小班语言活动诗歌《太阳和月亮》.doc

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小班语言活动诗歌:太阳和月亮 活动目标: 1、初步理解诗歌内容,感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围。 2、尝试有感情地诵读,并用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。3、体验诗歌带来的不同意境和参与活动的乐趣。 活动准备: 1、两段不同风格的音乐(森林狂想曲,摇篮曲)。 2、图片若干(太阳,月亮、小花、小猪、小鸟、小朋友)。 活动过程: 一、情境导入1.师:,小朋友今天早上遇见小猪,她很不开心,因为小猪分不清白天和黑夜,没法上幼儿园了。你们愿不愿意帮助他分清楚白天和黑夜。2. 出示太阳和月亮的图片,认识白天和黑夜。师:今天我请来了两个特别的朋友来帮他。你们瞧,他们是谁? 提问:太阳出来了,你们想一想是白天来到了还是黑夜来到了?小结:我们一起来说说太阳出来了,白天到了。提问:月亮出来了,白天和黑夜谁来到了?小结:月亮出来了,黑夜到来了。 总结: 让我们大声告诉小熊太阳出来了,白天来到了,月亮出来了,黑夜 到来了。二、 看图理解诗歌。 1、教师出示第一段图片。理解第一段内容。师:太阳出来了,白天到了,有谁会醒来呢?(幼儿自由回答)到底谁醒来了?(出示图片)看,都有谁醒来了?小鸟醒来了,小花醒来了,小朋友醒来了。提问:小花醒来是什么样子?我们来学一学他们醒来的样子吧。 还有谁醒来了,小鸟醒来会干什么?谁来做个动作看。还有谁醒来了,(小朋友)学一学你醒来的样子。白天真热闹。2.教师出示第二段图片。理解第二段内容。 月亮出来啦,他们都发生了什么变化?总结:他们都睡着了。轻音乐(出示图片)师:月亮出来了,黑夜来到了,谁睡着了? “月亮出来了”;“小花睡着了”;“小鸟睡着了,小朋友睡着了。夜晚静悄悄,你们都睡着了吗?太阳公公出来了,我们起床了(音乐)三、学习有感情的朗读诗歌。1我们来问问小猪,小猪,你分清楚白天和黑夜了吗?小猪:(谢谢你们).猪:谢谢你们,我现在把白天和黑夜编成一首好听的诗歌呢,你们想不想听。请听诗歌太阳和月亮。(音乐) 2.进一步理解诗歌。 师:小猪编的诗歌真好听,我们和小猪一起来的念一念吧。 3. 提问:白天真热闹,我们用什么样的声音来念才好听?试一试 师:小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么声音念? 教师小结:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。 4.小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。 四、引导幼儿创编诗歌。 创编诗歌教师深入地进行提问,引导幼儿用完整的语言回答。1. 师:“咦,太阳出来了,除了。还有谁醒来了?咱班有谁醒来了?家里有谁醒来了? 幼:“小兔子醒来了”;“小刺猬醒来了 教师小结:太阳出来了,小兔醒来了,小刺猬醒来了,小松鼠醒来了白天真热 闹。 2、月亮出来了,还有谁睡着了?想一想。幼儿自由回答。 五、游戏:白天和夜晚 1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐森林狂想曲,并说太阳出来了,你现在是谁呀?你在干什么呀?我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐摇蓝曲,并说月亮出来了) 2、再次播放音乐森林狂想曲,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。
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