“一年级实施零起点”教学实施方案

一年级实施零起点 教学实施方案 一 指导思想 贯彻执行教育部 小学生减负十条规定 严格落实上级规定 一年级严格执行 零起点 教学 即严格按照课程标准的要求和进 度实施教学 防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习 带来冲击 影响学生的身心健康 小学一级学生的学业评价严格实 行等第制 为了切实减轻学生学习负担 特制定学校执行 零起点 教学实施方案 二 工作思路 执行 零起点 教学 调整 完善学习准备期 综合活动 实施方案 注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法 的习得 让学生学会学习 通过开展新生培训活动 新生的全覆盖 的家访 一年级任课教师的专题培训 常规教学研究课 入学准备 综合展示活动等环节 加强一年级新生的行规导行 指导学生迅速 适应小学学习生活 减轻学生学习负担 三 具体实施措施 一 加强学习与培训 提高思想认识 组织教师认真学习上级文件精神 根据教体局组织的培训 从根本上转变教育观念 端正教育思想 要充分认识到 实施零起 点教学 的重要意义 积极营造氛围 形成共识 同时根据学校实 际 组织一年级教师开展专题培训 尤其是对一年级准备期教学要 求进行解读学习 剖析小学低年级汉语拼音 识字写字教学及评价 要求 基于标准把握要求 有效落实 的语文一年级教学目标及评 价要求 并根据学习培训作出反馈 分析 研究 制订实施方案 二 严格执行课程计划 依法规范教学 把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重 根 据学校实际 制定 一年级学习准备 综合活动 实施方案 不随 意提前教学进度 不随意增加教学内容 不随意拔高教学要求 严 格按照课程标准进行教学 让学生喜欢学习 增进情感 培养良好 的学习习惯 三 强化教学研究 提高教学效益 1 强化校本教研活动 加强教师学习准备期综合活动设计的 研讨 活动方案的设计教师应根据学生的年龄 心理特点及他们的 生活经验 设计出丰富多样 有趣 有意义的活动内容 提高孩子 的学习兴趣 让他们有兴致地投入到学习活动中去 2 一年级任课教师全员参与课程实施 集体备课 认真上课 做到专课专用 备课要求 要凸现 综合课程 的特点 在备课中顾及学生 的情绪 兴趣 注重活动的合理性 提高学生的参与性 区别于学 科教学的备课内容 以活动 游戏 情景创设等形式组织教学 激 发学生的学习兴趣 寓教于乐 上课要求 以学生为主体 应合理把握授课时间与学生活动 时间的比例 应给予学生充分活动时间 引导学生在活动中知道并 逐步掌握基本的习惯要求和行为准则 使学生在行为 情感 兴趣 等方面有所收获 切忌急于求成 简单灌输 3 开展一年级课堂教学研究课 示范课教学活动 通过引领 模仿 实践等环节提升教学实效 并以参与式研讨为主要形式集中 和分学科组交流 讨论 合作探究 在体验互动中切实提高教师实 施 零起点 教学的能力 四 试行校本作业研究 减轻学生负担 严格控制学生作业量及教辅资料征订 控制学生作业总量 试行 一页纸精练 的学生作业内容 不准超量布置课内外作业 确保学生有自主学习时间 空间 一 二年级不布置书面家庭作业 五 实行动态监管 提高执行效益 深化 一日巡课 制度 突出值日领导 值日教师 值周中 队的巡视 督察 指导 规范学生的广播操 眼保健操 午会 音 体美等课程的规严格行 以及学生的课堂学习行为 优化课堂教学 的执行效益 六 优化评价方式 引领学生发展 采用 课堂即时评价 亲子合作评价 学校综合评价 等方 式 通过口头激励性表扬 五角星 小红旗 等物品评价 观察 评价 星级评价 学习之星等多元评价 鼓励学生学习活动表现 并适宜指出学生做得不理想的地方 提出希望 优化学生的行为表 现 学习兴趣和情感沟通 让学生快乐进步