灼乐多小学地氟病工作.doc

灼乐多小学地方病防治知识健康教育工作的实施及成果一 指导思想 以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持国家的教育方针。根据威宁县地方病防治知识健康教育工作，雪山镇教辅站关于地方病防治知识健康教育工作方案的通知精神，结合我校实际，为了切实抓好师生健康教育工作，顺利完成上级文件精神，我校召开了地方病防治知识健康教育工作会议，成立了健康教育工作领导小组：组 长：卢春雷副组长：王建国 金怡 成 员：学校各班班主任及科任教师二、地氟病知识宣传教育防控工作措施1、各班主任加强对学生的教育，让学生知道氟中毒是当前危害公共安全疾病之一，它是燃煤污染型氟中毒所致。2、我校全体教师集中学习地氟病知识健康教育，本安排4-9年级，每班进行5个课时的健康教育课，各班主任根据教材要求，认真写好教案，学习计划和总结。3、坚持“以人为本”的方针，全面关心学生，我校坚持“预防为主，防治结合”的卫生工作方针，全面实施“以健康教育为基础、改炉改灶为主、其他方式为辅”的综合防治措施，认真开展防氟中毒工作。4、我校以防治地氟病核心信息为主要内容开展教育学习。（1）地氟病是长炉灶燃煤引起的。（2）地氟病主要引起人们牙齿变黄、变黑，手脚伸不直，弯腰驼背甚至瘫痪。（3）地氟病可防不可怕。（4）预防地氟病，不能在室内烧敞炉灶，一定要改良炉灶、烟囱出屋。（5）损坏的炉灶、烟囱要及时维修更换。（6）玉米和辣椒不要用煤火烘烤，要用太阳晒干或者在屋檐下阴干。（7）晒干后的玉米和辣椒要用粮仓、袋子、箱子、柜子等密闭保存。（8）玉米和辣椒吃前一定要淘洗。5、我校随时与教辅站和卫生院保持联系，对学生的健康教育实施监控，我校形成了长效的教育机制，对学生开展健康教育课，领导小组对学校健康教育课进行督促和检查。三、我校地方病防治知识健康教育学习取得成效我校全体师生坚持以健康教育和健康促进为先导，采取多种形式深入开展地氟病防治健康教育活动，提高学生及学生家长、学生亲属对地氟病危害的认识，使学生及群众养成健康的行为和良好的生活习惯，自觉、主动预防地氟病。按照预防为主、重在治本的要求，我校全体师生学习了具有较强的理论性、实践性、针对性和可操作性的教材干部教师手册、中学生手册、小学生手册，增强了我校全体师生的地氟病预防知识。四、我校坚持“宣”、“讲”“教”“竟”实施地氟病防治知识健康教育工作1、学校印发了国家及有关卫生专家宣传预防地氟病防治常识宣传单。2、我校通过学校墙报专栏，各班学习园地专栏、张贴标语、宣传画册等多种传播方式进行健康教育工作。3、学校领导和小组成员在课外时间积极主动与学生讲解地氟病防治知识健康教育，并和学生进行地氟病防治知识的讨论、交流和沟通。4、各班主任对本班学生进行地氟病防治知识健康教育进行讲解，和其它课程一样进行“预习”、“讲解”、“练习”“巩固”等环节授课。5、学校举行了地氟病防治知识健康教育竞赛，使学生理解并永久记住地氟病防治常识，促使学生在活动中轻松愉快掌握地氟病防治知识，最终促使学生改变不健康的生活、卫生习惯，加速地氟病控制。6、教育和要求学生主动向其父母、亲戚、朋友及村民传播地氟病防治卫生知识，加速人们地氟病防治行为的转变，起到大手拉小手的作用，从而取得事半功倍的防治效果。五、教师对地氟病防治健康教育的感悟及心得统一规划、因地制宜、分类指导、突出重点、明确职责、分工协作、系统推进健康教育工作有利于我校师生全面发展和综合素质的提高，有利于我校义务教育全面、健康、均衡发展。卢春雷在教育中促进健康，在健康中发展教育，这是我们以生为本办学理念的见证。王建国知识改变命运，读书创造人生，健康教育既改变命运又改变人生。 余友耀争做一名健康教育工作者教师：余友耀在我校开展健康教育工作以来，特别是在大力开展地氟病防治知识课程以来，我们全体师生都投入了这场任重而道远的健康教育工作中，作为一名教师，在这场大力开展地氟病防治卫生知识教育工作中，扮演者重要的角色，怎样做一名合格的地氟病防治教育传播者，做一名合格的健康教育工作者，是我一直在努力的目标。我知道要作为一名合格的地氟病防治健康教育工作传播者，肩负重大历史使命，我们要明确自己的任务和职责，我们首先要掌握地氟病防治卫生知识要点；其次，要主动积极地、每时每刻地、孜孜不倦地向学生或者群众用朴实的语言传播地氟病防治卫生知识，使他们理解并永久记住；解决行为改变中的技术难点。我们实施健康教育的目的就是促使学生和群众发生“知识信念行为”的转变，通过“知识信念行为”的转变，最终促使学生改变不健康的生活、卫生习惯，加速地氟病控制。在地氟病防治健康教育与健康促进工作中，学校健康教育这一块尤为重要，教师尤为重要，如果开展的好，目标学生就会主动向其父母、亲戚、朋友及村民传播地氟病防治卫生知识，加速人们地氟病防治行为的转变，起到大手拉小手的作用，从而取得事半功倍的防治效果。在这项工作中，我们作为教师，我们要在全面掌握地氟病防治卫生知识的基础上，根据不同年级的目标学生，因材施教，大力开展地氟病防治的社会实践活动。六、学生对健康教育的感悟及心得自己的健康是学习的本钱，别人的健康是学习的动力，我们应该多和教师、父母、同学、朋友、亲戚学习和交流健康卫生知识。七年级（1）班 王 琴健康教育课改变了我的生活，地氟病知识防治知识让我长大了许多。六年级（2）班 余亚熹科学的地氟病防治知识，生动的健康教育课，让我对学习充满了信心。 初三年级 卢荣帅健康教育 人人有责学习地方性氟中毒防治有感八年级（2）班 郑和平在我们学校大力开展健康教育防治地氟病的工作中，作为学生的我们在老师的指导和帮助下，我们学到了很以前从来都不知道的健康知识和生活方式。通过老师的讲解和自己努力，我们认识了氟这种化学元素，并了解了它对我们人类的危害，特别对我们贫困地区的危害还更大，它不仅危害了我们人类的健康还对我们的经济和文化的发展有着极大的阻碍。地方性氟中毒，也称地氟病，它分布广，流行于很多国家，在我们国家，作为欠发达的省我们贵州是最流行区，对我们贵州的发展和人民的健康有着极大的危害，我们必须高度重视，不管是群众、学生、工作人员都应该如此。如何做好地氟病防治知识的教育和宣传，不仅是我们老师的责任，还是我们每个学生的责任和义务。健康教育，人人有责，作为学生我们应该从以下几个方面去学习和宣传地氟病防治知识。1、 加强自己的文化功底，努力掌握地氟病防治知识的基础性和实践性。2、 积极主动向老师和同学交流和学习地氟病防治知识，在课外时间多很老师讨论健康教育对我们的必要性，把健康教育融入其他课程学习，进行全面系统的学习和巩固。3、 主动积极向父母、朋友、同学、亲戚宣传地氟病防治知识，帮助小同学学习和讲解健康卫生常识。4、 争取把学到的健康卫生知识应用到实践中，改变自己的不好生活习惯、学习习惯，全面综合提高自己的素质。我们应该起好头，做一名合格的地氟病防治知识宣传的示范者，带领全校学生和老师一起努力把我校健康教育工作推上新的台阶。