小班一日活动活动链及教案完整版.doc

小班第一学期教学内容链第一周保教要点：1.本周以调节幼儿情绪为主，让幼儿尽快适应幼儿园的环境与生活。2.盥洗活动以正规活动的形式进行，教给幼儿正确的方法，如洗手、女孩子使用手纸、辨认自己所用的毛巾、杯子等。了解一日生活内容及环境、物质与自己生活的关系。3.每日进餐前可组织安静活动，如：听故事、看录像、手指游戏等；进餐时结合认识餐具，了解菜名、感受色香味等，激起幼儿进餐的兴趣；餐后组织幼儿将碗筷放入相应容器中，用餐巾插嘴，漱口，并选择幼儿园提供的玩具或自带玩具到区角中游戏。4午睡时脱裤子，尽可能让幼儿自己脱，放在床边椅子上，教师为其整理好，便于起床时穿上。5.起床时带领幼儿跟随“苏醒操”音乐做做揉脸、按摩头、搓手等动作，使幼儿尽快进入清醒状态。6.午点组织共同进餐，要求坐在桌旁，同时教师帮助幼儿整理仪表。7.户外活动时让幼儿辨认信号，听到信号即围站于教师身边以示排队，跟随教师一起走回教室（散走）。8第一个月不安排课间操，以户外体育活动代替。9.家园联系：活动安排提要周一上午：晨间自选活动“在教师带领下辨认玩具、区角，随意玩耍”早锻炼“玩活动器具”生活活动“认识自己的小杯子，喝水”玩色游戏：“彩色喷水壶”生活活动“吃点心、喝豆奶” 观看碟片“天线宝宝”餐前准备“品尝水果”；“认识餐具、菜肴”中餐桌面游戏午睡，辨认场景，指认床位下午：苏醒操认识餐点器皿、餐点及座位，吃点心户外活动“开火车，找红旗”儿歌“哭宝宝与笑宝宝” 离园（第一天的活动安排是自由、独立、平行、宽松的）幼儿入园第一天要利用好教室周围的场景，体现室内外活动交替，缓解幼儿的焦虑情绪。要在教师的引领下，以集体活动形式给幼儿自由平行的活动。淡化排队。增加比较多的美工活动，重在让幼儿操作，不必做过多的美术要求。美工活动需备人手一个喷水壶（可用洁具中的空瓶），各装一种颜色。给幼儿自主喷洒的机会，必须选择相应的墙面、地面或大纸。保证幼儿动作不受干扰。教师要结合玩耍，与幼儿交谈。每当一个新的活动环境出现，教师必须结合环境，认知物名、方位辨认。开小火车不必排队，一人一列火车，在操场上自然走动，在过程中寻找小红旗。游戏可多次进行。儿歌学习以边画边念的方式进行，教师在绘画中以本班幼儿的典型情绪为素材，让幼儿有角色意识。周二 上午：晨间自选活动“接待幼儿，组织幼儿自玩”早锻炼：在教师带领下观看哥哥姐姐的活动，适时参与生活活动“盥洗，喝水” 游戏“玩吹泡泡”吃点心游戏“纸团印画”户外游戏“拉个圆圈走走”欣赏活动“泡泡变变变” 餐前准备“手指游戏” 中餐，学习餐后漱口桌面游戏午睡下午：苏醒操餐点户外活动“玩活动器具” 儿歌“小泡泡变变变”离园（凸显游戏和空间的多变，时间的长短以幼儿的情绪为主导）继续坚持在过程中让幼儿认知场景、物品。生活环节中注重规则意识、操作方法及习惯培养。在观看哥哥姐姐的同时，以哥哥姐姐搭山洞的形式让幼儿有参与的机会，切忌傻看。吹泡泡的工具采用废旧牙刷，预防肥皂水进入口中。纸团材料取用废报纸，由幼儿自制。活动最好选择室外的墙面或地面进行。欣赏活动由教师为主，进行展示。儿歌在教师边画边念中学念。周三 上午： 晨间自由交往（共同玩赏较大的电动玩具，渗透语言学习）体育游戏：吹泡泡（拉个圆圈，随儿歌信号变大或缩小）排座位美工：用瓶盖印泡泡（印在较硬的纸上）玩活动器具和哥哥姐姐一起玩。 下午：用自带工具在嬉水池中玩水（人不下水）校园内散步：采摘小草、野花学习来园和回家时与老师、同伴招呼。（语言活动：新奇的、可操作的、有兴趣的、有感觉的、有动态的就让幼儿讲出来）用瓶盖的正反两面印泡泡，引导幼儿感受空心与实心。由大班幼儿将印的泡泡剪下，制成泡泡项链带回家。（进嬉水池就要求家长自带替换衣服）（只要有游戏出现，这个游戏就永存在小班阶段，可看出一周内容的重复性）；（安定幼儿情绪的第一个法宝就是“人人参与”的“动”而不是“静”和“等待”）周四上午：晨间自由交往画画讲讲：小鱼游来了（用水粉，边画边引导幼儿共同编讲）音乐游戏：小鱼游（小碎步）手指画：给小鱼画鱼鳞玩沙下午：玩钓鱼游戏歌曲：三轻歌（室内安静活动开始；坚持正面教育、赏识教育、鼓励教育，但所有的教育都建立在幼儿努力的基础上）音乐游戏在户外进行，并在活动器具等自然物下玩小鱼钻水帘洞。画画讲讲时教师只用黑、兰两色画水、鱼，待干后幼儿用黄、白、红等亮色进行点画鱼鳞、石头等。在鱼上插上回形针，钓鱼竿上绑上吸铁石，鱼竿较短（这些用具在假期中制作好，作为年段公用物品）周五上午：晨间自由交往体育游戏：抓泡泡给小花、小草浇水年段活动：娃娃戏高高兴兴上幼儿园；歌表演等。让幼儿用饮料瓶装水给小花小草浇水。年段活动为平行班之间的联谊活动，教师轮流主持，内容共商。（一周活动可以看出减少幼儿的焦虑，一环扣一环，内容丰富）小班一日活动教案（周二）上午活动：一、晨间自由交往目标：1愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。2学习来园与老师及同伴打招呼。3认辨感兴趣的玩具。准备：相应的电动玩具数个过程：1指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。2幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。二、户外活动目标：（在制定教学计划中要相互转换地看,从目标中看过程，从过程中看目标；）（要学会利用好不同的场景，让孩子获得参与的机会）1愿意观看哥哥姐姐的活动，了解“许多”的含义。2尝试参与哥哥姐姐的活动，有运动的感觉。准备：与大班联系，提出建构山洞的要求过程：1带领幼儿在操场上游走（游走意味着孩子在不知不觉中参与运动），边看边说。2看哥哥姐姐搭建山洞，由教师带领幼儿“小火车进山洞”。游戏反复多次。三、生活活动盥洗、喝水目标：1辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。2知道便后洗手，听相应的洗手儿歌进行操作。（小班阶段的儿歌是随时随地发生的，暗示幼儿的操作；儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求，看成是提示幼儿规则的警句，能规范就规范，不能规范即以顺口溜的方式来表达）3辨认毛巾上的符号，学习擦手。过程：1教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，提示幼儿及时地整理好裤子。2督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。3指导幼儿辨认擦手毛巾的标记，帮助幼儿找到自己的毛巾。要求幼儿把手擦干。四、户外游戏玩吹泡泡目标：1知道牙刷可做吹泡泡的工具，愿意试玩，感悟快乐。2学习用相应的词语说泡泡。准备：肥皂水、牙刷小杯子若干、泡泡枪一把过程：1 出示牙刷，让幼儿说说牙刷的用处。2 教师示范，让幼儿感受牙刷的替代价值。(幼儿没有经验可直接示范)3 取用工具，试玩吹泡泡。教师关注幼儿的玩耍状态，及时与幼儿对话，鼓励幼儿边玩边说。4 幼儿休息，教师用泡泡枪展示玩法，让幼儿说说泡泡的状态。然后鼓励幼儿跟随教师抓泡泡5 让幼儿继续用牙刷玩泡泡，引导幼儿将泡泡吹到花草上或水池里。鼓励幼儿边玩边说。（此时的第二次吹泡泡。工具相同，但吹的场景方式了变化）五、生活活动盥洗、吃点心注：盥洗要求与过程同上（略）吃点心重点在于用餐规则。帮助幼儿找到自己的座位和餐具，鼓励幼儿吃完点心。六、游戏纸团印画泡泡目标：1感受废报纸的特性，对声音、变形感兴趣。2愿意团、搓等动作，自制小球，体验成功的快乐。3会选择自己喜欢的颜色印画。准备：废报纸、水粉颜料、小框过程：1让幼儿取用废报纸在教师带领下用抖动、搓揉、纸团还原等方式进行玩耍，听声音、看形态的变化，学说相应的词语。 2幼儿操作，鼓励幼儿制作多个纸团，让点数，区辨一筐和许多纸球。3出示颜料盘，辨认颜色。教师演示操作程序，介绍过程和提出要求。让幼儿进行印画练习。教师重点关注幼儿的参与程度，并督促幼儿在指定的场景中操作。4要求幼儿将纸团放回筐中，教师用形象的语言“泡泡回家了”把幼儿的作品圈画成一个个小家。5带领幼儿洗手。七、户外音乐游戏拉个圆圈走走目标：1 愿意听教师唱歌，理解歌曲内容。2 会相互拉手组成圆圈，跟随教师的歌声做相应的动作。过程：1 老师唱歌，小朋友拍手（室内）2 带幼儿到室外操场上，学习手拉手，组成圆圈。听着教师的歌声，跟随教师据歌词内容进行游戏。反复进行。过程中还可以加入相应的象声词，如打气、爆炸等。八、欣赏活动小泡泡变变变目标：愿意欣赏教师的绘画过程，学说相应的物名，对这种形式感兴趣。准备：教师准备泡泡画的范作、油画棒过程：1 边为印画的圆圈勾线，边数数，理解“许多”的含义。2 在圆面上添画，变出幼儿常见的物品，学念相应的名词和象声词。激起幼儿的联想。 九、盥洗(过程要求同上) 十、生活活动：餐前准备、进餐、午睡1认识餐具、展示相应的菜肴。教师和幼儿交流已有的进餐经验。提出进餐的要求。2组织进餐者重点关注幼儿的进餐情绪，在提供食量上注重差异。鼓励幼儿愉快进餐。3餐后逐个指导幼儿擦嘴、漱口。4根据幼儿的进餐速度，及时帮助用餐完毕的幼儿选择自己喜欢的桌面玩具，在指定的场景中安静玩耍。5组织幼儿午睡，关注幼儿对自己床位的辨认。指导幼儿整齐摆放鞋子。十一、起床、盥洗、吃点心1 教师带领幼儿随音乐，从上至下揉搓自己的身体部位。感受苏醒操。2 要求幼儿找到自己的鞋子，学习穿鞋。3 盥洗、吃点心。4 教师观察幼儿的仪表是否整齐，并及时帮助整理。十二、户外活动玩活动器具根据幼儿的进餐速度，由主班教师带领相关幼儿在低矮的活动器具上玩耍。随时提示幼儿遵守规则。十三、儿歌泡泡变变变目标：1能跟随教师的绘画学习相应的儿歌。2学习点数，说总数。区分“1和许多”。准备：白色铅画纸、油画棒、圆片物形若干、剪刀过程：1教师在吧白纸上用勾线的方式画许多圆，边画边数，学习区分“1和许多”。2给圆圈添画，变常见物形。同时，随事实念儿歌。例如：小泡泡，圆又圆，我用彩笔变一变，哈哈变出一个红苹果。3教师当场将图画上的物形剪下，赠送给幼儿。教师再用记号笔添画上五官。（结合对五官的指认）。 十四、离园1 让幼儿取回自带的物品，教师再次检查幼儿的仪表，据需要及时整理。2 互相道别，学说礼貌用语“大家再见”，教师关注每位幼儿，做到安全有序离园。 第二周1. 保教要点：继续辨认自用物品的标记，如：毛巾、杯子、健康牌，并在每次生活环节中提醒。2. 活动环节之间能根据教师发出的信号做出相应的反应，如：将椅子插入桌下；听到信号就集中等。3. 巩固各种生活活动的要求，如：如厕、洗手的程序；餐后收拾餐具、漱口；午睡时脱裤子教幼儿拎住裤腰，平整置放。4. 根据事实，在户外活动结束时，可继续让幼儿围站集中，跟随教师散走回教室。5. 本周开始于放学时组织幼儿整理自己的物品，提醒自带回家。6. 活动时可根据幼儿活动量的大小随时调节时间切断进行。7. 利用环境的认知活动，可结合本园特点寻找替代物。8.每天下午点心后安排户外玩活动器具，一方面减少幼儿等待时间，另一方面调节幼儿情绪活动安排提要周一晨间自由交往谈话：我的玩具早锻炼：玩活动器具生活活动音乐活动：歌曲洗手歌；律动：拍手点头生活活动与餐点散步：认知幼儿园的环境讲读图书：高高兴兴上幼儿园（自制）进餐餐后自选活动起床午点户外活动：小纸团和我玩（团纸球、抛纸球）纸球印画整理自带物离园 谈话活动要取用幼儿当天所带的玩具进行选择性的使用介绍。谈话不宜过长，五、六分钟即可。 玩活动器具有指向地选择23个角度同时进行，便于幼儿自我选择；教师重点关注活动器具的高处；规则要点：不插队。 认知环境时每到一处，除了看主要的外部特征外，尽可能在现场玩玩动动，做到一路看一路玩一路提相应环境中的规则。 下午户外活动分两步走，一是体育性游戏，纸球是由幼儿当场自制。二是用纸球在瓷砖上印画，结合1和许多的辨认。周二 晨间自由交往谈话：我的小房子早锻炼：躲猫猫生活活动 语言：边贴边讲，小猫躲在哪儿生活活动与餐点区角活动进餐餐后自选活动起床午点音乐活动：小火车去旅游 整理自带物离园 结合幼儿自搭积木的场景组织谈话活动，对积木颜色、形状的认知，同时结合对小房子组建的指导。 躲猫猫活动可以利用大型活动器具的空洞进行，教师也可以用桌椅搭建简单的棚屋。 语言活动重点放在空间认知上：上下、里外。 区角活动要求幼儿收放好零散的玩具，保留自己觉得喜欢、有价值的作品。 音乐游戏分两步，一是以音乐律动的形式进行，学习小碎步。独立行动和两人合作行动（搭肩）交替进行。二是要为幼儿外出旅游准备道具，废物利用装物纸袋套在腰间，并佩戴太阳帽。外出旅游时结合认识平行班。周三 晨间自由交往谈话：小玩具找朋友了吗早锻炼：大带小，骑小马生活活动纸工：小花生活活动与餐点看动画片进餐餐后自选活动起床午点户外活动：我在树荫下音乐活动：三轻歌整理自带物离园 谈话要点是敦促幼儿把取出自带玩具与同伴共玩。 大带小活动时，邀请大班共同参与，动作练习是双膝着地爬。 纸工活动利用皱纸作为材料，食指和大拇指捏小球，发展手肌肉动作。先搓再黏在圆形纸片上。由教师打洞穿绳。制作完毕后幼儿赠送给大班的哥哥姐姐，重点是指认结伴者。 动画片的内容取决于幼儿自带的碟片。 我在树荫下的活动，首先要寻找树荫，教师根据幼儿寻找的树荫用粉笔圈画，并带领幼儿学习数数。同时通过跑、走、蹲等动作进行。（如果没有树荫，则以屋影或活动器具的影子做替代）周四晨间自由交往谈话：你今天和谁玩了早锻炼：玩活动器具生活活动音乐活动：老母鸡美工游戏：橡皮泥：老母鸡生蛋生活活动与餐点户外活动：小鸡找虫阅读：讲读图书小黄鸡小黑鸡进餐起床午点户外活动：躲猫猫起床区角活动整理自带物离园 音乐活动重在即时歌表演。 做橡皮泥时，教师用纸盒做几个老母鸡（纸盒当老母鸡的身体，两边都贴上头、尾，盒子内装一块斜面，分别开两个口），每桌一个。让幼儿边做边玩。重在快乐感受。 户外活动小鸡捉虫时，用布带子打结，作为小虫，事先散放在操场的自然环境中，要有一定的隐蔽性。并为幼儿准备人手一只小篮子。周五晨间自由交往谈话：老师为什么这么漂亮早锻炼：寻找幼儿园里的鲜花生活活动语言活动：边画边说美丽的鲜花生活活动与餐点玩水游戏：给小花喝水进餐起床午点户外活动：玩活动器具起床美工活动：爱心卡整理自带物离园 谈话时教师事先打扮，每位老师胸前别上小花，以此引出教师节。 寻找幼儿园内或周边种植的鲜花（如有家长赠送的鲜花可进行认知）重点辨认颜色、形态、大小，语言学习为学说花儿像什么。 语言活动边画边讲中，教师据幼儿的寻找反馈在大纸上画花朵，并在花朵上填画小朋友的脸谱，以示老师像妈妈，小朋友像花朵。 教师给每个幼儿一张爱心形的小卡，让幼儿撕纸黏贴。然后教师给卡片打洞穿线，幼儿挂上爱心卡回家，体现教师节的师生互爱。第三周保教要点：1. 户外活动集中时分男、女孩子排队，由两位老师分别带领，尝试一个跟着一个走，有排队的意识。2. 区角活动不固定时间，至少两天一次，作为集体活动的调节。3. 生活活动规则以自编儿歌的形式进行，教师要有根据事实及时创编顺口溜的意识，作为规则的指导语提醒，逐步形成习惯，如：“三轻歌”、“洗手歌”等。4. 正确使用和管好自己的物品，每天放学时检查，要求把自己的物品全部放入书包。5. 操作活动及时辨认操作材料，并学习取放工具和材料。6. 有条件的幼儿园可随时用数码相机拍摄幼儿的活动情况，不仅仅作为活动再现，供幼儿互相欣赏，更重要的是在再现中增进同伴间的互相认识。7.每天自由交往后都要组织主义叫名（叫大名）的点名活动，让幼儿有一个自我认识和认识他人的机会。活动安排提要周一晨间自由交往谈话：我是笑宝宝早锻炼：走独木桥生活活动劳动：给小椅子洗洗澡生活活动与餐点游戏：踩脚印音乐活动：复习已学歌曲进餐起床午点户外活动：找树荫美工活动：打扮小脚丫整理自带物离园 谈话活动我是笑宝宝主要以教师画头像作为记录当天幼儿来园的情绪，进行教育。 劳动时事先请家长准备饮料瓶，并在瓶盖或瓶颈上戳上小洞，作为工具。 游戏踩脚印先用洗椅子剩余的水在干燥的场地上踩踏，尽兴后教师提供水粉盘，让幼儿在大白纸上踩踏。 下午美工活动，让幼儿用油画棒按脚印勾勒，教师用花边剪刀剪下布置在主题墙上。事后教师再黏贴上小鸡、小鸭等的脚印。周二 晨间自由交往谈话：今天你和谁做朋友啦早锻炼：小蚂蚁搬豆豆生活活动科学活动：小蚂蚁来吃糖生活活动与餐点语言活动：边画边讲小蚂蚁来排队区角活动进餐起床午点户外活动：玩活动器具大带小活动：小蚂蚁去散步整理自带物离园 科学活动重点观察蚂蚁排队行为以及搬运食物的形态。 边画边讲：可事先准备蚂蚁的贴绒教具，据幼儿发言，用简笔画的方式记录观察蚂蚁的状态，让孩子有一种亲近感。 大带小活动前让大班幼儿事先为弟弟妹妹制作一个蚂蚁头饰，活动前由小班幼儿辨认先前的结对的大班朋友。活动中让幼儿体验排队行进的感受。据现实条件至园外小区中散步。周三 晨间自由交往谈话：我的瓶宝宝早锻炼：我和瓶宝宝玩滑梯生活活动游戏活动：瓶宝宝喝水啦生活活动与餐点区角活动进餐起床午点美工活动：打扮瓶宝宝户外活动：背背瓶宝宝整理自带物离园 谈话重点是检查幼儿自带空瓶的情况（这个要求提前两天告知），培养责任意识。 早锻炼时教师事先准备场景，用板块搭建斜坡，让幼儿在斜坡上滚瓶。幼儿有了滚动的经验后再去滑梯上玩。 瓶宝宝喝水时提供给幼儿相应的辅助工具，如勺子、罐子等。并提供不同颜色的水，同时结合体育动作，如搬运水瓶等，激发幼儿的玩耍兴趣。 打扮瓶宝宝先让幼儿给瓶子贴上五官（眼、嘴），再撕纸黏贴。然后到室外在瓶子内灌上米，要有一定的重量。最后由教师在瓶颈上系上长绳在户外走走、钻钻、玩玩。体现课程特点：幼儿的学具来源于幼儿自制。建议活动以幼儿情绪为依据，可以小歇的方式进行切段处理。周四晨间自由交往谈话：介绍自己的朋友早锻炼：我和朋友一起玩生活活动游戏活动：打扮新娘子生活活动与餐点体育游戏：抬花轿看动画片进餐起床午点户外活动：抬花轿手工活动：包喜糖送喜糖整理自带物离园 提前布置幼儿自带一个绒毛玩具，视之为好朋友。谈话时结合数数、辨认大小和名称。 和朋友一起玩时选择一些幼儿熟悉的活动器具，让幼儿带绒毛玩具一起玩。 打扮新娘子：让幼儿给绒毛玩具夹夹子。准备松紧不同的塑料夹子，供幼儿选择。过程中练习小肌肉动作和辨认绒毛玩具的身体结构、夹子颜色等。可反复进行。 抬花轿：准备两人一块围巾或大花布，作为花轿。幼儿抬轿时选用合适的背景音乐。 包喜糖：分别准备糖纸和皱纸，供幼儿选用。准备花生米或开心果作为食料。活动中结合数数，区辨1和许多。 教师带领幼儿至平行班分发喜糖，同时教师敲打乐器（锣、鼓），增添气氛。周五晨间自由交往早锻炼：开火车语言活动：墙饰真漂亮生活活动建筑游戏：为小动物造家生活活动与餐点音乐游戏：小鸟飞飞进餐起床午点户外活动：玩活动器具区角活动整理自带物离园 开火车：仍用纸盒做道具。以小碎步、小跑步等动作交替，四散跑和集中相结合的方式进行。中途可由教师带领幼儿听着音乐排队行进。 语言活动：在幼儿园环境内选择两至三处有小动物的墙饰，进行谈话，学说一句话：小动物在哪里？在干什么？随时让幼儿做做模仿动作。 建筑游戏分两步，一是让幼儿在桌面上自主搭建，结合点数积木用量，点数桌面上的房子数量，可反复多次进行。二是教师提供板块，指导幼儿搭建有空间的立体房子，并取用自带的小玩具作为房子的主人，也可提供辅助材料建构小路，增加情景性。如时间过长可切段。 小鸟飞飞：先在室内随音乐练习鸟飞动作，然后至室外进行体育游戏：小鸟找家。第四周保教要点：1. 小班必须每天有音乐活动，有时可作为活动之间的链接环节。2. 每日整理物品的环节中教师要再次检查幼儿的仪表。3. 开始学做早操，尝试在操场排队，以男、女孩子分别列队，并辨认前后同伴。4. 外出散步时尝试找个朋友拉手行走。5. 组织家长参与幼儿园教育活动的材料准备，如：幼儿的玩具、废旧物品、纸盒、纸袋等。活动安排提要周一晨间自由交往早锻炼：开汽车生活活动科学活动：马路上的汽车语言活动：汽车嘟嘟生活活动与餐点音乐游戏：汽车和小鸟进餐起床午点户外活动：玩活动器具粉笔画：我的小汽车整理自带物离园 开汽车：教师提供道具小塑料圈或圆形的塑料筐，自制红绿灯。 科学活动据环境的事实及幼儿的已有经验，自由交谈，如汽车结构、行驶等。 语言活动结合幼儿观察到的事实及已有经验，边谈话边由教师建构相应的立体场景。重点是让幼儿汽车行驶是有规则的，突显安全教育。 音乐游戏：选取两段不同的音乐，分别作为汽车与小鸟的表演依据，在不同的音乐支配下轮流表演。要求动作时不碰撞对方。 粉笔画：教师不示范，由幼儿随意表达车身，不求形状的统一，教师随时提示幼儿画上车轮。绘画过程中鼓励幼儿流动观察。最后由教师将幼儿所有的汽车圈起来，以示停车场。周二 晨间自由交往早锻炼：玩小汽车生活活动科学活动：辨认汽车生活活动与餐点区角游戏进餐起床午点户外活动：拖拉游戏我的小车真厉害看动画片：乘汽车整理自带物离园 玩小汽车：让幼儿用玩具汽车在室内外的空地上自由玩，教师可设置一些场景，如独木桥、小斜坡、小山洞等。 科学活动：选择小轿车、面包车、大卡车为辨认的典例，有条件可至小区内进行静态观察。也可利用园内教师的私家车，让幼儿体验乘车的感受。 拖拉游戏：自备纸盒和相应的米袋，要有一定的重量。 动画片可截取有乘车内容的片段。周三 晨间自由交往早锻炼：拖拉游戏生活活动语言活动：不听话的小黄鸡生活活动与餐点泥工：小鸡吃虫区角活动进餐起床午点体育游戏：不听话的小黄鸡音乐活动：复习歌曲老母鸡整理自带物离园 拖拉游戏：规则同上。但场景有所变化，让幼儿在幼儿园内自取合适的场景行进，最后在一定的场景内进行比赛。 语言活动：以摆图讲述的形式进行。 泥工活动：用橡皮泥做头和身体，用纸片做翅膀、嘴、脚等。最后幼儿欣赏教师用橡皮泥捏制老母鸡。 体育游戏：以故事情节确定游戏角色和过程，听信号四散跑。周四晨间自由交往早锻炼：开汽车生活活动语言活动：不听话的小黄鸡生活活动与餐点音乐活动：邀请舞找朋友区角活动进餐起床午点体育活动：玩活动器具户外活动：有趣的泡泡整理自带物离园 开汽车：活动时先跟着教师在幼儿园的自然场景中有序地行进，再组织按信号（红绿灯）开汽车。 语言活动：教师以木偶戏的方式讲述故事，让幼儿学说故事中的对话，和木偶一起表演。 音乐活动：此内容是下月早操前的韵律活动，要求幼儿反复表演。 下午吹泡泡在室外选择花丛、水池等，鼓励幼儿描述泡泡吹在花丛、水池中的状态。接着让幼儿用粉笔在地上画泡泡，然后让幼儿互相欣赏同伴的泡泡，并观赏教师利用幼儿的泡泡变出相关的物体，如一个泡泡变成苹果、两个泡泡变成小鸡等。周五晨间自由交往早锻炼：玩活动器具生活活动年段娱乐活动生活活动与餐点桌面游戏：玩插塑玩具进餐起床午点体育游戏：不听话的小黄鸡整理自带物离园 年段娱乐活动内容：有音乐表演（包括教师表演、哥哥姐姐表演、幼儿自己表演）；体育游戏；看动画片。第五、六周保教要点：1. 本周起开始做课间操，小班年段共同在操场上进行，要求幼儿辨认自己班的位置和自己的队伍，并跟随音乐信号排队。2. 根据天气情况及时为幼儿穿脱衣物，提醒多喝开水，预防感冒。3. 午睡时据幼儿穿衣情况（有两件以上即可）开始学习穿脱衣服，尝试同伴间互拉袖子脱衣，脱后学习简单折叠。每次午睡前脱衣时巩固对衣服结构的认知，并以念顺口溜的方式提醒幼儿折叠衣服的程序。（附：“折衣服儿歌”小衣服，铺铺平，两扇小门关关好；小手臂，抱一抱，拎住下摆往上盖。）活动安排提要周一晨间自由交往早锻炼：邀请舞找朋友生活活动科学活动：认识国旗和天安门生活活动与餐点散步：寻找街道上的国庆节前准备音乐欣赏：国歌、娃哈哈等进餐起床午点户外活动：玩活动器具美工活动：黏彩旗整理自带物品离园 科学活动：节前散步观察为国庆节日期间的氛围感受作铺垫。活动以寻找街道、商店的节日布置为主。 音乐欣赏不作学习要求，仅仅是节日气氛的感受。 美工活动：彩纸旗面由教师准备，操作时幼儿用胶水黏贴在丝带上，为布置教室做准备。国旗由教师准备，布置时间隔悬挂在彩旗带上。周二 晨间自由交往早锻炼：找小旗生活活动语言活动：升国旗学习新早操生活活动与餐点美工活动：做纸链进餐起床午点户外活动：打扮小树区角活动整理自带物品离园 找小旗：小旗由教师准备，布置在一定的场景中，由幼儿去寻找，比多少与快慢。找好后再去插小旗，相互寻找。 语言活动：教师自备天安门前升国旗的视频，组织谈话。 学习新早操主要是熟悉场地，要求幼儿找到自己在相应队列中的位置。学习动物模仿操。 幼儿继续做纸链，并用已做好的纸链披挂在小树上。周三 晨间自由交往早锻炼：给小椅子穿衣服生活活动全园国庆联欢会生活活动与餐点户外活动：玩活动器具进餐起床午点游戏：我会折衣服啦整理自带物品离园 活动前再带一件圆扣子的衣服，作为活动的道具。过程中鼓励幼儿互相交换，也可以安排比赛环节。 折衣服活动中学习相应的儿歌（据幼儿的经验表述自编顺口溜），指导幼儿操作。 离园时提醒幼儿长假中注意安全。周四晨间自由交往谈话：国庆真热闹早锻炼：体育游戏不听话的小黄鸡生活活动课间操生活活动与餐点科学活动：观察兔子音乐活动：狐狸和小兔进餐起床午点体育游戏：小兔钻山洞美工活动：做胡萝卜整理自带物品离园 谈话：节前请家长收集国庆旅游期间的纪念品和照片。围绕相关物品进行节日生活回忆。 科学活动：兔子最好为实物，且放在幼儿园饲养几天。同时收集相关视频。 体育游戏：教师创设游戏场景，山洞要多样，有高矮、宽窄、深浅区分。 美工活动：材料提早收集装水果的红色小塑料袋，活动时由幼儿团纸团，并填充在袋内。包扎时用软金丝带，并在袋口贴上相应的绿纸片。周五 晨间自由交往早锻炼：音乐游戏狐狸和小兔生活活动玩沙游戏：小兔种萝卜课间操生活活动与餐点区角活动进餐起床午点户外活动：玩活动器具手工活动：添画小兔脸谱整理自带物品离园 玩沙时先认识工具、材料，再让幼儿自由玩耍，试用工具，并提出相关的规则。然后提供红萝卜，让幼儿种植。休息片刻后，幼儿用积木在“萝卜地”里为小兔造家。 手工活动：教师提供小兔头像，由幼儿添画眼睛、鼻子、胡须等。教师为幼儿装订皮筋，制成头饰。幼儿戴上头饰至沙坑收萝卜，整理工具、材料。第七周保教要点：1.天气逐渐转凉，注意提醒幼儿运动前后随时根据需要增减衣物。2.生活环节中减少等待，以规则儿歌、复习歌曲、模仿动作等形式过度，并提出等待的时间限定，如：念三首儿歌等。3.除了一天中固定的喝水环节外，提醒幼儿在运动后或口渴时多喝开水。4.户外玩大型活动器具时，提醒幼儿排队，两人拉手行走。5.组织幼儿自带小自行车，每天在不同的时间段让幼儿骑车，并教幼儿自己取放车辆。车辆放在幼儿园一个月，周末可骑回，周一带来。活动安排提要周一自由交往谈话：会骑童车吗早锻炼：骑车生活活动科学活动：小狗汪汪餐点、早操智力游戏：小狗在哪？儿歌：一只哈巴狗午餐餐后活动起床午点户外活动：骑三轮车区角活动整理物品、离园谈话中取用童车辨认车的主要结构，演示推移童车，了解幼儿已有的骑车经验。骑车伊始不在乎动作，而在乎幼儿自己搬动车辆和愿意参与的状态。骑车时间的长短据幼儿状况决定。一天中骑车可多次进行。利用家长资源（狗由家长提供），并请家长直接和幼儿交流关于狗的特性和趣事。周二自由交往谈话：我能骑童车早锻炼：骑童车生活活动科学活动：四条腿的动物在这儿课间操、餐点美工：动物头饰（大带小）户外活动：躲猫猫（大带小）午餐餐后活动起床午点户外活动：活动器具音乐活动：我爱我的小动物整理物品、离园谈话围绕骑车的方法、规则进行交流，骑童车重在动作的自主练习，教师关注弱者。科学活动事先要求幼儿在家看“动物世界”之类的电视，教师用有关动物的视频或图片诱发儿童经验。交流内容浅显、宽泛。美工装饰动物头饰（指向性的：猫、狗、兔、猪），动物头像纸片由教师准备。大班幼儿负责画五官，小班幼儿负责涂脸和装饰蝴蝶结，作品作为躲猫猫的道具，活动时大班和小班可以角色交换。音乐活动的歌词内容随动物认知的增多而增加，可以提供敲打乐器，随歌词进行节奏练习。周三 自由交往早锻炼：玩活动器具生活活动故事：小猫学本领课间操、餐点户外活动：骑童车看图书：找书中的四条腿动物午餐餐后活动起床午点户外活动：音乐游戏：老猫睡觉醒不了科学活动：小猫喵喵整理物品、离园提前要求幼儿自带13本有动物角色的图书。看图氛围宽松，鼓励幼儿自由交换、交流。科学活动继续利用家长资源，猫由家长自带。根据猫难以驯服的特性，请家长事先对其动态进行摄像，届时播放。周四 自由交往早锻炼：骑童车生活活动科学活动：我喜欢吃的水果课间操、吃水果粒户外活动：小兔摘果区角活动午餐餐后活动 起床户外活动：拖拉游戏运水果数学活动：穿水果串整理物品、离园科学活动由幼儿自带1种水果，认知的重点是交流幼儿已有经验，根据事实辨认不常见的水果。吃水果粒既是餐点，也是教师有意识让幼儿辨别34种常吃水果的味道的环节。根据幼儿双脚跳协调性还较差的状况，小兔跳圈所用的圈是画在地上的圆。游戏时配上背景音乐，动作由跳和走交替进行。水果串既是数学活动，又是小肌肉动作练习。穿后由幼儿装入食品袋带回和家人分享。周五自由交往早锻炼：拖拉游戏运水果生活活动语言活动：边画边讲一棵苹果树课间操、餐点区角活动散步：树妈妈的变化午餐餐后活动起床户外活动：玩活动器具音乐活动：打击乐我爱我的小动物整理物品、离园语言活动内容原型选自大班的叙事诗。过程中教师画画、幼儿讲讲，以幼儿的语言作为形成故事的主要依据。第八周保教重点：1.区角活动中学习随时清理桌面上多余的玩具，并学会玩后整理玩具。2.进餐时学习随时将撒落桌面的饭粒捡到空盘中，吃完吃干净自己的一份饭菜。3.点心中如遇吃水果即结合认知，吃橘子后，尝试使用剪刀剪橘子皮，捡落叶后尝试整理、洗叶、晾晒等，为拼、剪活动做准备。4.本周骑车重点在于速度练习，并学习与同伴一起抬放车辆。5.在活动中正确辨认身体的主要部位，提醒正确的坐、立等姿势。6.训练和检查听信号正确反应的行为，如：归队、停玩手中的玩具等。活动安排提要周一自由交往谈话：星期天去哪儿了？早锻炼：玩圈生活活动绘画：圆果果课间操、餐点劳动：剥豆户外活动：蚂蚁搬豆看动画片午餐餐后活动起床午点户外活动：骑三轮车区角活动整理物品、离园第一次玩圈没有规定动作，以幼儿自己经验产生动作，教师可以再过程中选择幼儿最感兴趣的动作组织练习。绘画的重点是关注幼儿均匀地涂圆。并指导幼儿用勾线的方法勾勒水果轮廓。剥豆活动据季节选用大豆，以训练幼儿的小肌肉动作为主要目的，活动形式宽松，规则要清楚，必须提供相应的筐和盆分别放壳和肉。蚂蚁搬豆（借用中班网球）两人合作自由行走，以方巾为抬豆工具动作形态。周二自由交往散步：拣树叶生活活动整理树叶语言活动：儿歌落叶午餐餐后活动起床科学活动：认识橘子户外活动：骑童车整理物品、离园散步活动既是对植物变化的认知，也是数学活动的过程，把树叶看成学具，数数、比大小、辨色、描述形态，这是一个有机整合的学习过程。有条件最好选择周围社区环境，出发前清晰交代外出活动的内容个、要求及规则，为每位幼儿提供一个小篮，教师备带创口贴、湿巾纸等。活动时间在4060分钟，过程中安排小游戏作为活动调节。整理树叶是自我服务的工作过程，此环节中要教师要清晰地指导，让幼儿按工作程序操作（挑选、冲洗、擦干、装入食品袋、平整、放入褥垫下）。认识橘子结合在午点过程中，认知的重点了解橘子结构（皮、肉、核、柄、蒂），自然结合数学活动。周三 自由交往早锻炼：骑童车生活活动语言活动：儿歌落叶课间操、餐点美工：树叶贴画户外活动：树叶找妈妈午餐餐后活动起床午点户外活动：火车钻山洞手工：剪橘子皮整理物品、离园儿歌落叶重在复习和表演。树叶贴画要提供平整的纸板和包作品的塑料膜。树叶找妈妈是挺信号作反应的体育游戏，不求树叶与树妈妈匹配。剪刀作为工具第一次出现，先让幼儿认识工具的形态，教师重在指导幼儿正确使用工具，主要目的是锻炼小肌肉动作，要求只是大剪小。周四 自由交往早锻炼：走独木桥生活活动科学活动：剥蛋课间操、餐点区角活动午餐餐后活动 起床户外活动：骑童车绘画：半个鸡蛋整理物品、离园剥蛋既是科学活动，又是自我服务和动作发展练习，观察以事实为依据，了解蛋壳、蛋膜、蛋黄的形式和排列。餐点吃自己剥的鸡蛋（半个），便于幼儿观察蛋白、蛋黄包围关系。绘画半个鸡蛋的目的是反馈科学活动的认知结果，同时要求均匀涂色，教师须提供深色的卡纸。周五自由交往早锻炼：骑童车生活活动音乐活动：复习已学歌表演课间操、餐点年段娱乐活动午餐餐后活动起床户外活动：玩活动器具语言活动：讲读图书整理物品、离园年段娱乐活动的形式见上。活动前简单化妆，增添娱乐氛围。讲读图书的材料最好取用幼儿当天自带的画册，教师不是以讲授故事为目的，而是以书为载体，和幼儿对话交流，发展幼儿语言。第九周保教要点：1.组织家长共同收集大型纸盒（家电纸盒），家园共同制作纸盒推车。2.秋游一般选择距离幼儿园较近的景点，便于幼儿步行，可组织大带小共同排队、行走、玩耍等。3.玩沙游戏中随时提醒玩沙的规则，如：蹲着玩“不让沙子跳舞”等，玩前或玩后可以情景表演等形式提出或总结玩的方法及规则。懂得玩后认真洗手。4.本周骑车重点在于游戏性练习，结合交通信号的认知。活动安排提要周一自由交往谈话：星期天你玩了什么早锻炼：玩活动器具生活活动数学活动：图形宝宝餐点、早操智力游戏：拼图户外活动：拉个圆圈走走（音乐游戏）看动画片午餐餐后活动起床午点户外活动：骑三轮车图形欣赏整理物品、离园数学活动中用小棍棒拼摆图形，重点比较长方、正方、三角等图形的相同与不同。图形拼摆需准备安全图钉和各种常见的几何图形纸片，每人一块泡沫板，便于幼儿在操作中变化和展示。欣赏图形：由教师拼摆简单的场景供幼儿解图及学说一句话。周二自由交往秋游（谈话：提出相关的规则和要求，检查幼儿服饰等根据秋游场景组织认知活动和体育游戏等）注意安全，教师要备好创可贴、棉花等药品。活动过程中注意动静交替。周三 自由交往早锻炼：推小车生活活动科学活动：认识常见花卉一串红课间操、餐点区角活动午餐餐后活动起床午点户外活动：玩活动器具棉签绘画：一串红整理物品、离园推小车的道具是家用电器的大纸箱或拉杆旅行箱数个，教师需提前准备，2人合作玩。科学活动认知的典型花卉可由环境决定，在认知时还要准备花卉视频让幼儿辨认。棉签画以一桌一张画的形式进行，同意幼儿站立和流动作画，美术要点在花朵的左右对应排列上，加深对一串红特征的认知。周四 自由交往早锻炼：骑童车生活活动玩沙（美丽的花园）课间操继续玩沙欣赏录象撒哈拉大沙漠午餐餐后活动 起床音乐活动：袋鼠妈妈户外活动：袋鼠妈妈（大带小）整理物品、离园在玩沙前要给沙坑洒水，准备挖沙的工具及辅助材料（积木、插塑、瓶盖、纸花、树枝等）。玩沙要分步进行，首先让幼儿简单建构场景，课间操后打扮沙坑，最后根据场景进行分类点数，教师可以用表格记录。周五自由交往早锻炼：律动（开火车、小兔跳等）生活活动科学活动：捡桂花课间操、餐点手工活动做香包午餐餐后活动起床户外活动：玩活动器具区角活动整理物品、离园 捡桂花的过程当中要有游戏的成分，如淋桂花雨、两人一块方巾接桂花等。在过程中观察植株和花朵，最后要求幼儿装满一口袋。 做香包教师需准备绵纸和金属丝、橘子皮、剪刀和小筐，让幼儿把剪碎的橘子皮和桂花混在一起当作内料，鼓励幼儿多包几个送家人。第十周保教要点：1.区角活动中增加娃娃衣服，由家长和教师共同准备，进行扣扣子的练习，为自己穿脱衣物服务。2.在泥工、建构活动等操作活动中建立整理物品的规则。3.固定伙伴关系，外出散步中能记住与自己拉手的同伴与前后同伴，学习两人活动。4.午睡起床后组织幼儿照镜子整理仪表，学习自己整理衣服。5.午睡起床时，教师带领幼儿一起做动物模仿动作的苏醒操，增加动作的趣味性和操节的系统性。6.本周骑车重点在于力量训练，可组织幼儿带物或带人骑车。活动安排提要周一自由交往早锻炼：自由玩球生活活动儿歌：大家爱干净课间操、餐点玩沙：寻宝游戏午餐餐后活动起床午点户外活动：拍球游戏：给娃娃穿衣服整理物品、离园第一次玩球没有规定动作，以幼儿自己经验产生动作，教师可以在过程中选择幼儿最感兴趣的动作组织练习。儿歌学习时首先要温习儿歌中提到的动物的特性。玩沙寻宝（各种颜色的瓶盖），重点放在玩沙规则的练习，寻宝和铺路结合（两人合作铺路），铺路和点数结合，最后由老师铺设一条铁罐路供幼儿行走练习平衡。给娃娃穿衣服，首先欣赏歌曲泥娃娃，并把它作为游戏的背景音乐，娃娃和衣服由家长自备，主要练习扣扣子，鼓励幼儿交换玩，最后听音乐抱娃娃做生活的模仿动作。周二自由交往早锻炼：骑童车生活活动故事：小兔乖乖课间操、餐点泥工活动：小兔户外活动：拔萝卜午餐餐后活动起床户外活动：玩活动器具建筑游戏：给小兔造家整理物品、离园早锻炼骑童车重在比速度。“小兔乖乖”需23个课时完成。泥工活动，除准备橡皮泥外还需准备辅助材料纸片、红豆、剪刀。当小兔成形后，请幼儿剪菜叶、果皮（要求剪常见的几何图形）作为喂养兔子的饲料，激发幼儿情景游戏的欲望。拔萝卜游戏中的萝卜由小朋友扮演。建筑游戏的指导重点：要求幼儿搭建有屋顶和围墙的立体型房子，准备积木和板块，为泥塑小兔造新房，并要求用瓶盖、开心果壳等辅助材料筑小路连接同伴之间的小房。周三 自由交往早锻炼：排队练习（我和朋友拉手走）生活活动语言活动：情景谈话（作客）课间操、餐点实践活动：去同伴家作客午餐餐后活动起床午点户外活动：怕球音乐活动：歌曲小客人整理物品、离园排队练习重点是和小伙伴不弃不离，前后伙伴关系相对稳定，在幼儿园内行走练习。情景谈话，首先教师需在室内布置立体场景，请两位大班幼儿扮演主人和客人进行情景表演。去同伴家作客，事先选择离学校最近的家庭进行实践活动。周四 自由交往早锻炼：拍皮球生活活动语言活动：儿歌镜子课间操、餐点户外游戏：玩镜子，找影子午餐餐后活动 起床生活活动：照镜子，整理仪表区角活动整理物品、离园儿歌镜子需准备大小镜子，水盆、金属板，有条件者可准备哈哈镜，其目的不是从科学角度认识镜子，而是了解镜子在生活中的作用，为幼儿自我整理仪表服务。户外游戏，让幼儿在阳光下玩镜子，激发好奇心。周五自由交往早锻炼：蚂蚁搬豆生活活动音乐活动：小兔乖乖课间操、餐点年段娱乐活动午餐餐后活动起床户外活动：玩活动器具手工活动：小蘑菇整理物品、离园年段娱乐活动的形式见上。活动前简单化妆，增添娱乐氛围。手工小蘑菇，要求幼儿挫捏小纸团，装饰瓶盖，完成后作为建筑游戏的辅助材料。第十一周保教重点：1. 本周起幼儿自带大皮球，放在园内作为本学期主要的基本动作练习内容，周末可取回。本周重点是各种玩球游戏。2. 午睡时检查幼儿衣裤折叠情况和鞋子的整齐摆放，以形成常规。3. 将文学作品中的生活要求渗透到日常生活的检查中，如“漏嘴巴”（进餐要求）、洗手、擦鼻涕等。4. 深秋季节提醒幼儿多喝水、主动喝水。5. 在手指游戏中，认识五个手指，了解它们的名称。活动安排提要周一自由交往早锻炼：拍大皮球生活活动语言活动：故事小兔乖乖课间操、餐点音乐“小兔乖乖”建构游戏：小兔的家午餐餐后活动起床午点户外活动：滚大皮球美术：粉笔画大萝卜整理物品、离园小兔乖乖的教育以故事为载体，诱发儿童自我保护经验交流为重点。此歌教学一开始就要抓住角色特性，教师要抓住音乐元素，在弹奏和演唱时注重轻重、快慢等的表现。故事教学和音乐活动自然合为一体，课间操、餐点仅作间隔、调节之用。建构游戏可用桌椅、纸盒、瓶罐等材料，由幼儿自选并搭建，过程中幼儿边建构边躲藏，活动必须在室外进行。美术活动粉笔画要求以勾线的形式绘画大萝卜，并要求幼儿用小脚进行比划，鼓励大胆绘画，最后在老师的带领下让幼儿寻找最大的萝卜和最小的萝卜。周二自由交往早锻炼：找萝卜生活活动看图谈话：一片小红叶课间操、餐点散步：捡树叶、种子午餐餐后活动起床户外活动：活动器具操作活动：剪树叶整理物品、离园萝卜由教师事先投放在幼儿园相应的室外场景中，最好有一定的隐蔽性，每找到一个要求幼儿走过独木桥、钻过山洞放回家中，教师在其手心画五角星作为记录，便于教师事后了解幼儿活动情况。看图讲述一片小红叶利用儿童用书，让幼儿自主观察在先，随后用课件辅助，组织交流。语言重点在于学说一句话和寻找好听的词语。散步活动中自然结合数数、对应，事后由教师收集和清洗。剪树叶只是大剪小的动作练习。周三 自由交往早锻炼：玩球生活活动科学活动：认识菊花课间操、餐点操作活动：一朵大菊花户外活动：活动器具午餐餐后活动起床午点户外活动：躲进蘑菇屋区角活动整理物品、离园认识菊花据条件可参观菊展，也可请家长协助提供观赏物。观察的要点放在色、形、大小的比较和花朵、花茎、花叶的区辨上。操作活动用事先收集的鲜橘皮作材料，并提供小棒、绿纸片作茎和叶，作品作为建构游戏的辅助材料。下午户外活动的“蘑菇”是日常所用的长柄太阳伞，要求幼儿听信号躲进蘑菇伞，要求一把伞下躲两人。周四 自由交往早锻炼：拍大皮球生活活动科学活动：理青菜课间操、餐点户外游戏：运青菜午餐餐后活动 起床户外活动：活动器具音乐：手指歌整理物品、离园理青菜活动在帮厨劳动中自然进行。侧重于比大小、排列、认结构。运青菜的工具是家长自制的纸盒车，在拖拉过程中设置一定的场景以增加难度。周五自由交往早锻炼：律动小兔跳生活活动科学活动：船泥塑活动：船午餐餐后活动起床音乐：欣赏歌曲划船户外活动：划船整理物品、离园律动随乐以2小节为单位，原地拍手和双脚行进跳交替进行。认识船的活动有条件带现场观察，无条件可看录像，并请幼儿收集船模作为补充观察的材料。学习的重点放在辨认常见的船、主要是诱发幼儿坐船的生活经验。划船活动可在地毯上进行，也可在椅子上进行，可独立进行，也可双人合作进行可提供替代工具充当船桨。第十二周保教要点：1. 活动中强调三轻规则，主要是说话轻、走路轻。2. 午餐时常吃的蔬菜可在集体活动中进行认知并整理，有初步的劳动意识。3. 继续以儿歌爱清洁等提醒幼儿讲卫生的习惯，结合晨间健康检查牌进行。4. 拍大皮球的练习也安排在每天的任一环节中进行，重点是激发兴趣，练习协调性。5. 继续与大班幼儿一起玩，加强与大班伙伴联系。活动安排提要周一自由交往早锻炼：拍大皮球生活活动语言活动：讲读图书课间操、餐点大带小活动：放船午餐餐后活动起床午点户外活动：活动器具模仿游戏：乘船喽整理物品、离园讲读图书取用幼儿让日所带的图书，教师可随机挑选相应的画面和幼儿一起看看说说，重点学说一句话，找好听的词。大带小活动中大班幼儿当场为小班幼儿折纸船或用泡沫板制作小船，利用幼儿园的戏水池或水盆进行放船活动。模仿游戏中的“客船”由教师用小椅子搭建而成，并在椅子上贴10以内数的点卡，活动中教师指导幼儿按坐游船的程序进行，可以反复进行，船票与椅子上的点卡对应，让幼儿学习对号入座。周二自由交往早锻炼：玩球生活活动散步：植物的变化绘画：树叶飘飘午餐餐后活动起床户外活动：活动器具玩水游戏：瓶娃娃喝水啦整理物品、离园玩球分两步进行，先拍球，再让幼儿当场制作链球（球放入收集来的长筒丝袜）进行投球活动。散步活动重点是据事实说话，回园后组织幼儿谈话，教师以边画边讲的形式记录幼儿散步见闻，或者播放数码相机记录的场景。绘画活动以涂色和勾线相结合的方法进行，最后幼儿用水粉为自己的图画刷背景，感受油水分离的美术效果。玩水游戏须提供瓶、勺、槽板、海绵等材料和工具，在玩的过程中自然感受水的基本特性，玩