慧乐教育九年级化学第三部分酸碱盐讲义(一).doc

慧乐教育九年级化学酸碱盐讲义（一）主备：化学组 审阅： 课题：溶液的酸碱性一、 酸性溶液和碱性溶液1、 酸性溶液和碱性溶液二氧化碳的水溶液、白醋、酸果汁、稀盐酸这些有酸味的物质能使紫色石蕊试液_，表现出酸性。纯碱溶液。肥皂水、石灰水、氨水等溶液能使紫色石蕊试液_，表现出碱性。食盐水、蔗糖水等溶液不能使紫色石蕊试液变色，既不具有酸性，也不具有碱性，呈中性。2、 酸碱指示剂能检验溶液酸碱性的试液，称为_。酸碱指示剂一般是一些植物的色素，常见的酸碱指示剂主要有_和_。紫色石蕊试液在酸性溶液中显_色，在中性溶液中显_色，在碱性溶液中显_色；无色酚酞试液在酸性溶液和中性溶液中显_色，在碱性溶液中显_色。酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变成_色，碱性溶液能使红色石蕊试纸变成_色。例盐酸中含有水分子H和Cl，要探究是哪一种微粒能使紫色石蕊试液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。 巩固练习：1下列物质能使无色酚酞试液变红的是 ( ) A肥皂水 B稀盐酸 C蒸馏水 D生石灰2小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时归纳成如图所示的关系图，图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色。其中表示不正确的是 ( ) A紫色 B蓝色 C红色 D无色3利用紫色石蕊试液可以一次性鉴别的一组溶液是 ( ) A白醋、盐酸、石灰水 B肥皂水、石灰水、氨水 C白醋、酸果汁、盐酸 D食盐水、石灰水、盐酸4欲区别两瓶无色液体，一瓶是白醋，另一瓶是蒸馏水，取样后进行下列操作，其中不能将其区别开的是 ( ) A分别闻两种液体，有酸味的是白醋 B分别用紫色石蕊试液测试，其中变红的是白醋 C分别加入酚酞试液，其中显无色的是白醋 1 D分别加入一些石灰石，产生气泡的是白醋5在一次实验室开放日活动中，小刚同学用玻璃棒蘸取一无色溶液，滴到红色石蕊试纸上，试纸变蓝。小刚同学得出的下列结论中正确的是 ( ) A该溶液能使酚酞试液变成蓝色 B该溶液一定是碱性溶液 C该溶液可能是碱性溶液 D该溶液一定是碱溶液6向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则溶液的颜色变化情况是_。7已知酸性溶液能使紫色石蕊试液变红。小燕用三朵紫色干燥的石蕊小花做了下面三个探究实验： 实验1：向第一朵小花上喷水。 实验2：将第二朵小花放入集满干燥二氧化碳气体的集气瓶中。 实验3：将第三朵小花喷上水再放入集满干燥二氧化碳气体的集气瓶中。 试回答下列问题： (1)实验1的现象是_，得出的结论是_。 (2)实验2的现象是_，得出的结论是_。 (3)实验3的现象是_，得出的结论是_。8“有一些花的颜色是红的、蓝的和紫的，这些花里含的色素叫花青素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝” （摘自仇春霖万紫千红的花） 小东在阅读此段文字后，做了下面的家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色。他又将另一朵紫色喇叭花泡在厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答： (1)肥皂水显_（填“酸”、“碱”或“中”）性。 (2)小东选用的调味品可能是_。 (3)喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的_性质相似。92011年春天，某校化学兴趣小组的同学开展了春天我们寻找指示剂的主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程，下面是他们开展活动的实录： (1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。 (2)将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录： 请你根据他们的实验记录分析，_花瓣的浸出液不适合做酸碱指示剂，原因是_。 (3)如果用制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会选择_花汁的酒精溶液做指示剂，其中酒精属于_（填“溶质”或“溶剂”）。10（2011北京）右图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。 (1)若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞试液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞试液变红，说明分子具有的性质是_。(2)若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，烧杯中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊试液变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_。 (3)若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是_。二、 溶液酸碱性的强弱程度1溶液酸性或碱性的强弱程度称为_或_。 2溶液的酸碱度常用_表示，pH的范围通常在_之间，可用整数和小数表示。 3溶液的酸碱性可用_进行检验，而溶液的酸碱度可用_进行测定，用广泛（普通）pH试纸测出的pH为整数。pH试纸使用前为_色，在酸性较强的溶液中呈_色，在碱性较强的溶液中呈_色。 4当溶液的pH7时，溶液呈_性；当溶液的pH7时，溶液呈_性，pH越大，溶液的碱性_。 5用pH试纸测定溶液酸碱度的方法是_，pH试纸不能预先用水润湿的理由是_。三、溶液酸碱性与生命活动的关系 1健康人的体液pH必须维持在一定的范围内。如果体液pH超出正常范围，就会导致生理功能_或_，甚至出现_或_。 2大多数农作物适宜在_中性（pH在_之间）的土壤中生长，酸性太强（pH小于_）或碱性太强（pH大于_）的土壤都不适宜农作物的生长。 3雨水因溶有空气中的二氧化碳而略显_性，正常雨水的pH为_。某些地区因工业生产产生的_直接向空气中排入而导致雨水的酸性_。人们通常把_的降水称为酸雨。酸雨对很多植物的生长_。1（2011南京）下图中“ ”表示人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围，据此判断其中酸性最强的是 ( ) A血浆 B唾液 C胃液 D尿液 2（2011宿迁）某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如下图所示。以下说法正确的是( ) A食醋可以除去皮蛋的涩味 B牙膏是中性物质 C酱油显碱性，可以使酚酞试液变红 D胃酸过多的人宜多吃葡萄3“测土选种”是现代农业常用的科学方法，取武当山地区某村土壤浸出的溶液，滴入无色酚酞试液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的pH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是 ( )A玉米 B茶树 C水稻 D马铃薯 3 4（2011安徽）科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是 ( )5（2011佛山）下列有关量的描述正确的是 ( ) A氧原子的相对原子质量是16 g B用10 mL量筒量取9.5mL蒸馏水 CpH试纸测得某溶液的pH为7.8 D空气中氧气的质量分数约为21%6结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊试液变红、不变色、变蓝的是 ( ) A柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂 B牙膏、蒸馏水、肥皂水 C草木灰水、蒸馏水、柠檬汁 D橘汁、食盐水、草木灰水7向某氢氧化钠溶液中逐滴加入水，能表示所得溶液的pH与加入水的质量的正确图示是 ( ) 8张红同学用pH试纸检验肥皂水，试纸变成蓝色，她可以得出的结论是 ( ) A肥皂水显酸性 B肥皂水显碱性 C肥皂水的pHWZY BZXWY CWXYZ DYZXW3下列物质中不能使蓝色石蕊试纸变红的是 ( ) A稀盐酸 B稀硫酸 C食盐水 D二氧化碳4下列金属与稀硫酸反应后所得溶液为浅绿色的是 ( ) AMg BAl CFe DZn5某金属R与稀硫酸反应的化学方程式为2R3H2SO4R2(SO4)33H2，则R可能是 ( ) AMg BAl CFe DZn6（2011湛江）用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素(Au)的化合价为 ( ) A1 B2 C3 D47有等质量的镁和铁，前者放入质量分数为10%的稀硫酸中，后者放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( ) A镁和铁中至少有一种剩余 B消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等 C消耗铁的质量一定大于消耗镁的质量 D产生氢气的质量相等8（2011武汉）探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。 (1)该实验的目的是_、_。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是_。 (2)若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量_（填“多”、“少”或 “相等”）。 探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。 A：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量 B：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量 (3)两种方案，你认为不能达到目的的是_（填 “A”或“B”），理由是_。 (4)在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数_（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。9（2011哈尔滨）为了测定某粉末状黄铜（铜、锌合金）样品中铜的质量分数，洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中，再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下： (1)上述反应的化学方程式为_。 (2)根据锌的质量列出求解第二次生成氢气质量(x)的比例式_。 (3)所用稀盐酸中溶质的质量分数为_。 (4)用36.5%的浓盐酸配制40 g上述稀盐酸，需要浓盐酸的质量为_。 (5)黄铜样品中铜的质量分数是多少？10（2011河南）下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。 (1)取10 mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸_g。 (2)取适量该硫酸与锌反应可生成SO2气体；Zn2H2SO4(浓)ZnSO4SO22H2O。反应一段时间后，还可能生成另外一种气体，请解释其原因。11.（2012.河南省）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49 t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？ 慧乐教育九年级化学酸碱盐讲义（三）主备：化学组 审阅： 课题：常见的酸（二）3、稀盐酸、稀硫酸都能与金属氧化物反应与氧化铁反应化学方程式：_、_，现象_与氧化铜反应化学方程式：_、_，现象_ 反应规律：金属氧化物酸_。 4、稀盐酸、稀硫酸都能与氢氧化钠、氢氧化铜等碱反应与氢氧化钠反应化学方程式：_、_，现象_与氢氧化铜反应化学方程式：_、_，现象_反应规律：酸碱_。5、稀盐酸、稀硫酸能与部分盐反应稀盐酸与氯化银反应化学方程式：_，现象_稀硫酸与氯化钡反应化学方程式：_，现象_ 反应规律：酸盐_。浓硫酸的稀释： 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中，用玻璃棒引流（或沿着烧杯壁缓缓倾倒）并不断搅拌。盐酸硫酸的用途：盐酸常用于金属表面除锈、制药等，硫酸常用于制化肥、农药、火药、染料、冶炼金属、精炼石油和金属表面除锈。例题精讲 例1 （2011荆门）把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是 ( ) AMg BMgO CMg(OH)2 DMgCO3例2 （2011鸡西）下列图像能正确反映其对应关系的是 ( ) A向一定量pH3的硫酸溶液中不断加水稀释 B向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 C向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量D将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧例3 （2011百色）如图AG是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，E为红色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液，请根据下图回答下列问题：(1)G溶液溶质的化学式_。(2)反应的化学方程式_。(3)反应的化学方程式_。巩固练习1（2011哈尔滨）下列相关说法用微粒的知识解释错误的是 ( )2（2011株洲）下列哪种试剂能鉴别出硫酸、氢氧化钾和氯化钠三种无色稀溶液 ( ) A紫色石蕊试液 B稀盐酸 C氢氧化钠稀溶液 D氯化钾溶液3不能用浓硫酸干燥的气体是 ( ) AH2 BO2 CCO2 DNH34铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸滴到大理石地面上，会发出“嘶嘶”声，并有气体产生。这种气体是( ) A二氧化硫 B氧气 C氢气 D二氧化碳5（2011成宁）除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是 ( ) （友情提示：KClO3在MnO2的催化作用下，加热分解为KCl和O2） 6（2011武汉）某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜。小军同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，搅拌，待充分反应后过滤，得少量滤渣和滤液。关于该实验，下列说法正确的是 ( ) A反应前后液体的酸性减弱，pH变小 B实验所得滤液是纯水，可直接排放 C滤渣中一定含铜和锌 D发生的反应都是置换反应7（2011鸡西）为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100 g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后现察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16 g，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是 ( ) A反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸B摩后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成C反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数一定相等D原稀盐酸的溶质质量分数一定大于7.3%小于14.6%8下列化学方程式中正确的是 AAl2HClAlCl2H2 BFe2O3H2SO4FeSO4H2O CAgNO32HClAgCl22HNO3 DCu(OH)22HNO3Cu(NO3)22H2O9根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为 ( )A铜 B碳酸钠 C氧化铜 D氢氧化钡10（2011佛山）碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)是生活中常见的盐，有着广泛的用途。根据所学知识回答： (1)碳酸钠和碳酸氢钠中阴离子对应的酸都是 （填化学式）。 (2)碳酸钠常用作食用碱，其水溶液的pH （填 “”、“”或“”）7。 (3)碳酸氢钠在医疗上用于治疗胃酸过多，反应的化学方程式为_。 (4)碳酸钠固体中混有少量的碳酸氢钠，常用加热的方法除去碳酸氢钠，反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3 H2O，则“”中的化学式为_。 (5)干粉灭火器利用碳酸氢钠来灭火，其灭火原理是_。11（2011无锡）在烧杯中加入2.14 g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸的质量的关系如图所示。请回答下列问题： (1)产生氢气_g，刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是_。 (2)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。(3)铝箔中铝元素的质量。