三种文体的写作对初中生来说是比较难掌握的,难在对.doc

三种文体比较写作三种文体的写作对初中生来说是比较难掌握的，难在对文体的转变的认识。本文利用一幅漫画,针对如何明确记叙文、说明文、议论文写作的问题进行设计，给学生直观性的认识，启发学生自主地去探究记叙文、说明文、议论文的区别，感受三种文体写作的方法，激发学生写作兴趣，提高写作能力，对初中阶段三种文体的写作进行归纳总结。题目：以“公鸡觅食”漫画，为内容，各写一篇记叙文、说明文、议论文。题目自拟。 要求：1、记叙文字数400字左右。注意记叙文六要素的体现，突出“动态”的过程。2、写一篇300字左右的说明文。注意突出事物的特征，合理的使用说明方法，讲究恰当的顺序，突出“静态”的特点。3、写一篇600字左右的议论文。突出“说理” 的特点。一、说明文导写（一）观察两幅漫画，读懂漫画，理清头绪。1、这是一组什么漫画？（“公鸡觅食”漫画）2、这两幅漫画主要的区别在什么地方？（脖子、嘴、稻草和谷子）3、这些区别突出说明什么？（“饿鸡”与“饱鸡”）4、“饿鸡”与“饱鸡”分别在干什么呢？（觅食、扒食）5、“穷时”、“富时”在图上是什么意思？它们是一对什么词？（饿时和饱时；反义词）6、作者用什么手法来构思这两幅漫画？（对比）7、请一位同学用一句话来概括一下这两幅漫画的讽刺意味。（饱鸡不知饿鸡慌）8、如果把鸡当作人来看，应该怎么说？（饱汉不知饿汉饥）9、漫画告诉我们什么道理呢？（要珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。）饱鸡不知饿鸡慌饱汉不知饿汉饥要珍惜粮食，勤俭节约（二）写作构思1、用什么结构？（总分总）2、前后两个“总说”应该怎么说？它们有什么区别？（1）这是一组由两幅关于公鸡觅食的画组成的漫画组。它不但有很强的讽刺意味，还有很现实的教育意义。（2）这组漫画运用对比手法，讽刺了“饱鸡不知饿鸡慌”，告诉我们“饱汉要知饿汉饥”的道理，教育我们不要浪费，要注意节约。（由现象到本质的逻辑关系）3、分说时要注意顺序。应该用什么顺序呢？（由上到下的空间顺序）4、说明时要注意说明方法的运用。如用摹状貌的说明方法来表述一下第一幅图的公鸡的外貌；用作比较的说明方法说说第二幅图的公鸡的外貌。上图画一只大红公鸡，微倾的大红鸡冠，绿色的尾巴，油亮的细细的脖子，金黄色的腿。下图画的是同一只的鸡，不同之处是这只鸡的脖子很粗，粗得几乎和身子一样大。5、用描写的表达方式（摹状貌）表述两幅图中公鸡觅食的动作。它正在一堆稻草上，挥动着两条黄色腿，奋力地扒着，身后是一阵阵尘烟。它在一筐谷子上，也挥动着两条黄色腿，奋力地往筐外扒着谷子，筐外的谷子堆得像小山一样。6、用议论的表达方式，评价两幅图中的公鸡。它是一只饿得穷困潦倒的鸡。它是一只泼金洒银的“富”鸡。7、把上面内容按合理的顺序组织成一篇说明文。（三）例文 介 绍 “公 鸡 觅 食” 漫 画这是一组由两幅关于公鸡觅食的画组成的漫画组。它不但有很强的讽刺意味，还有很现实的教育意义。上幅图右边写着“穷时”，图上画一只大红公鸡，微倾的大红鸡冠，绿色的尾巴，油亮的细细的脖子，金黄色的腿。它正在一堆稻草上，挥动着两条黄色腿，奋力地扒着，身后是一阵阵尘烟。显然它是一只饿得穷困潦倒的鸡。下幅图右边写着“富时”，画的是同一只鸡，不同之处是这只鸡的脖子很粗，粗得几乎和身子一样大。它在一筐谷子上，也挥动着两条黄色腿，奋力地往筐外扒着谷子，筐外的谷子堆得像小山一样。显然它是一只泼金洒银的“富”鸡。这组漫画运用对比手法，讽刺了“饱鸡不知饿鸡慌”，告诉我们“饱汉要知饿汉饥”的道理，教育我们不要浪费，要注意节约。（313字）二、记叙文导写（一）首先要明确说明文与记叙文的区别。1.内容不同： 叙文是写人记事为主要内容的文章，突出记叙文六要素，通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描写，让读者了解整个事件的过程。内容允许想象。说明文是客观说明事物、事理的文章，对事物的发生、发展、特征、类别、形态、性质、成因、颜色、构造、功用、性能、使用保养的注意事项等；或事理的概念、内容、规律、性质、关系等进行解释和介绍、阐述。内容不允许想象。2.写作目的：记叙文让读者了解整个事件的过程，反映事物的本质，引起读者情感的共鸣。因此它呈现出“动态”，目的是突出“感”字。说明文偏重知识性和科学性，帮助人们增长知识，更正确地认识客观世界。因此它呈现出相对的“静态”，目的是突出“知”字。3.表达方式不同：记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描写，让读者了解整个事件的过程，因此重于记叙，兼用其它表达方式，善于使用想象、联想。说明文是客观说明事物、事理的文章，重于说明，少用修辞方法，必要时用其它表达方式。4.语言不同：记叙文的语言特点是形象性，说明文的语言特点是准确性。（二）写作构思1、 通过想象，列出记叙文六要素，设计故事的故事梗概，。情节：一天，一只公鸡到野外觅食，一无所获，后来在晒谷场找到食物，糟蹋食物，被农人打得落荒而逃。时间：一天 地点：野外、晒谷场 人物：公鸡、农人 起因：觅食 经过：觅食浪费粮食 结果：落荒而逃2、用动态的口吻，描述公鸡的外貌。试与静态的说明作比较。一只大红公鸡，顶着微倾的大红鸡冠，拖着绿色的尾巴，晃着油亮的细细的脖子，迈着金黄色的腿，慌里慌张地四处觅食。（动态）上图画一只大红公鸡，微倾的大红鸡冠，绿色的尾巴，油亮的细细的脖子，金黄色的腿。（静态）3、拟题目。（注意文体特征）4、如何突出“感”字，要形像化点题。农人叹气地说：“真是饱鸡不知饿鸡慌啊！”5.根据上述活动，完成记叙文写作。（三）例文公 鸡 觅 食一天，一只大红公鸡，顶着微倾的大红鸡冠，拖着绿色的尾巴，晃着油亮的细细的脖子，迈着金黄色的腿，慌里慌张地四处觅食。这只公鸡忽然发现远处有堆稻草，奋不顾身地飞奔而上，抡起两条黄色腿，一阵狂扒，扒得尘烟滚滚，可是一点食物也找不到。这只公鸡还是不甘心，又是一阵阵狂扒，结果还是一无所得，只好垂头丧气地离开，到别处觅食去了。走啊，走啊这只公鸡拖着疲倦的双腿，饿得昏昏沉沉，仿佛感到世界的末日即将来临。太阳快落山了，这只公鸡来到一块晒谷场，发现农人遗忘在晒谷场的一筐谷子。意外的发现，这只公鸡顿时精神倍增、喜形于色。它飞身而上，一阵猛啄，只见它的脖子像充气的气球似的膨胀起来。酒饱饭足后的公鸡肚饱眼不饱，面对满筐的谷子，挥起两条黄色腿，一阵狂扒，扒得谷子滚滚，谷子落在筐外，堆得像小山一样。这时农人来了，看到这情景，气得挥起扫帚一阵猛打，公鸡落荒而逃。农人叹气地说：“真是饱鸡不知饿鸡慌啊！”（392字）三、议论文导写（一）明确议论文写作特点。议论文是以议论为主要表达方式进行议事论理的一种文体。就某个问题、某种现象、某件事情或某种说法提出自己的见解或主张，并通过摆事实、讲道理的方式对自己的见解、主张进行论证。它通过证明、反驳，表明作者的见解和主张，使别人信服、接受。议论文是我们日常生活中广泛接触和运用的一种实用文体。议论文三要素：论点、论据、论证。论证方式：立论、驳论、又驳又立。论据：事实论据、道理论据。论证方法：道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）（二）写作构思1、选择论点： （1）论点是作者对议论的问题提出的见解和主张，是议论文的灵魂。论点包括中心论点和分论点。中心论点是一篇议论文的“纲”，所谓“纲举目张”，就是确立论点是写好议论文的前提。（2）对论点要求：正确、鲜明、新颖。正确是指论点一定要合乎实际，合乎情理，不能出现观点上的谬误。正确的观点，是符合客观实际的看法，容易被人们接受；错误的观点，不符合客观实际，无法达到以理服人的效果。正确的观点来自对生活的观察和思考，来自学习的积累。鲜明是针对某种现象，要明确地表示赞同什么，反对什么，必须态度明朗，观点鲜明，不能态度暧昧、模棱两可。提出的观点不能肤浅的，必须面向生活，给人以启发，促使人们对生活作深入本质的思考，以便来指导生活。新颖是努力求新。在正确、鲜明的前提下，对生活深入思考，对客观事物的感受和理解，提炼出的观点不是陈旧的，而是使人产生耳目一新的感觉的观点。“最佳论点”的标准：正确有积极意义的；对人有所启发、有新意的；适合自己发挥的。（3）从形式上看，论点一般是用判断句的形式直接提出来的，表示出对事物明显的肯定或否定。（4）论点出现的位置一般有五种情况：标题、开头、结尾、文中、自己概括。2、提出问题（引论）感点与论点。感点即针对议论的对象最初产生的感受点。它比论点原始，论点源自感点，感点也可以是论点，从概念的内涵说，感点大于或等于论点。作者可以借它发挥议论，逐渐深入，达到论点。在议论文写作时，它必须在第一段末出现。议论文的第一段必须出现两个内容：对议论对象的引述和感点。这样既“开门见山” ，又“纲举目张”，给人快刀斩乱麻的简洁明快的感觉。注意：议论文的第一段通常会出现两个内容：引议论对象和感点。通过上述讨论，文章的中心论点已经非常明确，即：要注意节俭。完成文章“引论”部分。 例文：“公鸡觅食”漫画运用对比手法，画了公鸡在“饱时”和“饿时”不同的表现，讽刺了“饱鸡不知饿鸡慌”。这告诉我们“饱汉要知饿汉饥”的道理，教育我们不要浪费，要注意节俭。3、分析问题（本论）注意：铺张浪费是属于个人消费问题，并不违法乱纪，不能把它当作批评对象处理，否则人们不乐意接受，只能“好言相劝” ，用崇高的理想，高尚的美德晓之以理、动之以情，进行分析说理。注意论证方法的使用。构思如下： 节俭是美德节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重节俭体现了一个人对国家对人类的责任感 （递进式结构）例文：节俭是美德随着社会的进步，人民生活水平的提高，铺张浪费、比吃比穿的现象越来越严重了。对于这种情况，我想说：节俭并不是贫穷的人无可奈何的下策，而是每一个人都要努力具备的美德。（事实论证）节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重节俭是一种美德。因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重。想必每个人小时候都念过这样一首诗吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不只是“盘中餐”凝结着农民们的辛勤汗水，我们大家的“身上衣”、“手中物”，又有哪一样没有饱含着千万人的辛勤和汗水呢?所以，对这些东西的浪费，就是对他人劳动果实的不尊重，也就是对他人人格的不尊重。因此，反过来说，节俭就是对他人劳动成果的尊重，对他人人格的尊重。（道理论证、正反论证）节俭体现了一个人对国家对人类的责任感节俭是一种美德，还因为节俭体现了一个人对国家对人类的责任感。一个国家乃至全世界的能源是有限的，绝不是取之不尽，用之不竭的，所以，节约能源是每一个人的职责。爱惜每一滴水，节约每一度电，这是连小学生都懂得的道理。然而有些人却不以为然：房间里空无一人却华灯大放；用起水来不管有无必要，总把笼头开得哗哗的。朋友，你浪费的不仅仅是你个人的钱财，更是国家的资源，整个人类的资源呀!还有，随着世界人口的增长，耕地面积的减少，粮食问题日趋严重。当你若无其事地把吃剩的饭菜倒掉时，你有没有想到世界的某些角落有的人还过着有了上顿没下顿的生活呢?这些不讲节俭、浪费资源、浪费粮食的人正是“身在福中不知福”的毫无责任感的人。而只有那些具有节俭美德的人才是对国家对人类有责任感的人。 （事实论证、正反论证）4、解决问题（结论）结尾应该简短有力，概括性强。内容要求呼应全文，突出中心，深化论点。5、根据上述活动，完成议论文写作。（三）例文 节俭是一种美德 “公鸡觅食”漫画运用对比手法，画了公鸡在“饱时”和“饿时”不同的表现，讽刺了“饱鸡不知饿鸡慌”。这告诉我们“饱汉要知饿汉饥”的道理，教育我们不要浪费，要注意节俭。 随着社会的进步，人民生活水平的提高，铺张浪费、比吃比穿的现象越来越严重了。对于这种情况，我想说：节俭并不是贫穷的人无可奈何的下策，而是每一个人都要努力具备的美德。节俭是一种美德，因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重。想必每个人小时候都念过这样一首诗吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不只是“盘中餐”凝结着农民们的辛勤汗水，我们大家的“身上衣”、“手中物”，又有哪一样没有饱含着千万人的辛勤和汗水呢?所以，对这些东西的浪费，就是对他人劳动果实的不尊重，也就是对他人人格的不尊重。因此，反过来说，节俭就是对他人劳动成果的尊重，对他人人格的尊重。节俭是一种美德，还因为节俭体现了一个人对国家对人类的责任感。一个国家乃至全世界的能源是有限的，绝不是取之不尽，用之不竭的，所以，节约能源是每一个人的职责。爱惜每一滴水，节约每一度电，这是连小学生都懂得的道理。然而有些人却不以为然：房间里空无一人却华灯大放；用起水来不管有无必要，总把笼头开得哗哗的。朋友，你浪费的不仅仅是你个人的钱财，更是国家的资源，整个人类的资源呀!还有，随着世界人口的增长，耕地面积的减少，粮食问题日趋严重。当你若无其事地把吃剩的饭菜倒掉时，你有没有想到世界的某些角落有的人还过着有了上顿没下顿的生活呢?这些不讲节俭、浪费资源、浪费粮食的人正是“身在福中不知福”的毫无责任感的人。而只有那些具有节俭美德的人才是对国家对人类有责任感的人。 古人教诲我们“俭以养德”。在当前改革开放的形势下，提倡节俭这种美德已成为当务之急。让我们都成为具有节俭美德的人，并为在社会上形成“以讲节俭为光荣，以不讲节俭为耻辱”的好风气而努力! （792字）