2016—2017苏教版译林四年级英语上册(4A)打印教案

1 四年级英语上册教案 Unit 1 I like dogs 第一教时 Story time 备课日期 上课日期 总 课 时 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写词汇 like dog cat panda horse tiger 2 能听懂 会说 会读 会写句型与日常用语 I like I don t like Do you like Yes I do No I don t 3 能听懂 会说 会读词汇 animal cute fat elephant lion monkey 4 能听懂 会说 会读句型 Look at these toy animals Look at this cat It s cute They re cute and fat 5 通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物 教学重点 句型 I like I don t like Do you like 及其回答 Yes I do No I don t 词汇 like dog cat panda horse tiger do 教学难点 句型 I like I don t like Do you like 及其回答 Yes I do No I don t 的语调和用法 词汇 animal monkey elephant horse 等词的读音 教学准备 1 Story time 部分出现的动物图片或玩具 尤其是逗人可爱的玩具 2 多媒体 教学光盘 录音磁带 2 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Sing a song On the farm 三年级英语下册 Pigs on the farm go oink oink Cows on the farm go moo moo Ducks on the farm go quack quack T What s on the farm Ss Cows pigs and ducks T Yes Cows pigs and ducks are animals 板书并领读 animal T Do you like animals S Yes I do B Presentation and practice 1 教师出示一只逗人喜爱的玩具狗 T What is ti S It s a dog T Is it nice S Yes It s a nice dog T It s cute too 引导学生理解 cute 的意思 板书并领读 cute 2 T I like dogs Do you like dogs S Yes I do No 引导学生说 I like dogs I don t like dogs 3 Play a game Guess What is it T It s black and white It s cute and fat What is it S A panda T Yes Do you like pandas 3 S Yes I do 4 T You all like animals How many animals can you name 出示书中八个动物的图片 比一比谁说得快 说得准 领读 a cat cats a dog dogs an elephant elphants a horse horses a lion lions a monkey monkeys a panda pandas a tiger tigers 5 学生就这八幅图片 用下列句子操练 Look at this I like s Do you like s Yes I do No I don t C Story time 1 出示 Story time 部分第一幅图 T Who are they S They re Mr Green Mike Su Hai Yang Ling and Liu Tao T Yes Mr Green has some toy animals He is showing them to his students Do his students like them Let s watch the cartoon 3 听读对话 检测理解 a What animals do you hear Listen and circle 1 ducks 2 dogs 3 pigs 4 pandas 5 cats b What animals do they like Read and tick cats dogs pandas Yang Ling Liu Tao Su Hai Mike 4 个人表述 4 学生扮作对话中人物 介绍他们各自喜欢的动物 S1 I m Yang Ling I like cats S2 I m Liu Tao I like dogs S3 I m Su Hai I like dogs too S4 I m Mike I don t like dogs I like pandas 5 学生听录音跟读对话 注意模仿语音 语调 D Homework 1 听录音跟读 Story time 2 抄写四会词汇 句型 3 课课练 第一课时 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit1 I like dogs 第二教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Fun time 教学目标 1 复习巩固第一课时学习的词汇 句型 2 能熟练运用 I lik Do you like Yes I do No I don t 与同学交流各自喜欢的动物 教学重难点 能熟练运用 I lik Do you like Yes I do No I don t 与同学交流各自喜欢的动物 5 教学准备 1 动物图片 2 多媒体 教学光盘 3 学生准备一张白纸 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Enjoy a rhyme Little monkey B Review 1 快速出示动物图片 与学生对话 T What s this S It s a T Do you like s S1 Yes I do I like s S2 No I don t I don t like s 2 学生听写四会单词 句型 3 多媒体出示 Story time 1 请学生试读对话 2 学生听录音跟读 3 看图 给图配音 C Fun time 1 引导学生看一看 读一读 Fun time 了解游戏的方法 2 多媒体播放教学光盘中 Fun time 部分的课件 学生分组与教师 游戏 比一比 那一组说得多 说得好 3 学生用简笔画快速画出自己喜欢的动物 4 学生四人一组进行游戏 教师巡视 D Homework 1 听录音跟读 熟读 Story time Fun time 2 默写四会词汇 句型 6 3 课课练 第二课时 板书设计 教学反思 级英语上册教案 Unit 1 I like dogs 第三教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Cartoon time 教学目标 1 能听懂 会说 会读单词 have 理解句子 I have a cake 2 复习句型 Would you like Yes please No thanks 并能结合本单元重点句型 I like Do you like Yes I do No I don t 来进行交流 提高学生运用英语的能力 教学重难点 1 能听懂 会说 会读单词 have 理解句子 I have a cake 2 复习句型 Would you like Yes please No thanks 并能结合本单元重点句型 I like Do you like Yes I do No I don t 来进行交流 提高学生运用英语的能力 教学准备 1 四会单词的动物图片 2 录制一些动物的叫声 3 多媒体 教学光盘 教学过程 7 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme Little monkey 3 Play a game Read and guess 播放一些动物的叫声 让学生猜猜相应的动物 T Listen What s this Ss It s a cat T Right Do you like cats S1 Yes I do T Listen What s that Ss It s a dog T Right Do you like dogs S1 No I don t I like cats T Do you like cats S2 No I don t I like tigers T Listen Is it a tiger S3 No It s an elephant B Review 1 快速出示动物图片 学生抢答 说出单词并拼读 看谁说得多 说得对 2 多媒体出示 Story time 图片 学生给图片配音 3 教师随意抽取动物图片 学生仿照 Fun time 对话 C Cartoon time 1 引导学生自己阅读故事 注意观察 Sam 和 Bobby 的动作 表情 整体理解故事大意 2 检测理解 Read and judge T or F 1 Sam likes pies 8 2 Bobby likes pies too 3 Sam has a real cake 4 Bobby is happy 3 通过上下文语境帮助学生理解图 3 中的句子 I have a cake 4 播放录音 学生跟读模仿 注意 Bobby 和 Sam 的语气 5 最佳配音 活动 请学生上台表演 模仿 Bobby 和 Sam 看谁 学得像 D Homework 1 听录音跟读 Cartoon time 并与同学表演对话 2 抄写四会句型 3 课课练 第三课时 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 1 I like dogs 第四教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Sound time Rhyme time 教学目标 1 能诵读歌谣 Little monkey 感受歌谣的韵律美 2 能听懂 会说病准确发字母 g 在单词中的读音 3 能用本单元学习的语句与他人交流 表达自己喜欢或不喜欢 的事物 9 教学重点 难点 字母 g 在单词中的读音 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme Little monkeys 1 出示图片 引导学生看图 理解歌谣大意 T What animals can you see S1 A little monkey S2 A little dog S3 A little cat S4 A little panda T Where s the little monkey S5 It s in the tree T Look at the boy What does he say to the dog S6 Run with me T Where s the cat S7 It s on the mat T Look at the panda Is it cute S8 Yes It s cute and fat 2 学生观看动画 感受歌谣的韵律 节奏 3 多种形式朗读 B Review 1 多媒体出示 Story time 画面 学生分角色朗读 2 播放 Cartoon time 画面 学生给画面配音 3 讲评作业 1 规范作业要求 2 引导学生如何有效作业 C Sound time 10 1 示范朗读 bag dog get girl good 体会字母 g 在这些单 词中的发音 2 播放动画 学生跟读单词和绕口令 3 比一比 谁读得又快又准 4 找出已学过的含有相同发音的单词 如 go goodbye tiger 5 试读 grape mango 6 引导学生根据读音试着记单词 D Homework 1 听录音跟读 Sound time Rhyme time 2 完成 补充习题 Unit 1 笔试部分 3 替换单词 改编歌谣 Little monkey 板书设计 教学反思 四年级英语教案 Unit 1 I like dogs 练习一 备课日期 上课日期 总 课 时 训练内容 课课练 听力 补充习题 本单元练习 训练目的 1 培养学生听对话捕捉信息的能力 2 巩固本单元四会单词的认读和书写 3 加强对本单元所学句型 Do you like 及其相应答句的 11 理解和运用 教学准备 录音机 录音磁带 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 读 Sound time 部分绕口令 比一比 谁读得又快又准 1 个人比 2 小组比 3 男女生比 3 Say a rhyme 1 学生按节奏朗读歌谣 Little monkey 2 引导学生替换词语改编 朗读 B Exercise A 听力练习 引导学生在做之前要看清题目 仔细读题或观察图片 知道需要在 听时捕捉的信息 1 做 课课练 听力练习 2 做 补充习题 听力练习 B 笔试练习 训练学生通过阅读捕捉信息 完成书面作业 作业时还要联系本单 元学习的句型 注意形式的正确 1 Read and tick 2 Look find and write C Homework 完成 听读训练 阅读训练 板书设计 12 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 1 Ilike dogs 练习二 备课日期 上课日期 总 课 时 训练内容 听读训练 本单元练习 训练目的 1 训练学生能听懂所选单词 2 能根据所听内容选择相应图片 3 能对听到的句子作正确的应答 4 能根据上下文提示完成对话 5 能阅读短文 对短文的内容进行判断或选择 训练重点 难点 1 能根据上下文完成填空 2 能阅读短文 对短文的内容进行判断或选择 训练过程 A Review 1 复习本单元四会词汇 句型 2 分角色朗读 Story time Fun time Cartoon time B Exercise 指导学生完成 听读训练 1 听力 A 听录音选出所听到的单词 13 B 听录音判断正误 C 听录音选出正确的应答 2 阅读 A 根据上下文提示完成对话 学生对本单元的问句 Do you like 的回答 训练较多的是简略 回答 Yes I do No I don t 所以要补充训练 Yes I like animas No I don t like cats 提高学生灵活运用语言的能力 训练 指导学生仔细阅读 根据上下文判断所缺的单词 使上下文 语句通顺 意思完整 B 阅读判断 1 引导学生阅读短文 理解短文大意 2 读题目 在短文中找出相应的句子进行比较判断 C 阅读选择 方法同上 C Homework 在 Checkout time 图片选择图片 用学过语句编写对话 要求不少 于 4 个句子 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 1 I like dogs 第七教时 备课日期 上课日期 总 课 时 14 教学内容 Checkout time Ticking time 教学目标 1 复习巩固本单元学习的词汇 语句 并能综合运用这些词汇 语句进行交流 2 对照本单元的学习目标 对本单元的学习效果进行自我评价 及时调整自己的学习 教学重难点 复习巩固本单元学习的词汇 语句 并能综合运用这些词汇 语 句进行交流 教学准备 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme Little monkey B Review 1 快速出示 Checkout time 图片 学生说出动物的名称 并拼 读四会单词 2 做 听读训练 听写 D 听录音 填入所缺单词 C Checkout time 1 同桌仿照书中例句就书中图片进行对话 2 学生分组写出对话 各组选一名学生上黑板写 比一比 3 拓展性对话 1 师生示范 T Good morning S1 S1 Good morning Mr Cai T Do you like animals S1 Yes I do T Look what s that 15 S1 It s a lion T Do you like lions S1 No I don t I like pandas They are cute 2 学生分组练习 3 比一比 D Ticking time 1 领学生读一读 Ticking time 了解本单元的学习目标 2 学生对照目标对自己的学习进行自我评价 找出自己的不足 3 指导学生对自己的学习如何进行调整 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 第一教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Story time 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写 1 词汇 make any banana some our nice 2 句型与日常用语 I have Do you have Yes I do No I don t 2 能听懂 会说 会读 16 1 词汇 let s fruit salad pineapple mango grape thanks 2 句型与日常用语 Here you are Thanks Let s make a fruit salad Great 3 能初步区别和运用 some 和 any 教学重点 句型 I have 和 Do you have 词汇 make great have any some banana our nice 教学难点 句型 I have 和 Do you have 及其回答 词汇 some 和 any 的用法 教学准备 1 几种常见的水果或水果图片 多媒体 教学光盘 2 学生带自己喜欢的水果 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 播放 Unit 1 Cartoon time 复习句子 I have a cake Do you like cakes B Free talk 1 T Look I have an apple I like apples Do you like apples S1 Yes I do I like apples T Do you have an apple S1 Yes I do I have an apple T Do you have an apple S2 No I don t I don t have an apple I have an orange 17 T I have some bananas too Do you have any bananas S3 Yes I do I have some bananas 引导学生说 T Do you have any bananas S4 No I don t I don t have any bananas 引导学生说 教师与学生各自所带的水果反复句型 I have a an Do you have a an I have some Do you have any 2 集中学习词汇 banana grape mango pineapple orange T Bananas apples orange are fruit 板书并领读 fruit 3 引导学生总结归纳 some 和 any 的用法 4 学生同桌用 I have a an Do you have a an I have some Do you have any 说说各自带的水果 C Story time 1 Make a rhyme I have an apple read and sweet I have a pineapple yellow and green I have bananas Come and eat I have fruit Let s make a salad 2 出示 Story time 画面 引导学生看图 T Who are they Ss They are Liu Tao Wang Bing Mike Su Yang Yang Ling and Miss Li T What fruit do they have S1 A pineapple S2 A mango S3 An orange S4 A banana S5 A pear 18 S6 Some apples S7 Some grapes T What are they saying Let s watch the cartoon 3 播放动画 4 检测理解 1 Read and match Liu Tao a mango and an orange Wang Bing some apples Mike a pineapple Su Yang some grapes Yang Ling a banana 2 学生扮演角色 用 I have 介绍自己所带的水果 3 T What is Miss Li saying Ss Let s make a fruit salad 引导学生看图理解 make a fruit salad 板书并领读 salad T Is the salad nice S Yes it s nice 5 学生听录音跟读对话 注意模仿语音 语调 D Homework 1 听录音跟读 Story time 对话 2 抄写四会单词 3 完成 课课练 第一课时笔试 板书设计 教学反思 19 四年级英语上册教 Unit 2 Let s make a fruit salad 第二教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Fun time 教学目标 能熟练运用本单元所学句型 Do you have Yes I do No I don t 互相问答 教学重难点 能熟练运用本单元所学句型 Do you have Yes I do No I don t 互相问答 教学准备 1 学生仿照教材 P14 画好游戏的图片 2 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Enjoy a song Do you like purple grapes B Review 1 复习 Story time 1 播放 Story time 动画 学生跟录音读对话 2 学生扮演角色 给人物配音 2 快速出示水果类图片 学生说出相应单词 3 出示四会单词 make any banana some our 学生拼读 4 Say a rhyme Salad Salad Salad Let s make a fruit sala Banana Banana Banana 20 I have a banana Grapes Grapes Grapes I have some grapes Mangoes Mangoes Mangoes I have ten mangoes C Fun time 1 接龙游戏 学生每人拿一件文具在手中 学生分组 小组中一名学生先说出手中拿的是什么 然后转向旁边的同学问 答 依次下去 完成游戏 S1 I have a pencil Do you have a pencil S2 Yes I do Do you have a pencil S3 No I don t I have Do you have S4 2 示范游戏 教师与一名学生示范游戏过程 明确游戏规则和方法 T Do you have a dog S1 Yes I do Do you have a doll T No I don t Do you have S1 3 学生两人一组 开展游戏 教师巡视 帮助学生解决游戏中 的困难 D Learning tip 指导学生利用自制简单的单词卡 记忆单词 E Homework 1 同学间课后继续开展 Fun time 游戏 2 运用本单元学习的主要句型 Do you have Yes I do No I don t 编写对话 要正确使用名词单复数形式 不少于四个句子 21 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 第三教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Cartoon time 教学目标 1 复习巩固本单元所学句型 I have 2 能听懂 会说 会读句型 How many do you have 教学重难点 1 复习巩固本单元所学句型 I have 2 能听懂 会说 会读句型 How many do you ha 教学准备 1 公园图片 2 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme Salad B Review 1 播放 Story time 动画 学生给人物配音 2 听写四会单词 make some any banana our 3 小组内交流课后编写的对话 22 4 同桌运用句型 Do you have Yes I do No I don t 说说各自文具盒中的文具 C Cartoon time 1 呈现本部分画面 T Do you know Liu Qian Ss Yes T Liu Qian is a good magician He can play magic well We all like him Look at Sam He s a magician now Can he play well Let s watch the cartoon 2 播放动画 学生整体理解故事大意 3 问答检测理解 T Is Sam a good magician Ss No he isn t 4 引导学生根据上下文理解图 4 中的句子 H ow many mangoes do you have 5 学生听录音跟读对话 注意模仿语音 语调 6 师生分角色表演对话 D Cosolidation 呈现公园画面 引导学生想象星期天和朋友去公园玩 编对话 谈论各自的物品 D Homework 听录音跟读 Cartoon time 对话 完成 课课练 本单元第二课时 板书设计 教学反思 23 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 第四教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Soud time Song time 教学目标 1 能唱歌曲 Do you like purple grapes 2 能听懂 会说 会正确发字母 h 在单词中的读音 教学重点 字母 h 在单词中的读音 教学准备 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme Salad B Review 学生分角色表演 Cartoon time 对话 C Song time 1 播放歌曲动画 学生听歌曲 理解歌词大意 2 听录音 学唱歌曲 3 唱歌比赛 4 鼓励学生用自己喜欢的水果 改编歌词 如 Do you like red apples red apples Yes I like red apples Oh they re nice and sweet D Sound time 1 示范朗读单词和绕口令 behind have horse hot hurry Helen Helen please hurry 24 Have a hot cake with a cherry 学生边听边体会 找出共同发音 2 学生听录音跟读 3 学生朗读单词和绕口令 进一步体会字母 h 的发音 4 比一比 谁读得又准确又流利 5 读一读 hello hi here he 6 试读 her his home E Homework 1 听录音学唱歌曲 Do you like purple grapes 并改歌词唱 2 听录音跟读 Sound time 的单词 绕口令 3 完成 课课练 第三课时 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 练习一 备课日期 上课日期 总 课 时 训练内容 补充习题 本单元练习 训练目的 1 训练学生听录音时能捕捉所需要的关键信息 2 会写本单元重点句型 Do you have Yes I do No I don t 3 阅读时 能抓住文中的关键词 理清对话的顺序 4 能正确使用名词单复数 会用 a an some any 25 5 能根据上下文填入所缺单词 训练过程 A Warming up 1 Greetings 2 Sing a song Do you like purple grapes B Exercise 一 听力 A Listen and match 1 引导学生快速观察每个水果盒中的水果 用英语轻声说一 说 2 听录音连续 B Listen and tick 1 引导学生快速看图 用英语轻声说一说图中物品 2 提醒学生听录音时抓住关键词 物品名称 肯定或否定的 答语 3 学生听录音 找出苏海的新玩具 二 口语和笔试 C Draw and say 1 指导学生从入口出发到出口结束 各自选一条寻宝线路 2 学生同桌用 Do you have Yes I do No I don t 结合线路中出现的物品对话 教师巡视 指导学生正确使用名词单复数 some 和 any 3 每一组 请两名学生上台表演对话 D Look read and order 1 指导学生阅读 划出对话中提及的物品 2 看图 在图中找出对话中提到的物品 3 根据对话顺序给图片排序 E Look and write 26 1 指导学生看图 用英语说说图中物品 注意名词的单复数 2 复习 some 和 any 的用法 3 学生在四线格上正确填入所缺单词 读一读 F Look read and write 1 指导学生看图 用英语说说图中水果及所在位置 2 结合图片读对话 3 学生填入所缺单词 4 齐读对话 核对答案 C Homework 写出 C Draw and say 中的一组对话 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 练习二 备课日期 上课日期 总 课 时 训练内容 小学生听读 本单元练习 训练目的 1 训练学生听录音时能捕捉所需要的关键信息 2 训练学生阅读时能根据上下文或首字母提示填写所缺单词 3 训练学生阅读短文或对话 对所读内容进行判断 训练过程 27 A Warming up 1 Greetings 2 Sing a song Do you like purple grapes B Review 1 复习有关谈论时间的句型和日常用语 What time is it What s the time It s It s late It s time to It s time for Time to Time for 2 本单元学习的主要词汇和句型 C Exercise 听力 A Listen and choose 训练学生能辨清听到的单词或句子 B Listen and judge 训练学生听录音时能捕捉关键信息 C Listen and choose 指导学生对听到的句子作出正确的反应 D Listen and choose 学生能根据情景选用正确的语句 E Listen and write 检测学生对四会词汇的掌握情况 阅读 A 根据上下文提示 完成对话 指导学生先整体阅读 理解对话内容 再仔细推敲所缺单词 填写 28 B 根据首字母填空 指导学生阅读 整体理解短文内容 根据上下文和首字母提示 确 定所缺单词 填空 C 阅读短文 判断 D 阅读对话 判断 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 2 Let s make a fruit salad 第七教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Checkout time Ticking time 教学目标 1 复习巩固本单元学习的词汇 语句 并能综合运用这些词汇 语 句 2 对本单元的学习进行自我评价 教学重难点 复习巩固本单元学习的词汇 语句 并能综合运用这些词汇 语句 教学准备 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 29 1 Greetings 2 Say a rhyme Salad 3 Sing a song Do you like purple grapes B Review 1 以 flash cards 的形式出示 学生快速说出图片中的水果 2 学生两人一组 以身边的物品 互相问答 S1 I have Do you have S2 Yes I do No I don t I have 3 听写 I have some grapes Do you have any apples Yes I do Do you have a banana No I don t I don t have any bananas He is our teacher C Checkout time 1 播放录音 学生独自完成本部分练习 2 请学生扮演其中人物 说说各自拥有的物品 核对答案 S1 I m Yang Ling I like S2 I m Liu Tao I have D Ticking time 引导学生结合自评框中的要求 进行自我评价 E Homework 1 抄写没有掌握的四会词汇 句型 2 预习 Unit 3 How many 板书设计 30 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 3 How many 第一教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Story time 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写 1 词汇 thirteen can fifteen sure eighteen do 2 句型和日常用语 How many do you have I have What do you have 2 能听懂 会说 会读 1 词汇 sticker have a look very fourteen sixteen seventeen nineteen 2 句型和日常用语 They re nice They re very beautiful Can I have a look Yes Can I have one Sure 教学重点 句型 How many do you have 31 I have What do you have 词汇 thirteen can fifteen sure eighteen do 教学难点 句型 How many do you have I have What do you have 词汇 thirteen fifteen eighteen 的读音和拼写 教学准备 1 多媒体 教学光盘 2 19 块橡皮和一个盒子 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Sing a song Do you like purple grapes B Free talk 1 呈现歌曲最后的画面 T Do you like these purple grapes Ss Yes T I like them too How many Let s count 引导学生一起数 Ss One two three twelve Twelve grapes 板书 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 引导学生复习这些数词的拼写 2 T Do you have any pencils S1 Yes I do T Can I have a look 32 S1 Yes T 数学生的铅笔 One two three Three pencils S1 Yes T How many pencils do you have S1 I have three pencils T Can I have one S1 Sure T Thanks 板书并领读 How many do you have I have 3 出示一个盒子和一些橡皮 数橡皮学习数词 13 19 进一步理 解 how many T Look I have some rubbers How many Let s count Ss One two three thirteen T How many rubbers Ss Thirteen rubbers 板书并引导学生学习 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 4 同桌操练 S1 How many pencils do you have S2 I have four pencils How many rulers do you have S1 I have two rulers B Story time 1 呈现本部分图片 师生对话 学习目标词汇 sticker 引导 学生理解故事大意 T Who are they 33 S1 They re Mike Helen Liu Tao and Yang Ling T Yes Mike and Helen are brother and sister Where are they S2 They are at Mike and Helen s home T What are these S3 They are toy cars T Yes Mike has many toy cars And what are these S4 They are stickers T Helen has many stickers 板书并领读 sticker T How many toy cars How many stickers Let s watch the cartoon 2 播放本部分动画 3 提问检测理解 T How many toy cars S1 Thirteen toy cars T Yes They re nice How many stickers S2 Fifteen stickers T Right They re very beautiful 4 学生听录音跟读对话 注意模仿语言 语调 5 学生分组 分角色朗读 D Homework 1 听录音跟读 Story time 对话 2 抄写词汇 thirteen can fifteen sure eighteen many do 句子 What do you have I have some stickers How many stickers do you have 34 I have fifteen stickers 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 3 How many 第二教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Fun time 教学目标 1 复习巩固句型 How many do you have I have What do you have 2 学习利用数词构成规则记忆单词 3 能运用所学词汇和句型进行交流 教学重难点 1 复习巩固句型 How many do you have I have What do you have 2 学习利用数词构成规则记忆单词 教学准备 多媒体 教学光盘 35 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Let s count 引导学生数数各组的人数或教室内的物品 对话 T How many Ss B Review 1 播放 Story time 动画画面 学生给配音 2 同桌或小组内互借文具 用 Do you have How many do you have 进行对话 1 示范 S1 Do you have a ruler S2 Yes I do S1 How many rulers do you have S2 I have three rulers S1 Can I have one S2 Sure S1 Thanks 2 学生分组活动 3 请两名学生上黑板 一人写出数词 1 12 另一人写出数词 13 19 引导学生观察数词 13 19 的构成特点 注意 thirteen fifteen eighteen 的拼写 C Fun time 1 呈现本部分的画面 帮助学生了解活动的规则 请学生读一 读活动中所用语句 2 学生在教材 P20 表格中标出自己有的物品及数目 3 学生四人一组活动 教师巡视 4 各小组将调查数字累计得出总数 向全班报告 36 S1 We have stickers We have toy cars D Homework 1 根据 Fun time 活动 编一段对话 2 完成 课课练 本单元第一课时 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 3 How many 第三教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Cartoon time 教学目标 1 通过观看 感知动画中的语言 复习句型 How many do you have 激发学生学习的兴趣 2 能听懂 会说 会读 会写词汇 play do 3 能听懂 会说 会读句子 Let s play They re in that box Can you play table tennis No but I can do this 教学重难点 1 通过观看 感知动画中的语言 复习句型 How many do you have 激发学生学习的兴趣 2 能听懂 会说 会读 会写词汇 play do 3 能听懂 会说 会读句子 Let s play They re in that box Can you play table tennis No but I can do this 37 教学准备 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Free talk T What do you have S1 I have some pencils T How many pencils do you have S1 I have four pencils T Can I have a look S1 Sure T How nice S1 Thanks B Review 1 学生接龙说数字 1 19 2 播放 Story time 动画画面 学生给画面配音 C Cartoon time 1 呈现本部分画面 师生对话 引导学生理解故事大意 T Who s this S1 This is Sam T Who s that S2 That s Bobby T How many balls can you see Please count Ss Thirteen balls T How many big balls Ss One T How many small balls Ss Twelve small balls 38 T Yes The small ones are table tennis balls Can you play table tennis 做动作引导学生理解 S3 Yes No T Can Bobby play table tennis Let s watch the cartoon 2 播放本部分动画 检测学生理解 T Can Bobby play table tennis Ss No 3 学生听录音跟读对话 注意模仿语音 语调 4 学生分组分角色朗读对话 D Play a game 1 示范 请一名学生在纸条上写上自己拥有的玩具名称和数量 教师提问 T Do you have any toy dogs S1 No I don t T Do you have any toy cars S1 Yes I do T How many toy cars do you have S1 I have three toy cars 教师把听到的玩具名称和数量写在黑板上 学生展示纸条上的答案 比较是否一致 2 学生分组游戏 E Homework 1 听录音跟读 Cartoon time 对话 2 完成 课课练 本单元第二课时 板书设计 39 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 3 How many 第四教时 备课日期 上课日期 总 课 时 教学内容 Sound time Rhyme time 教学目标 1 能听懂 会说 准确地发字母 l 在单词中的读音 2 能诵读歌谣 Cakes 教学重点 难点 字母 l 在单词中的读音 教学准备 多媒体 教学光盘 教学过程 A Warming up 1 Greetings 2 Free talk T Do you have any stickers S1 No I don t T What do you have S1 I have some dolls T How many dolls do you have S1 I have four dolls T Do you have any stickers S2 Yes I do T How many stickers do you have S2 I have stickers T Can I have a look 40 S2 Yes T How nice Can I have one S2 Sure T Thanks B Review 播放 Cartoon time 动画画面 请学生上台给角色配音 比一比 谁 说得好 C Rhyme time 1 呈现本部分画面 师生对话 T How many cakes can you see Ss Four cakes T Yes It takes us a long time to eat them all 2 播放动画 帮助学生理解 See how long it takes for you to eat them all 3 学生听录音跟随节奏朗读歌谣 边做动作 4 教师示范 替换部分歌谣中的单词 编改新歌谣 Look at all those books One two three four See how long it takes For you to rea them all 5 鼓励学生试编新歌谣 D Sound time 1 呈现本部分图片 师生对话 T Look what s this Ss It s a lion T It looks very lovely Where s the lion Ss It s in the library 2 教师示范朗读单词 学生注意看老师的口型 模仿跟读 41 3 学生听录音跟读模仿 体会字母 l 在单词中的读音 4 师生一起有节奏朗读绕口令 E Homework 1 听录音跟读 Sound time Rhyme time 2 完成 课课练 第三课时 板书设计 教学反思 四年级英语上册教案 Unit 3 How many 练习一 备课日期 上课日期 总 课 时 练习内容 补充习题 本单元练习 练习目的 1 培养学生听录音捕捉信息的能力及对所学句型的理解和运 用能力 2 训练学生对本单元所学数字及相关句型的口头运用能力 3 训练学生对句子的整体掌握 4 培养学生的阅读能力 5 训练学生能根据图意及上下文完成填空 练习过程 A Warming up 1 Greetings 2 Say a rhyme 42 Cakes B Exercise 1 听力 A Listen and tick 1 引导