初中英语单词记忆方法初探.doc

初中英语单词记忆方法初探词汇是英语学习中重要的一部分，因为掌握一定量的词汇是进行口、笔交际的基础，只有熟记所学过的单词和词组，再加上灵活的运用，才能完成初中所规定的任务。那么，英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢？这是每一位英语初学者都应重视的问题。记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事，需要一定的毅力和花费更多的时间. 一、音形结合法(正音记忆法）学习单词不要一味地死记硬背，首先要学会使用音形结合法。因为英语本身就是一种拼音文字，大部分单词是符合读音规则的。凡是符合读音规则的单词，只要读音准确，按规则拼写即可得出。例如，有音读做mEik，按照读音规则，读【ei】，可拼出ae，再将辅音m 、k补上，即成make。这样，就可以省出部分时间，集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。因此，初学英语者一定要学好语音及其规则，把单词的音读准，再如carefully，tem perature，moment等单词都可采取正音记忆法。二、“重现”英语单词，增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。如果47 天内不复习，记住的材料甚至会完全消失。因此，引导学生有计划地经常复习英语词汇，才能克服遗忘现象， 增强单词记忆的效果。如在课堂上，让学生对所学的英语单词进行重复识记，加深印象；在讲解课文时，再结合课文的内容，有机、自然地再现英语单词；在课后练习中，安排相应的听写、翻译、造句、同义论文联盟WWW.LWLM.COM整理搭配等练习，使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。三、语感记忆法英语是拼音文字，语音感很强，发好音是学好英语、记忆单词的第一关，云因是英语单词重要的辨认特征，记忆一个单词时，我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音，如/gud/，然后才拼出这个单词的字母good。记忆单词不能一个个字母地死记硬背，而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法，而最首要的恐怕是发音，读不出单词的语音，怎么能拼写出字母来呢？ 语音就像英语单词的名字或者代号，你连一个人的名字都叫不出，你怎么能知道他是谁呢？ 所以记忆单词首先应从语音上下工夫，掌握国际音标和发音规律，以达到科学记忆。发音记忆法的关键是发音正确，如果一个单词听也听不懂，说也不会说，要想记住它实在是太难了。当然，语音发音规则很多，又有很多例外情况，要记住它们并不容易。但是为帮助记忆单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。四、口诀记忆法在英语教学中，教师可以采用口诀记忆法来帮助学生轻松记住单词，比如在记忆初中阶段所学的几个特殊单词（man、woman、child、foot、mice、tooth）的复数形式时，我们可以用这样一句话：“男女孩子的脚踩住老鼠的牙”。“男人”的复数为men，“女人”的复数为women，“孩子”的复数为children，“脚”的复数为feet，“老鼠”的复数为mouse，“牙”的复数为teeth ；再比如在记忆以“o”结尾的几个单词（negro、hero、potato、tomato）的复数形式时，可以用这样一句话：“黑人英雄在土豆地里吃 趣味学习：1. 最初的简单动词的学习。来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。 2.关于Be的用法：我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。 3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。 4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5以-f,-fe结尾的改f为-ves如： thief wife life knife wolf half leaf shelf以-fe结尾变复数可以只加s的单词： gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上（A.下列名词直接加“S”roof(房顶) reef(暗礁) chief(首领) cliff(悬崖) grief(悲痛) turf(草皮) belief(信仰) gulf(港湾) dwarf(侏儒) safe(保险箱) sheriff(长官) tariff(关税) B. scarf(头巾) staff(全体职员) handkerchief(手帕) 既可直接加“s”，又可变f为v加es）。