初一语文下练习一.doc

2011-2012第二学期初一年级语文阶段测试题积累与运用1. 下列词语加红字注音完全准确的一项是（）A. 蜕变（tu） 堕落（du） 洗濯（zhu） 盘虬卧龙（qu） B. 蹂躏（ln） 枯涸 （h） 纳罕（hn） 忍俊不禁（jn）C. 拖累（li） 违背（wi） 厄运 （） 慧心未泯（mn）D. 霎时（ch） 丰硕 （shu） 磅礴（b） 闲情逸致（y）2. 下列词语中字形完全正确的一项是（）A. 廖阔 嬉戏 萧瑟 获益匪浅B. 盛名 执著 点缀 阴晴园缺 C. 清洌 峭壁 自豪 多姿多采D. 笼罩 遗憾 贪婪 猝然长逝3. 下列加横线词语在句中的意思有误的一项是（）A. 看到园里肥硕的瓜果，吴奶奶脸上露出了微笑。（指果实又大又饱满。)B. 作为课代表，小明一丝不苟的工作作风，赢得了老师充分的信任。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。）C. “一日之计在于晨”，沐浴在一天中最温和的阳光里，耳边响着黎明的鸟叫，你是否已经陶醉在姹紫嫣红的晨光之中，你是不是感到神清气爽？（计算。）D. 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）4. 下列句中没有使用拟人修辞手法的一项是（）A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。5. 下列句子没有语病的一项是（）A. 深秋的香山，是人们观赏红叶、登高远眺的好时候。 B. 只有加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。C. 为了防止类似的事故不再发生，我们一定要采取严密的防范措施。 D. 通过和班主任长谈，使他明白了上课不认真听讲的危害。6. 下列句中标点符号使用有误的一项是（）A“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”B他流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”C“你已经让班级丢了好几分了，你好好反省一下吧。”班长沉重地说。D我非常喜欢“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗。7下面书写正确的一项是（ ）（3分）A宛转 操炼 祈祷 雄健B惩罚 肃静 泛烂 山巅C缠绕 蚱蜢 体魄 戎机D视查 懊悔 澎湃 哺育8指出下列句中破折号的用法（4分，各1分）A表解释说明 B表话题转换 C表声音的延长 D表事项列举分承（1）“我的朋友们啊，”他说，“我我”（ ）（2）法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确（ ）（3）我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量。（ ）（4）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们走吧。”（ ）9根据语境解释词义。（4分每个2分）我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调走过这崎岖险阻的道路。雄健：五千年的中国文化，从你这里发源。发源：阅读与理解（一）一诺千金去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西县李庄小学”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：黑猫警长、邋遢大王、鼹鼠的故事、十万个为什么、如何预防近视眼，居然还有一本我长大了，我不尿床，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本新华字典，又跑书店买了本课外游戏300例，一同寄走了。快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。等了两个月没有，村里的大人笑我们，北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个图书角，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。（选自读者2005年17期）1、通读全文，用自己的话回答下列问题。（每小题2分，计4分。）（1）用简明的语言概括本文的故事情节：（2）解释“一诺千金”的意思，应该是：2、本文第段能否删去？为什么？（3分）答：3、本文许多地方都十分催人泪下，你读到第段后最为感动，你是因为而感动的。（3分）4、下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？（4分）我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？答：应归位于第段与第段之间，因为。5、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（3分）答：6、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？写在下面。（3分）答： （二）一个老人的问题酒店快关门的时候，一个衣衫褴褛的老汉迈进门来。伙计惊奇地望着这个陌生的顾客。看上去，他是位饱经风霜的老人，满面皱纹，步履蹒跚，走起路来甚至跌跌撞撞，鼻梁上架着一副老花镜，右手拄着一根看上去已伴随他二十多年的拐棍。老人一屁股坐在门口的凳子上，打了个手势，请伙计过来，声音颤抖地问：“有人问起我吗？”伙计闹懵了，忙说：“没有啊！”老人抬起右手，用手指揩了一下脸上的汗水， 地说：“那么，请给我拿一杯酒来，先生！”老人喝着酒，叹着气，两只眼睛忧愁地望着门，慢慢饮完酒。随后，用拐棍支着地，哈着腰，低着头，好像寻找什么似的步出酒店。伙计目送着他，觉得他既可怜又古怪。十多天过去了，顾客不断光临酒店，伙计几乎忘记了那位可怜的老人。但一天夜里，当酒店最后一个顾客走出门时，老人的面孔又出现在门口。他一声不吭地挪进屋内，又坐在门口的凳子上，悲伤地问：“有人问起我吗？”伙计不安地答道：“没有！”老人抬起右手，用手指揩了揩脸上的汗水， 地说：“那么，请给我倒两杯酒来，先生！”老人一口一口地抿着酒，两只眼睛呆呆地凝视着门口。酒杯空了，老人用拐棍支着地，慢慢站起身，缓缓地挪动着步子，磨蹭着出了酒店大门。几个月过去了，老人一直未再“光临”酒店。一天夜里“有人问起我吗？”几年过去了，伙计的答复仍是那几个字：“没有！”老人 地说：“那么，请给我拿一瓶酒来，先生！”伙计同情地问老人：“一瓶酒？”老人点点头，抬眼看了看他，好像明白了他正在故意找话说。酒拿来了，老人喝着，喝着，喝光了一瓶酒。伙计的眼睛始终注视着他的脸。老人用拐棍吃力地撑起身，向酒店大门方向挪动着步子，但一个趔趄，拐棍滑出手，他一下子跌在地上。他的两腿神经质地勾住一张桌子，颤颤巍巍地伸出右手，抓住桌子腿，挣扎着想站起来，但桌子倒了伙计赶忙奔过来，两眼涌着泪水，哭着说：“最近好像有人问起过您，爸爸！”（选自读者2005年第13期作者：穆阿里）1、通读全文，比较老人三次到酒店来的经过，你认为他是一位的老人。（2分）2、揣摩老人请求伙计拿酒来时的神态，请将a“受了伤似的喃喃”、b“凄惨”、c“伤感”这三个词语填入文中方框处，依次应为、。（3分）3、揣摩文章末尾画横线的句子，回答下列问题。（5分）（1）根据全文内容和你的理解，你认为“伙计”是“老人”的儿子吗？为什么？（3分）答：（2）“伙计”为什么要哭着说这么一句话？（2分）答：4、本文很注重通过细节来反映人物的内心世界。请你列举1例，并作简要分析。（3分）答：（1）细节：（2）分析：5、请你分别对文中的老人和伙计说一句你最想说的心里话。（4分）（1）对老人：（2）对伙计：6、假如你是“老人”的儿子或女儿，你打算怎样来对待“老人”？（3分）答：写作与表达 你是否有一双善于发现的眼睛？落叶的细语和舞姿，蚂蚁的坚毅和团结；妈妈渐渐花白的鬓发，同学默默努力的身影；社区里大爷大妈的热情，街道上志愿者的奉献，这些你都发现了吗？生活中的真、善、美，等待着我们去发现。请以“发现”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文章中不要出现真实的班级名和同学姓名。