资源描述
20122013学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） 语文参考答案 20133一、语言文字运用（15分）1. C（A.no/chu，n，ru/ nu； B. j, m/ m, fi/ fi； C. zhn / din, mn / mi ,yo/t；D. shn/xin, lu/l, x）2. D(语序不当， B句式杂糅，C成分残缺)3. 细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。（“影响全局”、“细微”、“易被忽略”、“物件”或“行为”各1分，句子不完整酌情扣分）4. （恰当的话题1分，三个比喻每个1分，句式1分。如写“书籍”话题，给0分）二、文言文阅读（19分）5.D（处：安排,处置。）6.A（是学业优秀；是不积资财。）7.C（受到严刑拷打的不是柳公。）8.等到找到柳公并且询问他的时候（1分），柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇（1分，“绐”），并且抛弃家人来把他们交付给贼寇（2分，“捐”、“委”）。柳公磕头流泪（1分），多次向朝廷陈述平定贼寇的计策（2分，“累陈”、“计画”）。本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他（2分，“以荣号”、“饰”），彰显给后来人看（1分）。参考译文：柳公字惟深，他的祖先是河东人。柳公应对重要事件能做出清晰准确的决断，遇到与气节相关的事情一定有所建树。十多岁的时候，有一个自称是神巫的人来说：“根据相法你应该是将会早亡并且微贱，幸好如果成为佛教徒，就可以延迟死亡的时间，官位仕途不是你的事情。”柳公的父辈们一向厚加爱抚他，更是相信他的特别，就想强令他改变去除他的学业，听从神巫的话。柳公认为不能这样，并且说：“人生死的道理，圣人都很少去讲，士大夫也不去谈论，神巫为什么反而能全部说出呢？况且让我听从了神巫的话而活下来，去除圣人的教化而学习不同的技艺，不如快速死去更好。”开元中期，汝州举荐学子进京参加进士考试，一起共计有百余人，柳公是这些人中的第一名。江南西道观察使听说了他的名声，征召他到府衙。因为信州城邑，百姓遭受残害，损害耗费残破凋敝，于是让柳公代理永丰县令。柳公于是采用严厉的刑律来威慑奸恶横暴的人，分布容和之气（就是采取宽和的政策）来施加恩惠给鳏寡孤独无依无靠的人，驱除外物的害处，消除百姓的痛苦，官吏没有卖弄权势得利失利的祸患，政策没有违犯法令杂乱无章的弊病，统辖所属的百姓，听诉讼断案件，慢慢的打官司的就停息了。农夫重新回到田地里耕种，商人可以正常地在集市上交易。人口众多了之后就使他们富裕起来，廉耻之心于是就产生了；百姓富裕起来之后就对他们加以教化，学校于是就建立起来了。泾州的士兵发动叛乱，柳公因为变乱发生的太仓促突然，于是就带着全家逃到终南山藏匿。贼寇寻访柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信来诱降他。等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来把他们交付给贼寇。贼寇于是捉住他的爱子，严刑拷打审讯查问，折断了他儿子的右胳膊，然而柳公并不顾恤他儿子。就步行进入荒无人烟的山谷，拨开厚密的丛草寻找路径，翻越秦岭，经过褒骆到行宫朝见皇帝。皇帝赞赏他忠诚有气节，时时召见。柳公磕头流泪，多次向朝廷陈述平定贼寇的计策。贼寇平定，记录功劳，赐给他轻车都尉的官职，封他为宜城县开国伯，授予他兵部尚书侍郎的职位。这一年，盗贼占据淮浒，朝廷正商议讨伐，宰相因为大理寺评事李元平有名声，认为他的才能能够铲除盗贼，就任命李元平担任汝州知州。遥闻风声曲从利益的那些大臣们都说举荐的是贤才，只有柳公情绪激昂地在朝廷中说：“这些人说个没完没了，是炫耀美玉而卖出石头（口是心非的意思）。华而不实，时代不同但他们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除什么贼寇呢？”当时的人都不相信他的话。没多久，盗贼偷袭汝州，俘获了李元平后归去，所有的人没有不嗟叹佩服柳公的。贞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不断改担重任，丰厚的俸禄，全都散布给宗亲，没有一块土地用来安置自己的子孙，没有一间房子用来聚集他的族人。有一个这样的品行，尚且应该表彰褒奖，更何况这样的品行很完备，怎么可以不记录：本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他，彰显给后来人看。三、古诗词鉴赏（10分）9（1）“十千”“百万”，语气夸张（1分），写出了词人年轻时一掷千金（或“豪放不羁”“轻财恣意”等）的性格（1分）。（2）一恨岁月匆匆，年华老去；二恨抗金不成，报国无门（或“功业未成”、“壮志难酬”等）。（每点2分）（3）对比（2分，答“今昔对比”、“虚实对照”、“反衬”也可）。上阕描绘词人豪放不羁、意气风发的少年形象（1分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象（1分），形成鲜明对比。四、名句名篇默写（8分）10.(1)言之者无罪（写“言者无罪”不给分）(2)衡于虑 (3)艰难苦恨繁霜鬓 (4)人生代代无穷已 (5)秋月春风等闲度 暮去朝来颜色故 (6)长桥卧波 (7)千骑卷平冈五、现代文阅读：文学类文本（20分）11.交代故事发生的自然环境（或“地点”，1分）、社会环境（或“人文环境”、“精神氛围”，1分），引出小说主人公张小赖（1分），为下文张小赖说书致死作铺垫（1分）。12.酒馆老板摇摆着走出去的神态，显示出他对张小赖的不屑（2分），这进一步刺激了张小赖的发狂，推动了故事情节的发展（2分）。13.发疯说明他对世俗文化的抗争（2分）、内心世界的矛盾冲突（1分）；死说明他的悲剧命运（1分），以及具有世俗吸引力的新的文化潮流尽管含有糟粕，仍不可抵御（2分）。14.张小赖扮演的各种英雄人物（2分）；对英雄崇拜的一种传统旧文化（2分）；与世俗文化（或“新潮文化”）作斗争的说书艺人张小赖的形象（2分）。六、现代文阅读：实用类文本（18分）15.（1）家学师道（或“父辈的身传言教”）；（2）战斗生活经历；（3）江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应。（每点2分）16.（1）舍弃学业投身抗清大业；（2）大骂投降清廷的洪承畴；（3）狱中作南冠草；（4）慷慨赴死。（一点1分，两点2分，三点4分，四点6分）17.（1）诗文天才；（2）爱国志士；（3）人格楷模。（每点2分，意思对即可，如有其它答案言之成理，酌情给分）七、作文（70分）18参照2012年江苏省高考语文作文评分标准。建议基准分为48分。优劣作文必须拉开差距。语文（附加题）19楚辞辞楚/故讹韵实繁/及张华论韵/谓士衡多楚/文赋亦称知楚不易/可谓衔灵均之声余/失黄钟之正响也（断对一处给1分，超过6处，多断一处倒扣1分）20.陆机（1分，或“陆士衡”），屈原（1分）21.协调（或“切合”，意思对即可，2分）参考译文：此外，诗经的作者运用音韵，大都清楚准确；楚辞用的是楚地的声音，所以错乱的声韵很多。到西晋张华论韵，曾说陆机作品中的楚音很多；他的楚音正如文赋中所说的“不能改变”。这就可说是屈原作品的余响，有失于雅正的声韵了。切合的声韵运用起来，势如圆形物体的转动；不协调的音韵运用起来，就比在圆孔中投方榫还困难。写作中能避免圆凿方榫，就不会出大的毛病了。22A D（A并非直接拜为军师，而是先让他做耒阳县县宰；D“雷欧提斯”应为“霍拉旭”。）23.（1）把茶馆的后半部分改成公寓出租给别人；用小桌和藤椅代替了原来的茶座（或“铺上了桌布”、“用美国香烟公司广告画替代醉八仙大画”）；用唱戏招揽客人；打算增添女招待（一点2分，答出三点即给满分）（2）林黛玉 袭人 史湘云 薛宝钗（各1分）24对国内作家获取诺贝尔文学奖持有囿见（或“偏见的搅和”）（1分）；对中国和中国当代文学的缺乏关注（或“虚无化本国的一切”）（1分）；文人相轻的传统观（1分）；过于看重莫言作品中“破绽”一面（1分）；对诺贝尔文学奖及其得主缺乏理性评判（或“文学地实事求是地思考与讨论它”）（1分）。（每点一分）25比喻莫言的作品（1分）；莫言的作品因为获得诺贝尔奖才被大家认可（1分），其实也有破绽的一面（或“其实并无那么高的价值”，2分）。26作者肯定莫言深入生活和劳作精神（答出“坚守文学写作”亦可）（2分）；作者认为莫言作品具有破绽，但瑕不掩瑜（2分）；作者主张理性评价诺贝尔奖及其得主（2分）。
展开阅读全文