2015-2016学年度第二学期五年级班主任工作总结

2015 2016 学年度第二学期五年级班主任工作总结 南紧张的一学期结束了 我圆满地完成本学期的各项任务 这学期 里我担任五年级语文教学工作和班主任工作 回顾这个学期的班主 任工作 感慨良多 我觉得要使一个班级有良好的班风 有强大的 凝集力 班主任除了做好一些常规工作外 还应有一颗爱心 把自 己真正融入学生中间 多理解他们 使他们信服你 愿意把你当作 他们的好朋友 愿意与你多方面地交流思想 当然工作中也存在着 不足 现将本学期的班主任工作总结如下 一 学生习惯养成方面 1 把一味的要求变成鼓励和赞美 暗示和诱导 在反思上学期 的工作后 我发现对于学生行为习惯一味的要求 可能暂时有一定 的效果 但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理 不利于孩子改 掉不良的习惯 2 本学期我一改过去的思路 对于习惯不好的孩子 给予更多 的不是批评和要求 而是鼓励和赞美 暗示和诱导 正是有了这种 工作思路 部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步 二 干部队伍的组建和培养 大力表扬干部优点 宣传他们的先进事迹 帮助班干部树立威 信 在鼓励干部大胆工作 指点他们工作方法的同时 更严格要求 干部个人在知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求 从各方面给全班起到模范带头作用 以点带面 三 用爱激励 鞭策学生成长 爱心 是教育永恒的主题 对于学生来说 教师的爱是一种 神奇而又伟大的力量 是除了母爱之外 世界上又一伟大的爱 这 种爱是无私的 是沟通师生心灵的桥梁 只有当班主任给学生以真 挚的爱 给学生以亲近感 信任感 期望感 学生才会对老师产生 依恋仰慕的心理 才能向教师敞开内心世界 教育才会收到应有的 效果 天冷了 嘱咐孩子多穿件衣服 学生病了 及时慰问补课 课下谈心 用电话与家长联系成为自己每天的 必修课 阶段总评 时 谁有了进步 一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里 为了 及时了解 掌握后进生的内心世界和行为表现 激发其上进心和积 极性 在工作中多个别谈话 多沟通家长 多表扬鼓励 多正面疏 导 多指明方向 在赢得了后进生的信任 成为他们的知心朋友之 后 转化工作就容易多了 四 注重了后进生的转化工作 在后进生的转化方面 我分了两类 一种是仅学习成绩差的 一种是行为习惯 纪律方面差的 我针对各自的特点及后进的原因 对症下药 长期不懈地去辅导教育他们 感觉都有了不同的进步 五 家校联系方面 为了全面了解孩子 发挥家长的作用 学期初我便通过校讯通 等方式与家长取得了联系 具体了解孩子在家中的情况 这也为之 后班级管理工作带来了很多启示和帮助 班主任只凭自己的威信和 力量是不可能取得教育成功的 对学生教育离不开家长的配合 我 认为学校教育 家庭教育和社会教育三者是不可分的 六 反思自己的工作 我认为以后努力的方向是 1 学生大了 教育教学方法要随之灵活多变去适应他们 2 学习累 要如何让他们学好又轻松 有兴趣不厌学 3 对边缘生的辅导要继续抓好 还须更耐心的辅导 虽然为建设这个班花了不少心思 特别是在转化后进生的过程 中 但是效果仍不太明显 还没有能够有效地激发学习动机不强的 学生的学习斗志 为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力 当然 在教育学生 学会生存 学会学习 学会关心 学会做事 学会生活 的过程中 班主任工作的内容是复杂的 任务是繁重的 但是 只要我们真诚地捧着一颗 爱心 加深理论修养 在实践中 不断完善自己 会把班主任工作干好的 我深知工作中还有很多不足之处 在以后的工作中我会加倍努 力 不断完善自己 努力提高自己 把握好每一次学习的机会 努 力做最好的老师 紧张的一学期结束了 我圆满地完成本学期的各项任务 这学 期里我担任五年级语文教学工作和班主任工作 回顾这个学期的班 主任工作 感慨良多 我觉得要使一个班级有良好的班风 有强大 的凝集力 班主任除了做好一些常规工作外 还应有一颗爱心 把 自己真正融入学生中间 多理解他们 使他们信服你 愿意把你当 作他们的好朋友 愿意与你多方面地交流思想 当然工作中也存在 着不足 现将本学期的班主任工作总结如下 一 学生习惯养成方面 1 把一味的要求变成鼓励和赞美 暗示和诱导 在反思上学期 的工作后 我发现对于学生行为习惯一味的要求 可能暂时有一定 的效果 但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理 不利于孩子改 掉不良的习惯 2 本学期我一改过去的思路 对于习惯不好的孩子 给予更多 的不是批评和要求 而是鼓励和赞美 暗示和诱导 正是有了这种 工作思路 部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步 二 干部队伍的组建和培养 大力表扬干部优点 宣传他们的先进事迹 帮助班干部树立威 信 在鼓励干部大胆工作 指点他们工作方法的同时 更严格要求 干部个人在知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求 从各方面给全班起到模范带头作用 以点带面 三 用爱激励 鞭策学生成长 爱心 是教育永恒的主题 对于学生来说 教师的爱是一种 神奇而又伟大的力量 是除了母爱之外 世界上又一伟大的爱 这 种爱是无私的 是沟通师生心灵的桥梁 只有当班主任给学生以真 挚的爱 给学生以亲近感 信任感 期望感 学生才会对老师产生 依恋仰慕的心理 才能向教师敞开内心世界 教育才会收到应有的 效果 天冷了 嘱咐孩子多穿件衣服 学生病了 及时慰问补课 课下谈心 用电话与家长联系成为自己每天的 必修课 阶段总评 时 谁有了进步 一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里 为了 及时了解 掌握后进生的内心世界和行为表现 激发其上进心和积 极性 在工作中多个别谈话 多沟通家长 多表扬鼓励 多正面疏 导 多指明方向 在赢得了后进生的信任 成为他们的知心朋友之 后 转化工作就容易多了 四 注重了后进生的转化工作 在后进生的转化方面 我分了两类 一种是仅学习成绩差的 一种是行为习惯 纪律方面差的 我针对各自的特点及后进的原因 对症下药 长期不懈地去辅导教育他们 感觉都有了不同的进步 五 家校联系方面 为了全面了解孩子 发挥家长的作用 学期初我便通过校讯通 等方式与家长取得了联系 具体了解孩子在家中的情况 这也为之 后班级管理工作带来了很多启示和帮助 班主任只凭自己的威信和 力量是不可能取得教育成功的 对学生教育离不开家长的配合 我 认为学校教育 家庭教育和社会教育三者是不可分的 六 反思自己的工作 我认为以后努力的方向是 1 学生大了 教育教学方法要随之灵活多变去适应他们 2 学习累 要如何让他们学好又轻松 有兴趣不厌学 3 对边缘生的辅导要继续抓好 还须更耐心的辅导 虽然为建设这个班花了不少心思 特别是在转化后进生的过程 中 但是效果仍不太明显 还没有能够有效地激发学习动机不强的 学生的学习斗志 为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力 当然 在教育学生 学会生存 学会学习 学会关心 学会做事 学会生活 的过程中 班主任工作的内容是复杂的 任务是繁重的 但是 只要我们真诚地捧着一颗 爱心 加深理论修养 在实践中 不断完善自己 会把班主任工作干好的 我深知工作中还有很多不足之处 在以后的工作中我会加倍努 力 不断完善自己 努力提高自己 把握好每一次学习的机会 努 力做最好的老师