、当你看到有同学违反校规时会调查结果显示：会劝阻的占79%（上前劝阻、劝阻后果严重的、劝阻认识的）说明大学生人生价值观的主流还是好的,但责任意识不强.从整体看,多元并存;从个体看,多数大学生尚未形成完整的、稳定的人生价值观念,在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态.如上图当你看到有同学违反校规时你将会怎样时,8%的学生选择上前劝阻,25%的学生选择对于认识的人会劝阻.而46%的学生选择了对于认识的人会劝阻，但是13%的与自己无关也说名了少数大学生价值主体倾向自我化，重个人利益轻集体集体。2、你认为最影响个人形象的是调查结果从另一个角度上很明显的显示出以上陋习都存在于我们当代大学生中，除其它因素外，剩余的陋习大部分比例一致，这也说明部分当代大学生把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德问题上却十分不重视，少数学生不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，贪图小便宜，这也正是当代大学生自身存在的弱点（四）大学生对相关社会现象的态度 （1） 大学生是成年人发生性行为很正常男生女生非常赞成比较赞成无所谓不太赞成极其不赞成非常赞成比较赞成无所谓不太赞成极其不赞成13.57%22.85%40.71%20.71%2.14%1.81%16.86%25.90%36.14%19.28% 我们选取了与大学生密切相关的大学生未婚同居这一社会现象，图表比较明显的显示出，大学生群体由于传统价值观、现代价值观和后现代价值观三者的共同作用出现的价值观分化。从选项中就能体现出这一特点来：不赞成代表了传统价值判断，代表了现代价值观点，而“赞成”则显现一种后现代特质，这一题所体现的不仅是同一时间点上三种价值观的分野，更体现了一种价值观的变迁：传统的否定式的判断成为弱势声音；多数人持一种不褒不贬的态度；后现代的拒绝评论则成了潮流和趋势。从这一意义上，此题很好地揭示出后现代思潮对于大学生价值观体系的巨大影响力，而且从图中我门还可以清晰的看到男生与女生对此问题的明显反差,特别是在非常赞成和极其不赞成这两个观点上比例反差很大，显示出女生对自我保护意识还是比较强，而男生对责任态度在下降。时至今日,大学生是否可以谈恋爱已是无需讨论的话题.大学校园关注的问题也已涉及到诸如多角恋爱,婚前性行为,在校大学生能否结婚等更深层次的问题了。2、家庭背景造成人之间差异不公平非常赞成比较赞成无所谓不太赞成极其不赞成城市县镇农村19.04%50%14.28%11.90%4.76%21.9%32.87%23.28%13.70%8.22%20.2%35.21%24.35%17.10%3.11%由图我们能感觉到当代大学生对现实社会十分敏感，但了解不够，认识不深，很容易因现象掩盖本质而造成偏见。且在此问题上，城镇与农村所持观点也有所不同，城市学生赞成比例是近70%，而县镇和农村赞成比例约为54%左右，这也说明了城市学生在此问题上比农村学生更易关注，既然他们的眼光已直接关注着社会，学校的思想政治工作者就应该引导他们到社会实践中去，让他们以亲身感受及所见所闻来检验其价值取向的正误。第四部分：对调查结果的思考一、当代大学生的人生价值观的现状的原因1、市场经济的负面消极影响。如市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益、小集团利益得到强化，使利己主义、极端个人主义膨胀，它是市场经济的活力所在，但如果让其全面介入到人际生活、社会生活中去，就会使“一切向钱看”的思想滋生蔓延，使物欲恶性泛滥；2、社会不良思潮的渗透侵蚀3、家庭教育的影响及当代大学生自身存在的弱点等。当前，多数家庭是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受，害怕艰苦、贪图享受、爱慕虚荣、追求高消费。4、国家高等教育改革的影响。随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性并且部分学生对毕业后的就业担心。5、学校及教师的影响。在诸多的影响因素中，我们认为，学校及教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。二、展望和对策（一）展望：1、正确认识当代大学生人生价值观的作用，树立科学、正确的人生价值观对当代大学、生的健康成长和祖国未来都有十分重要的意义。2、正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。3、摆正金钱在人生追求中的位置。4、作为祖国未来和希望的大学生应追求最大限度地实现自己的人生价值（二）对策：1、增加投入，创造良好的教育教学环境 2、帮助学生准确地了解和把握未来3、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求，国家应对大学生作为人才给予社会关注。4、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题5、当代大学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。总之，当代大学生要做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。