七年级下册科学第三章.doc

七年级下册科学第三章2-3节提纲第二节、力的存在8、力的概念：力是物体对物体的作用。9、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌）10、力的作用效果：改变物体的形状（发生形变）改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变）；。11、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁12、力的单位：国际单位制：牛顿，简称牛，符号N表示。 常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N 13、力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计 14、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大。，弹簧伸长越长） 使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数=挂钩受力。注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。15、 弹性：受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。一定范围内，弹簧受到拉力越大，弹簧形变也越大。16、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。17、力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。18、作图步骤：作标度，力的大小必须为标度的整数倍（至少为两倍，35倍最佳）力的作用点画在受力物体的几何中心，画线段，注意箭头画在线段的末端，每个线段长度必须与标度一样， 箭头旁边标上力的大小（一般的力用F，重力用G）注：检查作图时按作图步骤检查一遍；若只告诉质量，必须把质量化成重力再作图，必须写出转化 过程，质量不能作图 第三节、重力19、重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力（一般说的物体重量、物重等都指重力） 地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。重力的施力物体是地球。20、重力的方向：竖直向下（不管物体在斜面还是在水平面上，不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下）运用：重垂线21、重力的作用点：重心（重力在物体上的作用点叫做重心） 重心的确定：A、质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心。 B 、形状不规则或质量分布不均匀的物质的重心，可用悬挂法和支撑法确定注：重心不一定在物体上，如圆环的重心。重心位置不随物体放置方式及运动速度的变化而变化22、重力公式（重力和质量成正比）：G=mg m=G/g g=G/m m表示物质的质量（单位：千克），G表示重力（单位：牛） g=9.8牛/千克，含义:（在地球表面或附近某处）每千克物体所受的重力为9.8 牛 如果没有说明，则一般默认用g=9.8牛/千克计算。若有注明则用g=10牛/千克计算23、 重力大小的影响因素：跟纬度有关，维度越高，重力越大；跟高度有关，高度越高，重力越小；跟星球有关，月球上受到的重力约为地球的六分之一（到月球上的物体，质量不变，重力变小）24、 没有重力的情况：不能倒水，物体滞留空中，人一跳能离开地球，不能测重力，但能用弹簧测力计测拉力25、 质量与重力的比较质量重力区别概念物体所含物质的多少物体由于地球的吸引而受到的力单位千克（Kg）牛（N）性质是物体本身的属性地球施加给物体的力测量工具天平弹簧测力计方向只有大小，没有方向。有大小（G=mg），方向总是竖直向下。变化与位置无关与位置有关联系质量为1千克的物质,重为9.8牛 重量与质量的关系式是G=mg