小二龙阳刁沙土小学秦洪娥《拍球比多》.doc

拍球比多教学设计一、指导思想：依据义务教育体系与健康课程标准的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的运动兴趣，培养学生养成体育锻炼的意识和习惯。本课的“导入”，把音乐和模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生的视、听能力，一起参加到活动中去，让学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，使学生在良好的环境中自觉、自主、能动地学习。通过体育与健康课程的教学，促进学生身心协调、全面地发展。二、教材分析： 本课通过游戏的方式，让学生运用简单的小篮球熟悉球性的练习。游戏要求学生注意力能较长时间集中在对球性的感知上，感知触球部位，手部动作与用力之间的关系。有助于儿童感知能力的发展促使身体动作的准确、灵活与协调性，动作能力的发展，使学生从游戏中感受乐趣，从而对篮球的活动产生兴趣。三、学情分析：二年级学生身体差异较大，活泼好动兴趣广泛，注意的持续性时间较短，在学生的学习和游戏中，应不断变换器材和场地。增加学生的新鲜感和兴趣，调动学生积极参与活动或游戏的积极性。本课中注重学生学习简单的运动技能，培养学生的自觉、自律互学互练、自创、自评的能力，培养学生协同合作意识，让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。四、教学目标：1.初步掌握拍球的技能，体会球性，学习拍球的基本方法，发展手的小肌肉与关节的协调、灵活性和时空感知能力。2.初步学习简单的动作技能并在活动中学会运用，发展判断空间感知能力。3.通过原地运球活动发展学生身体协调能力，培养学生的独立完成意识，让学生能够看到自己的进步，使90%以上的学生能够体验到成功的乐趣。4.学练中加强安全教育，以及与同伴合理分工，团结协作的方法。五、教材重难点：重点：学生学会拍球的正确方法。难点：拍球动作柔和及按压的结合。六、场地器材：小篮球20个，竹筐4个，录音机一台。七、教学流程：1.热身活动：选用“找朋友”游戏激发学生学习的兴趣，在音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为教学活动做好充分准备。2.基本部分：教师用生活讲述-激发学生的学习兴趣，讲解示范-建立动作概念-徒手模仿-形成动作表象。找动作较好的学生示范，教师指正-突破重点。学生体验-解决难点-体验成功的乐趣，在不断变化的活动中让学生在乐中学、动中学、玩中学。活动中不知不觉突破了本课的重、难点，完成了技术动作的练习，体验成功的喜悦。最后在投篮入筐比赛中，对所学内容进行适当的提升和应用，同时培养学生团结协作的精神。3.结束部分：教师带领学生做拍打放松，学生说说这节课的收获，教师进行总结评价。八、教案授课年级： 二年级 人数：40人 任课教师：秦洪娥教学内容1拍球比多2游戏：投篮比准教学目标1体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉与关节的协调灵活性和时空感知能力。2初步学习投篮动作方法，并在活动中学会判断和时空感知。3发展身体灵敏协调能力，培养学生的合作意识。4学练中加强安全教育，能说出在游戏中和自己交往过的同学的名字，以及与同伴合理分工、团结协作的方法。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开 始 部分1 分钟1体委整队、报告人数。2师生问好，宣布教学内容。3注意活动安全，鼓励学生学习。队形： 要求： 1队伍集合快静齐。2听清口令，有序活动。1准 备部分78分钟1.游戏：跳跃争先游戏方法：场地上画一天起跳线，在相距810米处画一条平行线为终点线，终点线上并排插和队列相等的小旗（相隔3-5米左右）。学生分成人数相等的5队，各成一路纵队分别站在起跳线后，面对小旗。游戏规则：1.必须按规定的动作跳跃（双脚同时起跳和落地），犯规者要回犯规出继续进行。2.发令后猜可以起跳，犯规者叫回重新开始。3.青蛙模仿操。（1）头部活动（2）上肢活动（3）下蹲活动（4）提膝活动（5）体侧活动（6）体转活动（7）全身活动（8）跳跃活动练习队形： 教与学法：1教师讲解示范，强调安全。2用哨音调控游戏。3集中评价。要求：动作连贯，遵守规则。练习队形： 教与学法：1提出各节动作要求。2随音乐，教师领做。要求：动作准确到位。2组4844基 本 部分2829分钟1拍球比多教学重点：拍球的正确方法。教学难点：拍球动作柔和。按压结合较明显。动作要领：两膝弯曲、重心下降上体稍前倾、五指自然分开手心空出、抬头目视前方口诀：两膝弯曲重心降上体前倾抬头望五指分开手心空落点脚外侧前方2投篮比准游戏方法：在如图所示，学生分成四组，每组学生站在圆圈外，听师哨声，向篮筐内投球比一比看哪组同学，投得准，投的多，投完球不要立刻捡球，等小组长向师汇报后，听师哨声，跑步捡回。游戏规则：1.学生站在线外，不能越线。2.投篮时注意安全，避免碰撞。捡球时有球捡回即可，不要找原来的球。练习队形：教与学法：1徒手模仿2持球示范 3找学生示范4学生自由组合，两人一组，一人拍，一人观察，帮助指正5按教师的要求练习，左手拍，右手拍，两手交替拍6可让学生一边拍一边围着同学转要求：认真体会动作，听从指挥。教法：1讲清竞赛的方法规则；2请生练习，师旁指导；3组织学生比赛；4评出竞赛优胜和精神文明优胜组。要求：团结协作，遵守规则，注意安全。10次1015次46次1015次46次23次208结束部分3分钟调整恢复：1.放松：拍打身体2.总结评价3.回收拾器材组织：体操队形教法：1.教师讲解示范2.师生共同练习要求：积极放松，师生交谈，回顾学习，畅谈感受，归还器材3器 材1.小篮球40个、竹筐4个2. 录音机一台预计运动负荷预计密度练习密度4045课后反思：1. 本节课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。2.通过本节课的教学，使学生基本掌握了拍球的技能，通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生正确的合作观和竞争观，达到个人与小组同伴配合协调的目的。3.通过投准游戏，培养学生的投准能力。在活动中，学生互相鼓励，这种强烈的友谊感同胜利的喜悦一样，激起学生很强的集体协同意识。4.这节课的设计和活动既符合学生的生理和心理的变化规律，又锻炼学生的身心。5. 本节课由于时间关系，显得学生准备活动时间较长，自主学习时间较短，时间分配欠合理。这节课，我感受很深，在今后的教学实践中，还需不断的努力，应根据不同的学生做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的快乐感、成功感，让每个学生都得到成功和发展。个人简历：（1）个人资料：姓名：秦洪娥 单位：滕州市龙阳镇刁沙土小学联系电话：13969439546 邮箱：13969439546163.com(2)学业有关内容：1994年就读枣庄师范学校，学习体育教育专业、工作后进行专科、本科的函授学习。已于2009年取得本科学历。（3）获奖情况：2009.3滕州市体育优质课2010年被评为滕州市骨干教师2012年被评为滕州市骨干教师