小学教学设计-我和星星打电话.doc

教 学 流 程 与 互 动老 师 活 动学 生 活 动1、 组织教学 1.课前师生问好！ 2.律动 2、 新课导入 师：同学们，你们看这是什么？出示手机 师：呵呵看来大家都认识，那它是用来干什么的呀？ 师：没错，电话在我们这个信息社会里啊起到了很大的作用，因为它能让我们很便捷的联系到朋友家人。昨天晚上老师的一个好朋友就在很远很远的地方给老师打了个电话，它说很想和我们班的同学们做朋友打电话，它和你们一样热情友爱，今天呀老师就把我和这个好朋友的故事“唱”给大家听一听！下面请大家仔细听，谁听得最专心、最投入。 三、新歌学习 1.聆听歌曲我和星星打电话 师： 同学们现在谁来告诉老师昨天和谁打电话了？ 师：喜欢小星星吗？ 师：是呀，当夜幕降临，漆黑的天空中缀满一颗颗小星星，它们在空中一闪一闪的，别提有多美丽了。同学们，想不想和老师一样跟小星星打电话？ 2.复听歌曲我和星星打电话录音机播放我和星星打电话 3聆听我和星星打电话旋律。老师弹奏 师：我们看着图谱再来一次聆听这动人的旋律。 4复听我和星星打电话旋律，教师范唱。 5学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。 6 学唱歌词 a教师弹奏歌曲，让学生想象，开拓思维，用最真挚的情感朗读歌词。 b完整的唱歌词。 c从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱歌曲。 7 自我展示请个别同学领唱。师带领同学加上打击乐器伴奏。你想不想把自己要对星星说的话也唱出来呀？请你大声的唱出来吧！8 情感体验 师： 小星星知道唱歌谱对你们刚升入二年级的小学生来说有一定的难度，所以，它只要求你们能跟老师分句学唱并唱对就可以了，同学们有信心过关吗？（师弹琴逐句教唱歌谱）同学们唱得真棒，小星星让老师向同学们表示祝贺。4、 歌曲拓展 小星星希望你们能了解我国在航天领域的最新技术和成果。这样才能乘着火箭驾着飞船去太空侦察，你们看大屏幕上是哪两个飞行器？（播放神州九号与天宫一号课件） 5、 课堂总结“爱”的呼唤 师：我们爱我们的祖国，愿同学们在祖国的蓝天下茁壮成长，为国家贡献我们的力量！ （调动情绪、表现欲、创设愉快的音乐课堂氛围，使学生带着愉快的心情开始音乐课。） 生：手机；打电话（用开放式的谈话激发学生的情感共鸣。） 生：生：星星；喜欢生：想（歌唱教学中以听为“主”，重在让学生体验、感受音乐，从感性入手。） （通过表演“音乐剧”培养学生的音乐兴趣，丰富审美体验。在表演过程中逐渐形成合作意识和团队精神。） 生：有 生：神州九号与天宫一号