2015年四年级数学上册集体备课记录

新人教办四年级数学上册集体备课记录 学科 数学 年级 四 时间 8 28 备课组长 备课主题 四年级数学上册全册备课 主持人 地点 四年级办公室 参加人员 备 课 中 心 问 题 这一册教材包括下面一些内容 大数的认识 三位数 乘两位数 除数是两位数的除法 角的度量 平行四边形 和梯形的认识 复式条形统计图 数学广角和数学实践活 动等 大数的认识 三位数乘两位数 除数是两位数的除 法 角的度量 以及平行四边形和梯形的认识是本册教材 的重点教学内容 在数与计算方面 这一册教材安排了大数的认识 三 位数乘两位数 除数是两位数的除法 在小学阶段 本学 期结束后 有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完 本册这些知识的学习 一方面使学生学会用较大的数进行 表达和交流 掌握较大数范围内的计算技能 进一步发展 数感 另一方面通过十进制计数法的学习 对有关数概念 的各方面知识进行系统的整理和融会贯通 为学生形成科 学 合理的数学认知结构奠定基础 并为进一步系统学习 小数 分数及小数 分数的四则运算做好铺垫 因此 这 部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本 技能 在空间与图形方面 这一册教材安排了角的度量 平 行四边形和梯形两个单元 这些都是本册的重点教学内容 在已有知识和经验的基础上 通过丰富的数学活动 让学 生进一步认识直线 线段 射线 角 垂线 平行线 平 行四边形和梯形 学会一些简单的作图方法 同时获得探 究学习的经历 体会各种图形的特征及图形之间的关系 促进学生空间观念的进一步发展 在统计知识方面 本册教材安排了复式条形统计图 教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计 图 让学生利用已有的知识 学会看懂这两种统计图并学 习进行数据分析 进一步体会统计在现实生活中的作用 形成统计的观念 在用数学解决问题方面 教材一方面结合乘法和除法 两个单元 教学用所学的乘 除法计算知识解决生活中的 简单问题 另一方面 安排了 数学广角 的教学内容 引导学生通过观察 猜测 实验 推理等活动 初步体会 的运筹的数学思想方法 感受数学的魅力 同时让学生学 习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题 培养学 生观察 分析及推理的能力 培养他们探索数学问题的兴 趣和发现 欣赏数学美的意识 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 安 排了两个综合应用数学的综合应用 1 亿有多大 和 你寄过贺卡吗 让学生通过小组合作的探究活动或 有现实背景的活动 运用所学知识解决问题 体会探索的 乐趣和数学的实际应用 感受用数学的愉悦 培养学生的 数学意识和实践能力 过 程 描 述 主备人 全册教材分析 大家无异议 王老师 有多部分学生学习态度不够端正 学习基础 比较薄弱 知识不会运用 作业的正确率低 个别学生不 肯及时完成作业 喜欢拖拉 本学期的数学课上 要求培 养学生对数学的学习兴趣 让学生善于思考 乐于思考 不怕错误 具有问题意识 培养学生快乐学习数学的心态 养成良好的学习习惯 主备人补充教材变化 1 从三年级年级下册移来 面 积 单元的 公顷和平方千米 内容 单编为一个单元 2 把原一年级下册 二年级上册 二年级下册和三年级下 册的 统计 内容按课标要求进行了调整整合 统一安排 在本册第七单元 3 原 统计 复式条形统计图 移到 四年级下册 4 角的度量 平行四边形和梯形 除 数是两位数的除法 数学广角 等单元教学内容发生较 大变化 5 编排了一个 综合与实践 的主题活动 对教学目标及重难点达成共识 1 知识与技能 1 认识计数单位 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 认识自然数 掌握十进制计数法 会根 据数级读 写亿以内和亿以上的数 会根据要求用 四舍 五入 法求一个数的近似数 体会和感受大数在日常生活 中的应用 进一步培养数感 2 会笔算三位数乘两位数的乘法 除数是两位数的除 法 会进行相应的乘 除法估算和验算 3 会口算两位数乘一位数 积在100以内 和几百几十 乘一位数 整十数除整十数 整十数除几百几十数 4 认识直线 射线和线段 知道它们的区别 认识常 见的几种角 会比较角的大小 会用量角器量出角的度数 能按指定度数画角 5 认识垂线 平行线 会用直尺 三角板画垂线和平 行线 掌握平行四边形和梯形的特征 6 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识 发 展空间观念 7 了解不同形式的条形统计图 学会简单的数据分析 进一步体会统计在现实生活中的作用 二 过程与方法 1 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题 的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力 2 初步了解运筹的思想 培养从生活中发现数学问题 的意识 初步形成观察 分析及推理的能力 三 情感态度价值观 1 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立 学好数学的信心 2 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 重点 大数的认识 三位数乘两位数 除数是两位数的除法 角的度量 以及平行四边形和梯形的认识 难点 1 亿以内数的读法及写法 培养学生的数感 2 使学生掌握乘法的估算方法 3 使学生理解垂直与平行的概念 会用直尺 三角尺 画垂线和平行线 4 让学生认识两种复式条形统计图 能根据统计图提 出并回答简单的问题 能发现信息并进行简单的数据分析 5 使学生通过简单的事例 初步体会运筹思想和对策 论方法在解决实际问题中的应用 刘校长提出关于教学措施的几点建议 1 大数认识的教学突出数学味 联系生活素材 培养 学生的数感 计算教学注重培养学生灵活的计算能力 发 展学生的数感 2 教师向学生提供更为丰富的学习资源 把现代信息 技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具 使学生 乐意并有更多的精力投入到数学活动中去 3 情感 态度 价值观的培养渗透于数学教学中 用 数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 1 提供丰富的培养情感 态度 价值观的素材 2 注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的 文化价值 3 通过自主探索的活动 让学生获得学习成功的体 验 增进学好数学的信心 4 创新评价 激励促进学生全面发展 既关注学生数学学习的结果 更关注他们在学习过程 中的变化和发展 更多地关注学生已经掌握了什么 获得 了那些进步 具备了什么能力 5 注意学生差异 因材施教 加强个别辅导 6 认真钻研教材 把握教材的重点 难点 灵活地处 理教材 7 抓实常规 保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心 强化管理 进一步规范教学行为 并力求常规与创新的有机结合 促进学生严肃 勤奋 求 真 善问的良好学风的形成 8 注重培养学生各方面的良好习惯 强调 认真刻苦 学习 不允许一个人掉队 重视培养学生的创新意识和 实际能力 9 开展丰富多彩的数学活动 努力使数学知识的学习 情境化 生活化 趣味化 使学生爱学 乐学 学有所得