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2011-2012学年第一学期六年级语文期中测试题 姓名： 一、积累与运用。读拼音，写汉字。(10分)l hi qun su z xn ku w mn ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m q qn li ro sh yo y dn d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）把面的词语补充完整。（8分）汹涌() () () ()以求() ()自如 倾诉() ()潜()暗() 化()为() 低()浅() 日()月() 3辨字组词。(5分)剔（ ） 溉（ ） 挨（ ）峭（ ） 效（ ）惕（ ） 概（ ） 埃（ ） 俏（ ）娇（ ）4. 给加点的字、词选择一个恰当的解释，将序号写有括号里（1分）（1）绝妙（）断完了极、最走不通（2）天有点要下雨的意思。（） 语言文字的含义；思想内容、 意见；愿望 指表示一下的意思某种趋势或苗头 情趣；趣味5. 按要求写句子。（8分 ）（1）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。缩句： 改为“被“字句： （2）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）（3）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改病句） （4）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）6. 小明的学习成绩很好。 小明不爱参加体育锻炼。 。（用关联词语把两个句子连成一句话。）7. 现在已经进入秋季，田野里，校园里的植物都有了变化。请你从比喻、夸张、反问、拟人四种修辞手法中选择两种，写一段生动描写景物或自己的感受的话。（3分）8. 课内外积累。 (15分) 按课文内容填空:你从雪山走来，_；你向东海奔去，_。我们赞美长江，你的_；我们依恋长江，你有_。（2分）窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，_、_ 。如果说向她飞来的球像_ ，那么，从她手中飞走的球_ 。（1分）2、东施效颦告诉人们： 。（2分）体育颂的作者是（ ），由于他对奥林匹克运动作出的伟大贡献，因此被誉为“（ ）”（1分）跟弈秋学下棋的两个人表现有什么不同，用古文回答_ _ （1分） 默写古诗并写出诗意。凉州词 前两行诗句意思 （4分）浪淘沙是（）代诗人的作品。诗中表现作者想象的诗句是 。（2分）(6)在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是 ，你最喜欢里面的人物是_，读了这本书,你最大的收获是 （2分）三阅读短文，按要求回答问题。（21分）（一）课内阅读。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1这段文字细致描写了渔夫的_、_和_。（3分）2从这段话中“熬”字在这里是_ 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会 ，从“总能”我们可以感受到渔夫的 。（3分）（二）课外阅读欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。 屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏（xn xn）与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称（chn chn）赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜出望外），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人欣赏，同样每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1、“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。（3分）姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信() 2、解释下面词语的意思。（2分）（1）钟爱有加：（2）大名鼎鼎：3.给句中字用选择正确读音，选择恰当词语。（4分）4、文中提到的两位作家，他们分别是 和 。（1分） 5、概括地写出文中的小故事。（2分） 6、用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。（1分）7、你从短文中体会到什么？（2分） 四、习作。（30分）题目：我得到了 要求：在横线上填上适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心等。中心明确，语句通顺，层次清楚。
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