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人教版初中语文六册生字归结大全1名师指导语文文言文学习方法6名师教你怎样写出优质中考应试作文7中考作文开头的技巧8人教版初中语文六册生字归结大全七年级上：第一单元一瞬(shn)间 嶙(ln)峋(xn) 眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 唳(l)第二单元濯(zhu) 行(xng)道树 十姊(z)妹 窖(jio) 泯(mn) 厄()运 猝(c)然 陬(Zu)邑(y) 不亦说(yu)乎愠(yn) 曾参(shn) 三省(xng) 传(chun)不习乎?第三单元酝(yn)酿(ning) 黄晕(yn) 髻(j) 栀子(zh) 唱和(h) 丁丁(zhng) 肥硕(shu)鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 寥(lio)阔(或“寥(lio)廓”) 枯涸(h) 清洌(li) 梦寐(mi)碣(ji)石 澹澹(dn) 竦(sng)峙(zh)第四单元骸(hi)骨 猛犸(m) 朱泳燚(y) 峰峦(lun) 一霎 (sh)那 虹(hng或jing)喑(yn)哑(y) 静谧(m) 螽(zhng)斯 莴(w)苣(j) 颚() 嗉(s)囊 喙(hu) 淄(z)川山中蜃景(shn) 奂(hun)山 青冥(mng) 禅(chn)院 飞甍(mng)高垣(yun) 睥(p)睨(n) 连亘(gn) 窗扉(fi) 倏(sh)忽第五单元丫杈(ch) 粼粼(ln) 匿(n)笑 谢道韫(yn) 陈寔(sh) 尊君在不(fu)?第六单元滑稽(j) 陛(b)下 赐(c) 御(y)聘(pn) 爵(ju)士 鲛(jio)人 莽莽榛榛(zhn) 哞哞(mu) 酥(s) 踉踉(ling)跄跄(qing) 孪(lun)生 边塞(si) 何遽(j) 髀(b) 跛(b)课后古诗螣(tng)蛇 枥(l) 襄(xing)州 黍(sh) 开轩面场圃(p) 溧(L)水 婺(w)源七年级下第一单元确凿（zu） 菜畦(q) 皂(zo)荚(ji)树 桑椹(shn) 油蛉(lng) 斑蝥(mo) 臃(yng)肿珊(shn)瑚(h)珠 攒(zn) 长妈妈 敛(lin) 人迹罕至 秕(b)谷 系(x) 蝉蜕(tu) 拗(ni) 盔(ku)甲 锡(x)箔(b) 鸡毛掸(dn)子 咻咻(xi) 玉簪(zn)花 木屐(j)第二单元哽(gng) 炽(ch)痛 嗥(ho)鸣 谰(ln)语 镐(go)头第三单元夐(xun) 曛(xn) 铤(dng) 弥(m)高 锲(qi)而不舍 兀兀(w)穷年 沥(l) 群蚁排衙(y) 迥(jing)乎不同 气冲斗牛 踌躇(chuch) 磐(pn)石 义愤填膺(yng)第四单元归省(xng) 潺潺(chn) 行(hng)辈 惮(dn) 撺(cun)掇(duo) 橹(l) 旺相(xing)撮(cu) 桕(ji)树 棹(zho)着 楫(j) 亢奋(kng) 晦(hu)暗 羁(j)绊 蓦(m)然冗(rng)杂 戛(ji)然而止 水门汀(tng) 颦(pn)蹙(c) 粲(cn)然 嗔(chn)视 叱咤(chzh)风云 尽态极妍(yn) 花鬘(mn) 斗薮(su)第五单元拽(zhui) 毛骨悚(sng)然 怏怏(yng)不乐 毋(w)宁 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng) 虞(y) 斫(zhu) 泅(qi) 砭(bin)骨 崔(cu)巍(wi) 阴霾(mi)第六单元眼睑(jin) 眸(mu)子 呷(g) 咩(mi) 悲怆(chung) 娴(xin)熟 抽搐(ch)箜篌(knghu) 剽(pio)悍 窥(ku)伺 疮(chung)痍 阔绰(chu) 项鬣(li) 庇(b)荫遒(qi)劲 妒(d)忌 相得益彰(zhng) 觑(q) 八年级上册第一单元锐不可当(dng) 业已(y) 绥(su)靖(jng) 阌(wn)乡 聿(y) 鄂() 豫(y) 阻遏()疟子(yozi) 寒噤(jn) 蹿(cun) 仄(z) 歪(wi) 张皇(hung)失措 尖利 能耐 央告转弯抹角 月明风清 拂(f)晓 瓦砾(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng) 颤(chn)巍巍(wi) 箧(qi) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cu) 肃穆 荒谬(mi) 健忘第二单元谋(mu)死 鼹(yn)鼠 切切(qi )察察(ch) 絮(x)说 顺顺流流 辟(p)头 苌(chng) 浯(w) 震 悚(sng) 干戚 图赞 懿(y) 皋(go) 骇(hi) 掳(l) 疮(chung)疤(b)诘(ji)问 渴慕(m) 疏懒 霹(p)雳(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(y) 蹒(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 颓(tu)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(y)于中 大去 交卸(xi) 凹凼(dng) 尴(gn)尬 (g) 烦躁 微不足道 大庭广众杨绛(jing) 塌(t)败 默存 伛(y) 翳(y) 滞(zh)笨 愧(ku) 怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取缔(d) 骷髅 克扣 接济(j) 唏(x)嘘(x) 稀罕 噩()耗 呵斥 焦灼(zhu)伎(j)俩(ling) 颠(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文绉绉(zhu) 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福第三单元郦(l)道元 匀称(chn) 佥(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(ch)那 驻(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 广漆(q) 败笔 镂空(lu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhng) 斗拱额枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攒(zn) 鳖(bi)头 琉璃 蟠(pn)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分第四单元竺(zh)可桢(zhn) 孕育 翩(pin)然 销声匿(n)迹 风雪载(zi)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片脊(j)椎 (zhu) 两栖(q) 相安无事 鸟臀(tn)目 恐龙 铱(y) 潮汐 褶(zh)皱(zhu)核磁共振 遗骸(hi) 劫难(nn) 致密 追溯(s) 天衣无缝 物种 归咎(ji) 藩(fn)篱啸 (xio)聚山林 失衡 栖(q)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qin)意识 过滤 顷(qng)刻 面颊(ji) 喷嚏(t) 激荡 嘈(co)杂 唠唠(lo)叨叨(do) 充耳不闻 视而不见第五单元浔(xn) 落英 豁(hu)然开朗 俨(yn)然 阡(qin)陌(m)交通 垂髫(tio) 叹惋(wn) 诣(y) 铭(mng) 馨(xn) 鸿儒 白丁 蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu)清涟(lin)而不妖不蔓不枝 亵(xi)玩 噫(y) 隐逸(y) 罔(wng) 不因势象形 贻(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糁(sn) 髯(rn) 诎(q) 倚(y)船 楫(j) 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狭(xi)和睦(m) 大同第六单元晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飞漱(sh) 五色交辉 夕日欲颓(tu) 沉鳞竞跃 藻荇(xng) 沃日 艨(mng) 艟(chng) 泅(qi) 鲸(jng)波万韧 溯(s)迎而上 腾(tng)身百变僦(ji) 雾凇(sng) 沆(hng)砀(dng) 更(gng)定八年级下册第一单元烂漫 油光可鉴(jin) 绯(fi)红 标致 落地 不逊 诘(ji)责 托辞 抑扬顿挫(cu)深恶(w)痛疾 物以稀为贵 适值 小而言之 正人君子 匿(n)名 凄然 文绉绉(zhu)糜(m) 庶(sh) 责罚 管束 气量广漠 宽恕 质问 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 髭(z)鬈(qun) 器宇 禁锢(g) 鹤立鸡群 正襟危坐 轩昂 颔(hn)首低眉 诚惶诚恐 锃(zng) 黝(yu)黑 滞(zh)留 愚钝 犀利 侏儒 酒肆(s) 尴(gn)尬(g) 炽(ch)热 粗制滥造藏污纳垢 郁郁寡(gu)欢 无何置疑 黯然失色 广袤(mo)无垠 期期艾艾搓(cu)捻(nin) 期盼 迁徙(x) 觅(m)食 油然而生 花团锦簇(c) 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想第二单元蝴蝶 葫芦 奁(lin) 朔(shu)方 博识 美艳 消释 凛冽 升腾 霁(j) 眷(jun)念荷戟(j) 独彷徨(pnghung) 睥(p)睨(n) 鞺鞺(tng)鞳鞳(t) 稽(q)首 土偶木梗污秽(hu) 犀利 迸(bng)射 播弄 虐(nu)待 雷霆 踌(chu)躇(ch) 鞭挞(t)祈(q)祷 罪孽(ni) 拖泥带水 苍茫 胆怯(qi) 翡(fi)翠 精灵 蜿(wn)蜒(yn)执拗(ni) 憔(qio)悴(cu) 馈(ku)赠 真谛 璀(cu)璨(cn) 镶(xing)嵌(qin) 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑(h) 盛气凌人第三单元鲲(kn)鹏 蓬蒿(ho) 咫(zh)尺 呐喊 自不量力 相形见绌(ch) 精巧绝伦美味佳肴(yo) 萧瑟 和煦(x) 干涸(h) 吞噬(sh) 裸(lu)露 戈壁滩 沧海桑田 贼鸥 啮(ni)齿类动物 媲(p)美 挑衅(xn) 鼠目寸光 相辅相成 香蒲(p) 缄(jin)默窥(ku)探 狩(shu)猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 莫衷一是 牟取 众目睽睽 哂(shn)笑 铆(mo) 拍板 黑咕隆咚 颤颤巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷(kng)慨(ki)大方 一视同仁 任劳任怨第四单元即物起兴(xng) 呈贡(gng) 向例面善 蹲(dn)踞(j) 酬和(h) 熹(x)微 譬(p)喻淳朴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(hu) 寄名 门楣 苋(xin) 与有荣焉 囊萤映雪腌(yn) 籍(j)贯 肃然起敬 招徕(li) 铂(b) 荸(b)荠(q) 马趴(p) 合辙(zh)压韵糠(kng) 囿(yu) 铁铉(xun) 饽饽(b) 秫(sh)杆 随机应变 油嘴滑舌 巴结 大约摸 家醅(pi) 自来 要哪没哪 营造 抠(ku)第五单元缥(pio)碧 轩(xun) 藐(mio) 嘤嘤(yng) 鸢(yun)飞戾(l)天 横柯上蔽(b) 疏(sh)条交映 不求甚解 短褐(h)穿结 箪(dn)瓢屡空 晏(yn)如 衔(xin) 觞(shng)赋诗祗(d) 逾约 硕(shu)师 德隆望尊 叱(ch)咄(du) 俟(s) 负箧(qi) 曳(y) 屣(x)皲(jn)裂 衾(qn)第六单元如鸣珮(pi)环 篁(hung)竹 坻(d) 清冽(li) 蒙络 摇缀(zhu) 参(cn)差(c) 披拂(f) 斗(du)折蛇行 犬牙差(c)互 悄(qio)怆(chung) 幽邃(su) 浩浩汤汤(shng)霏霏(fi) 山岳潜(qin)行 日星隐曜(yo) 樯(qing) 倾楫(j)摧 薄暮冥冥忧谗(chn)畏讥 波澜不惊 浮光跃金 静影沉璧 琅(lng)琊(y) 暝(mng) 繁阴(yn)弈(y) 觥(gng)筹交错 阴翳(y) 娟然 浅鬣(li) 蹇(jin) 浃(ji) 曝(p) 呷(xi) 九年级上册第一单元山舞银蛇 原驰蜡象 红装素裹 妖娆(ro) 文采 单(dn)于 成吉思汗(hn) 风流人物风骚(so) 一代天骄(jio) 留滞(zh) 襁(qing)褓(bo) 田圃(p) 喧嚷 洗礼 温声细语 润如油膏第二单元敬业 乐群 断章取义 不二法门 理至易明 饱食终日 无所用心 难矣哉 群居 终日 言不及义 好行小慧 虽 征引 行 说法 主一 无适 便是 敬 旁骛(w) 佝(gu)偻(lu) 承蜩(tio)亵(xi)渎 用志不分 乃凝于神 素其位而行 不愿乎其外 层累 骈(pin)进知之者不如好之者 好之者不如乐之者 其为人也 发奋忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔 受用 强聒(gu) 不舍言行 相顾 陨(yn)落 灵柩(ji) 凌驾 睿(ru)智 弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守 枘(ru)凿 羲(x)皇 上人 垂手 扶掖(y) 凭吊 谀(y)词 大惊小怪 廓(ku)然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛忐(tn)忑(t) 繁衍 一抔(pu)黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏()第三单元阴晦(hu) 萧索 心绪 谋食 寓所 猹(ch) 獾(hun) 五行缺土 弶(jing) 脚踝(hui)潮汛苏生 髀(b) 愕()然 鄙(b)夷 嗤(ch)笑 瑟索 打拱 黛(di) 惘(wng )然 隔膜展转 恣(z)睢(su) 家景 如许 厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里 哈佛尔 栈(zhn)桥牡(m)蛎(l) 蚝(ho) 拮(ji)据(j) 煞(sh)白 十拿九稳 沙哑 发窘(jing) 抽噎(y) 出风头第四单元根深蒂(d)固 孜孜不倦 汲(j)取 不言而喻 轻而易举 持之以恒 四书 诚意 正心 修身 齐家 格物致知 袖手旁观 怡情 傅(f)彩 文才藻饰 矫(jio) 学究 鄙(b) 诘(ji)难寻章摘句 味同嚼蜡 滞(zh)碍 睾(go) 吹毛求疵(c) 要诀 狡黠(xi) 伦理 不求甚解狂妄自大 咬文嚼(jio)字 因小失大 豁(hu)然贯通 开卷有益 玄虚 诓(kung)骗怀古伤今 为民请命第五单元趱(zn)行 嗔(chn) 尴(gn)尬(g) 去处 这厮(s) 朴(p)刀 恁(nn)地 省得兀(w)地(d) 休见他罪过 兀(w)自 怄(u) 喏(nu)喏(nu)连声 濠(ho)州面面厮觑(q) 聒(gu)噪(zo) 端的 干系 寻思 逞(chng)辩 勾当 庖(po)官 惇(dn) 恃(sh)才放旷 讫(q) 佯(yng) 簏(l) 谮(zn)害 麾(hu) 绰(cho) 沉吟 禀(bng)请 班师 惑乱 对答如流 带挈(qi) 相公 唯唯连声 行事 长亲 腆(tin)着 啐(cu) 抛(po) 嗑(k) 亚(y)元 绾(wn) 桑梓(z) 轩敞 锭(dng)子 倒运 舍与 央及 管待 商酌(zhu) 叙功 相与 起承转合 应瑒(yng) 颦(pn)儿 地灵人杰 画缯(zng) 鳏鳏(gun)腻(n)烦 怔怔(zhng) 笑吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚九年级下册第一单元锦幛(zhng) 荇(xng)藻 蓬蒿(ho) 蝼(lu)蚁 干瘪(bi) 淤(y)滩 驳(b)船 簇(c)新 胚(pi)芽 虔信 慰藉 晨曦 瞰(kn)望第二单元大抵(d) 阔绰(chu) 羼(chn) 荐头 声气 满口之乎者也 污人清白 绽(zhn)出 钞(cho) 间或 拭 服辩(伏辩) 年关 蘸(zhn) 颓唐 营生 格局 梆(bng) 白瞪 乍(zh)蓬 捯(do)气 唿(h)哨(呼哨) 咯(k)吧(咔(k)吧) 到了儿 名讳(hu) 荣膺(yng) 酉(yu) 腻(n)歪(wi) 檎(qn) 捎(sho)马子 瑭(tng) 擀(gn) 嘬(zu) 剜(wn) 腌臜(z) 隐匿(n) 一气呵成 妙手回春 断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰 望眼欲穿 蜥蜴 巉(chn)岩 鲦(tio)鱼 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息第三单元清吟(yn) 枭(xio)鸟 荫庇(b) 芳馨 骄奢 怡悦 云翳 一泻千里 倒坍(tn) 虬(qi)须 周到如砥 引颈受戮(l) 星临万户 沉湎(min) 堰(yn) 成材 瘠(j)薄 孱(chn)弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾(ji) 隐姓埋名 鲑(gu)鱼 臆(y)测 瞻望 攫(ju)取 增益 馈赠 乐此不疲第四单元恻(c)隐 豁免 尊翰(hn) 折衷是非 越俎(z)庖代 延纳 钧(jn)裁 中流砥(d)柱 告禀 饶恕心如铁石 万恶不赦 遍稽(j)群籍 鸡犬不宁 有例可援 糍(c)粑(b) 阴霾(mi) 鹭(l)鸶(s) 打鼾(hn) 盘缠 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪(xngsng) 蹑(ni)手蹑脚 峥嵘(zhngrng) 山麓(l) 鳞次栉比 涟漪(y) 伫立 嬷嬷 顶礼膜拜 弥撒 通宵达旦第五单元翟(zhi) 公输盘(bn) 郢(yng) 见(xin) 弊(b)舆(y) 褐(h) 犀(x) 兕(s) 鼋(yun)鼍(tu) 鲋(f) 梓(z) 楩(pin) 长 (zhng)木(m) 牒(di) 守圉(y) 诎(q) 禽滑(g)厘 寇(ku) 伋(j) 甲胄(zhu) 畎(qun)亩 胶鬲(g) 傅说(yu) 拂(b)士 蹴(c) 欤(y) 鹓(yun)雏(也作鸟字旁)(ch) 醴(l)泉 鸱(ch) 吓(h) 濠(ho)梁 鯈(tio)鱼第六单元刿(hu) 长勺(sho) 间 鄙 徧(bin) 玉帛 小信未孚(f) 辙(zh) 夫战 靡 昳(y)丽 朝服衣冠 窥(ku)镜 间(jin)进 期年(jnin) 仞(rn) 惩(chng) 塞(si) 迂(y) 荷(h)担者 箕(j)畚(bn) 孀(shung)妻 始龀(chn) 叟(su) 亡(wng) 穷匮 厝(cu) 雎鸠(jji) 窈窕(yotio) 逑(qi) 荇菜(xngci) 窹(w)寐(mi) 芼(mo) 蒹(jin)葭(ji) 溯(s) 洄(hu) 晞(x) 湄(mi) 坻(d) 跻(j) 沚(zh) 琚(j) 玖(ji)名师指导语文文言文学习方法1.【星罗棋布】罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量很多，分布很广。(星、棋，名词状语。表修饰。)2.【幕天席地】把天作幕，把地当席。形容心胸开阔，也形容在野外生活的豪情。(幕、席，意动。)3.【礼贤下士】敬重有才德的人，降低身份与人交往。下，降低身份与人交往。(下，名词动词。)4.【不可理喻】喻：明白。没法跟他讲道理使他明白。形容蛮横或固执。(喻，使动。)5.【曲突徙薪】曲：弯；突：烟囱；徙：迁，移；薪：柴草。比喻事先采取措施，防止危险发生。(曲、徙，使动。)6.【斗折蛇行】像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。(斗、蛇，名词状语。)7.【口诛笔伐】从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。(口、笔，名词状语。)8.【追亡逐北】指追击逃亡败北的士兵。(亡、北，动词名词。)9.【不胫而走】没有腿却能跑。比喻事物没有声张或推行就已迅速地传播开去。(胫，名词动词。)10.【良药苦口】好药往往使嘴巴苦。比喻衷心的劝告、尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。(苦，意动。)11.【草菅人命】把人命看作野草。比喻残酷横暴或任意残杀人民。(草菅，意动。)12.【车载斗量】用车载，用斗量。形容数量很多。(车、斗，名词状语。)13.【囊括四海】【席卷天下】【包举宇内】三个成语都是“控制、统治全国”意思。(囊、席、包，名词状语。)14.【神出鬼没】像神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。(神、鬼，名词状语。)15.【负重致远】能背着沉重的东西送到远处的目的地。比喻能肩挑重任。(重、远，形容词名词。)16.【日新月异】日日更新，月月不同。形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。(日、月，名词状语。)17.【字斟句酌】指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。(字、句，名词状语。)18.【珠圆玉润】形容文词圆熟流畅。形容歌声圆润婉转。(珠、玉，名词状语。)19.【生死肉骨】使死者复生，使白骨长肉。比喻恩惠深厚。(生、肉，使动。)20.【不远万里】不以万里为远。形容不怕路途遥远。(远，意动。)21.【汗牛充栋】指藏书太多，书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。(汗，使动。)22.【师心自用】师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。(师，意动。)名师教你怎样写出优质中考应试作文怎样写好中考应试作文呢？总的来说：要明确要求，突出中心，写身边事，抒真情实感。下面具体谈四点体会。审准题目，按题目的要求去写用50分钟写作文比较适当。先要认真审题，弄清题意，包括卷面上所有的提示都要弄清楚。再用810分钟构思基本框架。后动笔行文，首尾段一定要打草稿，中间总分写提纲。若是自拟题目，你的题目要给阅卷老师第一个好印象，因题目是文章的眼睛。审题要细到对字数的要求。中考作文一般为600字左右。若限高字数，不要超过；若限低，则一定要达到或略超过。只有审准了题，才能对题作文，才会写出切合题意中心突出的文章，也才有可能得高分。符合文体要求，思路要清晰中考作文一般只写记叙文，偶尔也写说明文或读后感之类。记叙文一定要有三分之二的文字是记述。记叙文又分写人为主、叙事为主或写景为主这三类。但写人离不开写事，写事也离不开写人。考生要尽量写身边最熟悉的人和事，特别是亲身经历的事，这样写出的文章才会有真情实感，也才会得高分。如家庭、学校、亲朋好友中的人和事均可写。写人要突出人物某一方面的品质，不能面面俱到。可详写一件事，好比红花；略写二、三事，好比绿叶。写人物可抓住其外貌特征，写出他怎样说、怎样做、怎样想，也就是肖像、语言、行动和心理活动的描写。叙事一定要清楚，情节感人，千万不可记“流水账”。写作基础较好的考生，还可有点景物描写、细节刻画。还要注意首尾呼应、过渡和照应。可用过渡段或句。还可采用加小标题的方式写作文，这样可减少过渡，但小标题之间的关系要明显。文章的思路方面还可采用除掉首尾段外，中间部分每一段的第一句话点题的方式，来显示文章的思路。文章的段落安排也很重要。一篇作文最少要有3段，最好4至6段。中考作文一定要写好开头与结尾。开头起笔要入题，结尾要点明主题、深化主题。确保首尾语言简洁，语句通顺，最好不要出现病句和错别字，书写上不能涂抹。首段要给阅卷老师留下一个良好的第一印象。首段字不宜过多，最多四、五句话，并且一定要有点明文章中心的句子。首段确立的中心即主题，既要符合题目的要求，又必须贯穿全文，切不可前后矛盾，首尾不一。要在语言表达上下工夫，力争在语言上见高低作文评分标准可分为内容与表达两大项。语言要力求准确、朴实大方、干净利索。在此基础上，当然生动、形象、鲜明些更好。全文要少用长句多用短句，严禁使用别人看不懂的方言和词汇，但可引用一些好的名言警句，而知识面广的还可引用一些时代新词和流行通俗的歌词，但不要插上几句英语。在修辞方面也可根据文章的需要，巧用设问、反问、比喻、排比、对偶等，以增强文章的表达效果。卷面要整洁，书写要规范书写一定要认真，卷面要整洁。要知道错别字是要扣分的，标点符号也要特别注意，若一逗到底，结尾才用一个句号是不行的。标点要占一个字的位置。书写格式要正确，标题前面空四格，每自然段前面空两格。还要写一手工整的正楷字，不写潦草字，力求正确、清楚、美观，给阅卷老师留下一个好印象。中考作文开头的技巧俗话说：“好的开头是成功的一半。”中考作文最先映入阅卷老师眼帘的就是作文的开篇，一个精彩的开头，会给你的文章打下个好的得分基础，下面我们来介绍几种考场作文的开头方式。一、题词摘要短小简洁，含蓄蕴藉的题记是一篇文章的灵魂，它往往会成为我们理解作品的“金钥匙”。它有时使用名人名言来增加文章的哲理性，有时会用文章中的关键句子来吸引读者的注意，有时是对文章标题的阐释。这样可以让读者更容易理解作品的内涵。有时还用诗句“点睛”让文章达成“未成曲调先有情”的效果。通过它我们可以深入把握文章主旨，深度理解作者感情。怎样在作文中巧妙地使用题记才能使之与内容珠联璧合呢？1.使用问句，激发兴趣。题记如果以悬念形式出现，很吊读者胃口。2.阐释题目，引出内容。有时文章的题目比较“虚”，比较“大”，只看题目找不到作者表达的重点，这时如巧妙用一个题记就可以把文章的具体内容阐释出来。3.巧妙引用，彰显底蕴。如果引用名人名言、俗语格言、诗词名句等作为文章的题记，不仅让文章深邃隽永，还可以展示你的文化底蕴和语言修养。举例示范：片段一你使我永生，这样做是你的欢乐。泰戈尔我知道，你喜欢听我的歌，我已经进入暮年，嗓子早已嘶哑，曼妙的声音早已离我而去，但我仍然因你曾经喜欢我的歌，曾经听过我满怀热情，洋溢青春，饱满如熟透的果实的歌，而在心里珍藏着永远的欣慰和欢喜。唐达成往事如歌文章的题记引用泰戈尔的话明显揭示了文章的主旨，起到了诠释题目和统领全文的作用。片段二：我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。题记汨罗江畔汨罗江畔，我无意识停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”乌江水边我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边我想化作一朵流浪的云本文的题记用形象的比喻表达了自己的感情，更引出了下文的内容，吸引了读者的兴趣。片段三：我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是题记王家卫的电影东邪西毒里的一句台词说：人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。行走在铭记与忘却的边缘本题记用意味深长的话引出了话题，夺人耳目，引人深思，启发读者不断阅读下去。二、巧引妙改巧引妙改使文章的开头妙趣横生。先说巧引，文章开头即引名言，引用后可以稍作阐释，在此基础上提出论点。这样，能够产生先声夺人的效果，加强文章论述的权威性。再说妙改，在文章的起笔处，对行业术语、流行语、歌曲、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。有的同学是妙改诗句、成语或俗语拟题。如“五心”插柳柳成荫，理直气“和”，这样的题目令人浮想联翩。举例示范：片段一：有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，老师像春蚕，至死丝方尽；有人说老师是园丁，培育一代代新人。我不知道该怎样来形容，但如果真要比作，我要说，老师，您是灵魂的工程师，是感动的化身，是天使。把老师比成蜡烛，把老师比成春蚕，说老师是辛勤的园丁，你我都是这样，在这些列举中，在这些我们耳熟能详的句子里，我们不仅仅找到了一种欣慰，也是在这些小事中，于细致之处见精神，深刻理解严爱相融的老师形象。片段二：声声慢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.”她独坐窗前，两盏淡酒入愁肠，惨淡、凄楚，金军掳走了她，一个才女，满心的哀愁积于心头上，一个柔软的身躯，却承受了太多太多的痛。窗前，她看着雁过去，黄花积，听着落叶声，梧桐雨，我怀念李清照，怀念她的才情，怀念她的毅力。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的幽怨使她拥有了更加细腻的情思，一点相思，几处闲愁，使她真的人比黄花瘦，真的，“这次第，怎一个愁字了得？”秋风中，雁群下，她如同一片落叶翩然从我眼前飘落，一缕缕幽香落叶从我眼前飘过我坚信你一定听说过“生于夏花之灿烂，死于秋叶之静美。”从孕育生命，到萌芽，到绿的生机，到另一种美的境界化作春泥更护花，有着这个过程，已很美，美到每个细节，在加上文章里透露出的浓浓的“诗词韵味”，很是感人。三、阐释含义在文章开篇，将标题火相关概念含义解释一下，明确全文中心，如习惯开头这样写道：“习惯一词可谓尽人皆知，小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。”这种开头逻辑严密，适合于那些逻辑性强，善于推理的学生。如中学生应有创新精神的开头这样写：“创新是一种推动社会进步的力量，创新精神是一种可贵的品质，我们中学生应当具有这种精神.”直接阐释题目，让人明白“创新”的含义，然后提出中心论点，进而论述论点，文章层层递进，富有条理。片段一：序：原以为我和天天不会分开，但并不是如此，哼着“啊，朋友再见，啊，朋友再见！”我又来到了一个新的“世界”，我与天天的距离好远，我本人在第二排，而她却在第六排，好大的距离？要在一年前，我可是班里的大高个，比天天高一头。唉，都是个头惹的祸？不料有一个新的搞笑同桌。他，真有趣文章的结构安排是与众不同的，以序开头，这样一来，能给人一种耳目一新的感觉，下面的文字紧紧围绕“有趣”展开，把握写作的重点，要求反复强调。片段二：我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨练的历史而感慨万分，心中奏响着历史之曲，明白了磨练的真谛，因为：磨练的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志；磨练的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；磨练的乐曲如高耸如云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。沧桑磨练历史曲难能可贵之处在于从历史中发掘了亮点，文章排比开头，渲染气势，奠定了作者行文的基调，把自己对题目的理解，对其含义的思考品味说了出来。片段三：“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字宋江，一个父兄中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。阅读宋江起笔列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入，很好地展示了小作者阅读积淀，也为文章开头增加了不少文采，文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并割腕叹息宋江的愚忠和梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。四、开门见山文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作主题，如师说，如吴晗的谈骨气，这种开头方式，开宗明义，简洁明了，统摄全文，尤其适用于写议论文。片段一：我来到了宏村，那个我向往已久的梦幻之地。一切都是真实的，可似乎一切又都是虚渺的，像梦境一般清澈、纯美。南湖的水始终都是这样澄澈、宁静，一池碧水衬着远处粉墙黛瓦，湖边点缀着三两成群的学生在写生，时间空灵到几乎静止。梦里宏村起笔开门见山以“梦”来抓取自己心理的一种记忆与情感。好！文章的开头是巧妙的，写出了生活给予自己的美好的东西，先写水，就抓住了宏村最大的特色。片段二：一缕银丝令我感动。这几天，一直辛苦伏案工作的母亲肩膀酸了，于是我帮她按摩。窄小的肩膀却撑起了我每日的吃喝拉撒，在这疲倦的肩膀上面，我看到了一个女人的职责。突然，一绺白发赫然“跳”入我的眼帘，是这样的多，是这样的白，我不禁觉得心里像打翻了的五味瓶一样，又苦、又涩、又甜、又酸我自责：是不是我这几次考得不好，令您操心？是不是事情太过繁重，我无从帮忙，令您劳心？是不是我的将来，令您担心？令人感动的亲情亮点能以一句极为类似的话“一缕银丝令我感动”领起全文，在结构上就表现出一种与众不同的新意；而且这话语用心含情，有深刻的表现力，知道“抓取生活细节，展示个人的观察与思考”，也是写好考场作文的取材必经之路。片段三：一种语言总有一段源远流长的历史，一种语言总是一段独独的历史，一种语言总是在一段历史中熠熠发光，语言和历史就是血肉相连，共生共荣的，探寻历史，会发现语言的魅力。感受母语，会发现历史的博大。根语言文章第一段以简练整齐的句式，奔放的情感论述母语和历史之间血肉相连，共生共荣的紧密联系，发人深省，令人满意。片段四：英国戏剧家毛姆笔下的面纱是神秘动人的。电影中的英伦爱情隔着一层从康河的涟漪荡漾出的雾，恍若披上一层面纱，含蓄内敛。殊不知，这对来自异国的爱与秀丽的漓江山水会有怎样的碰撞；殊不知，爱到离别时的辛酸，一切待我为你撩拨那用爱织就的面纱阅读面纱文章开门见山，直接抓住中心内容来写，将全文内容主旨在开头即揭示出来，让人把握住作者行文的方向。五、对比转折写文章，你可以先写一种“优美”“轻松”“甜蜜”，再紧接着写一种截然不同的“粗俗”“沉重”“痛苦”，这样一来，以“对比”的形式开头，好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力支持论点，展示自己的观察，积累和思考。“文似看山不喜平”在文章开头有意识设计曲折变化，给人极大的思考回味空间。片段一：苍穹是那样的广阔、无垠，淡蓝的墨调弥散在上面，那一朵朵流云，闲适地流动；那一只只鸟儿，欢乐地歌唱这是多么美妙的一副水彩，诗意而空灵。可，为什么，我，总见不到那浪漫的蓝天？阻隔我视线的，是叠嶂的巴山蜀水，还是那一座座倒塌的废墟？钢筋混凝土轰然而下，那双眸中的蓝色天幕瞬间北灰尘与黑暗遮蔽，耳边萦绕的再也不是嘤嘤的鸟鸣，而是生命在生死边缘的痛苦呻吟。仰望蓝天把两种不同的视觉发现对比着写，在比较详细写了秀美山河后，在来用“问”的形式来写“灾难”“灾害”的影响。这样一来，能在“对比”中引人深思。片段二：谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为。在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声明效应，是一件很正确并且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百利而无一害。无可厚非的名人效应起笔从事物反面写起，再转向正面，形成强烈对比，引人注目，里考。片段三：李太白月下独酌，思想之美绽花间；苏东坡把酒问天，思乡之美逸青天；马致远断肠天涯，思乡之美遗古道；谢婉莹梦回闽南，思乡之美诉海边；余秋雨魂牵余姚，思乡之美戏上林。人生况味，思乡至美，思乡之美烁古今！思乡之美烁古今文章的开头，大量用例，通过不同人物，不同时代思乡之情的对比，写出自己对“思乡情烁古今”，文章主旨至此明确深刻。