牛津上海版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次C卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）A . 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B . 植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C . 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官D . 动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”2. （2分）裸子植物区别于被子植物的主要特点是（ ）A . 有种子B . 种子外有果皮包被C . 种子外无果皮包被D . 有根、茎、叶、花、果实和种子3. （2分）按照生物体的结构层次排序，正确的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是（ ）A . 移动装片B . 调节粗准焦螺旋C . 增大光圈D . 调节细准焦螺旋5. （2分）鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文进化论的观点，现代雄鹿鹿角发达的原因是（ ）A . 保卫自己的结果B . 自然选择的结果C . 代代经常使用的结果D . 繁衍后代的结果6. （2分）非洲草原中常可见到高三、四公尺的土丘，其实这是白蚁建筑出的蚁冢。蚁冢内住着几百万只的白蚁家族。他们大量在草原上收集干草等植物碎屑，带回蚁冢，再将这些碎屑携入蚁冢底部储存。储存的植物碎屑是培养菌类的原料，菌类长出的菌丝是白蚁的食物。如此才能养活整个家族的白蚁。白蚁排泄的物质渗入地底后，又让蚁冢周围的植物长得好。这些植物养活了更多的有蹄类动物；而丰富的有蹄类动物资源又供应了狮子足够的食物，维持了狮子的存活及族群量。现在若有一种杀虫剂，只会杀死白蚁，但对植物或其它脊椎动物都没有影响，如果持续使用这种杀虫剂来杀白蚁，对当地生态产生的影响是（ ）A . 植物碎屑减少B . 植物生长加快C . 植物碎屑分解速度变慢D . 食草动物数量增加7. （2分）用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是（ ）A . 移动装片B . 更换目镜C . 更换物镜D . 转动反光镜8. （2分）西双版纳地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，这种植物类型是（ ）A . 针叶林B . 草原C . 落叶阔叶林D . 热带雨林9. （2分）在草兔鹰食物链中，鹰所获得的能量最终来源于（ ）A . 太阳能B . 草C . 兔D . 草和兔10. （2分）草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）A . 牧草B . 兔C . 狐D . 狼二、 实验探究题 (共5题；共20分)11. （4分）“猪年说猪”，猪对人类的贡献很大：猪肉是传统肉食品，在肉类消费中占6070%；猪粪是极好的有机肥料但大规模的养猪业的粪尿污水对环境造成污染猪场污水真的会影响生物的生存吗？为此，某学校生物兴趣小组开展了猪场污水是否影响娜鱼的生存的探究实验，设计了有关的探究实验，结果如下表 水质溶液量鲫鱼数目（饲养方法、大小相同）观察时间结果A组清水1000毫升15只7天全部存活B组猪场污水样品稀释液（污水样品500毫升）1000毫升15只7天5天后全部死亡C组猪场污水样品稀释液（污水样品800毫升）1000毫升15只7天3天后全部死亡D组猪场污水样品稀释液（污水样品50毫升）1000毫升15只7天2天后全部死亡（1）该小组的实验假设是_ （2）本实验设计中，实验组是_组，对照组是_组 （3）在这个对照实验中的唯一变量是_ （4）实验结果表明：猪场污水的浓度越大，鲫鱼存活时间_，猪场的污水会影响鲫鱼生存 12. （2分）在少年宫通过天文望远镜观看月球时，科技辅导员介绍说月球表面的环形山（月坑）是流星撞击而形成，如下图甲。小明听后由此引发猜想：月坑的深度可能跟流星的体积、质量、速度有关为验证自己的猜想，他设计了用小球撞击砂子的模拟实验，装置如图乙。他找来几个不同质量、体积的小球，并以小球下落的高度h来控制撞击速度经过实验，他得到表中的数据请你分析表中的数据，回答下列问题：实验序号质量m/g体积v/cmm下落高度h/cm沙坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）1、2、3三组数据可得出沙坑的深度与小球_有关的初步结论。 （2）由3、4、5三组数据可得出沙坑的深度与小球_有关的初步结论。 （3）由_三组数据可得出沙坑的深度与小球质量有关的初步结论。 （4）以上探究使用的是控制变量法，总和上述的结论可知：当流星的速度越大、体积越_（填“大”或“小”，下同）、质量越 _时，在月球表面撞击的月坑就越深。 13. （4分）科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。【生活发现】自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？（1）【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的_有关；（2）【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：步骤一：取一根长度约为 1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；步骤二：将空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到_为止；步骤三：将空气柱浸入80的水中，重复实验。【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。【得出结论】_。【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一种事实作为依据：_。14. （6分）媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症（1）科学探究的一般过程包括：_、_、_、_、_、_ 上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？答_ （2）从实验结果来看，小明的假设是_的 （3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验在实验设计中，除了要遵循对照性原则，还需要遵循_原则 15. （4分）红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔l小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如下图所示。请回答：（1）红萍利用_吸收CO2产生O2。（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置_。（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗，并说明理由_。（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_循环利用。三、 填空题 (共2题；共6分)16. （5分）如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野请据图回答问题：（1）根据你的经验判断，图 _所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞； （2）产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时_； （3）以下为制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。在制作装片过程中，出现图2中问题的步骤是（ ）（4）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：清水，生理盐水，碘液，亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，需要用到的试剂有_（填序号）。 （5）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的由图2图3的操作要点是：_；_；调节遮光器换用大光圈，使视野明亮柔和；调节细准焦螺旋使物像更清晰。 17. （1分）检索表是生物分类和鉴定的重要工具。 （1）生物检索表是根据生物一对或几对_的区别，逐据排列编制而成。 （2）下表是四种植叶片的信息表，某问学根据这些信息尝试对这四种植物进行分类，并制作了二岐式检索表，表中“*”处信息已省略，此检素表中”？”处的信息是_。四、 综合题 (共5题；共24分)18. （2分）洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材。有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成(如图甲)。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。（1）洋葱的花属于植物的_器官，在分类上洋葱属于种子植物中的_； （2）洋葱切开时，流出的汁液来自于_(填细胞结构名称)； （3）小科同学制作临时装片的部分操作如图乙，其正确的操作排序是_(填序号)。 19. （12分）如图所示为制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的_。 （2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：_。 （3）要将图二的甲转化成乙，应转动_，换用_（低倍或高倍）物镜观察。 （4）视野中细胞内近似球形的结构是_，该结构中储存着控制细胞生命活动的_物质。 20. （5分）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究（1）针对张丽同学提出的问题，你作出的假设是：_；（2）张丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，两个花盆的蒜瓣的数量应_，然后将甲花盆分子阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，气体体积应_；（3）根据假设预测，甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是_的；（4）在设计这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行_21. （2分）如图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题：（1）叶片结构的上表皮由图中序号_表示，叶脉由图中序号_表示。 （2）_是气体交换的“窗口”，图中序号为_。 （3）2和3是叶肉细胞，其中含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行_的主要部位。 （4）1和4所属的组织是 (填字母)。 A . 营养组织B . 输导组织C . 保护组织D . 分生组织22. （3分）晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是什么原因造成的?”请根据图中几个人的对话回答问题。（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_(填“甲”、“乙”或“晓刚”)同学的说法。（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是_。（3）用于实验的花生种子取样方法应该是 （ ）A . 随机的 B . 大、小花生都挑中等太小的C . 大花生挑大的，小花生挑小的D . 小花生挑大的，大花生挑小的（4）晓刚的话是对_同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是_，除此之外，还可以采用的方法是_(回答一种即可)。五、 解答题 (共2题；共8分)23. （3分）生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗”这个问题，请你作出假设： _。 （2）对(1)所提出的问题，应选择_瓶与B瓶进行对照实验。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定_开始的。 （4）在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是_瓶。 24. （5分）有一瓶敞口放置在空气的氢氧化钠固体，如何检验它是否已经部分变质？请写出具体的检验步骤及结论。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 实验探究题 (共5题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 填空题 (共2题；共6分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、四、 综合题 (共5题；共24分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、五、 解答题 (共2题；共8分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、