平乐乡开展“四在校园幸福计划”活动方案.doc

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资源描述
平乐乡教育系统开展“四在学校幸福校园”活动实施方案为认真贯彻落实省委十一届四次全会上提出的“深入开展四在学校幸福校园活动”的重大决策部署,进一步落实省教育厅 省关工委 省文明办 省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校幸福校园”活动的通知精神和安教育字【2014】17号文件精神,决定于2014年4月起在我乡寄宿制学校深入开展“四在学校幸福校园”活动,让广大学生“吃在学校解食忧,住在学校受关爱,学在学校长知识,乐在学校感幸福”,结合我乡实际,制定本方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精神为指导,认真贯彻落实2014年全国、省、市、县教育工作会议精神,紧紧围绕“立德树人”根本要务,扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。以深化农村教育综合改革为重点,优化农村教育资源配置;以提高学生综合素质为根本,抓好校园文化建设;以丰富活动载体为抓手,使农村寄宿制学校成为人民满意、学生幸福的温馨家园。二、活动目标办人民满意的教育,建和谐幸福校园。按照“四在学校幸福校园”的构建思路,确保让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心、使“幸福校园”成为全体师生人生追求的目标与境界,从而激发全体师生工作、生活、学习的激情与热情。通过广泛宣传和深入开展“四在学校幸福校园”活动,加快农村寄宿制学校标准化建设,改善办学条件,配齐配足教师和相关工作人员,满足学生在校学习和生活所需;构建有利于学生全面发展和幸福的校园文化,促进教育教学和管理水平不断提升,把增进学生的幸福作为重要的价值取向,使学生的个性特长得到充分的发挥,使学生拥有健康的身心、积极的心态、和谐的人际关系,为幸福人生奠定良好的基础。三、活动内容(一)着力改善办学条件按照“六化四园”学校建设要求(规划、硬化、绿化、净化、文化、信息化、学园、花园、乐园、家园),建好每一所寄宿制学校。积极争取上级支持,着力改善农村寄宿制学校学生宿舍、运动场、食堂等学习和生活设施;加快学校扩容扩建,加强“三通两平台”的管理,提高使用效益。配齐寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员,进一步实施好营养改善计划,办学条件由基本完善转向持续改善。(二)加强学生思想道德建设,营造良好的学习氛围1、围绕中心,深入开展青少年“三爱”主题宣讲活动。通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲,教育和引导学生把个人的学习和国家的前途命运结合起来,不端升华对“三爱”的理解和认识。2、认真贯彻落实教育部提出的节水、节电、节粮“三节”教育活动。通过谈认识、讲感受、演讲比赛、“光盘”行动评比、书画宣传等形式,让“三节”教育深入人心,落实在行动上,贯穿于思想品德和行为培养教育中。3、结合学校实际,全面开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。将其融入课堂教学,在学科中渗透。开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动。通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校会、竞赛、评比等形式宣传“三生、四爱、五心、五好”教育,努力创建“三生、四爱、五心、五好”示范学校。4、围绕党的十八大神,在中小学生中广泛开展“祖国好家乡美”主题系列活动。用歌咏、诵读、诗文书画等主题鲜明、丰富多彩的活动,促进学生健康成长,激励孩子们努力学习,争做社会的栋梁之才,促进学生健康成长,激励孩子们努力学习,争做社会的栋梁之才,同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡做贡献的实际行动中。5、继续抓好教育部关工委举办的全国青少年五好小公民“美丽中国,我的中国梦”主题教育的书活动。通过认真组织学生阅读美丽中国 我的中国梦主题教育读本,开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛,引导学生了解国情,正确认识国家的前途和命运,树立复兴中华的远大理想。(三)关爱弱势群体坚持“以乐促学、以技促能、以情养得、以德育人”的育人理念,保障特殊群体平等接受良好义务教育,扩大寄宿制学校寄宿条件。优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求,科学管理寄宿制学校,重视留守儿童少年的思想品德教育、心理健康教育、行为养成教育。保障残疾儿童少年接受良好义务教育。(四)以素质教育为抓手,丰富学生课外活动1、深入实施体育教育,切实增强学生体质。牢固树立“健康第一”的指导思想,认真实施国家体质健康标准,结合实际开展形式多样内容丰富的大课间活动,积极开展阳光体育活动,保证中小学生每天一小时的校园体育活动,中学每年举办一次学生运动会。学校体育课和课外活动中设置与优秀民族体育项目相关的教学内容,使每个学生至少学习掌握两项体育运动技能。2、扎实推进艺术教育,丰富校园文化生活。进一步加强中小学生艺术教育,督促学校开齐开足音乐、美术等课程,促进学生全面发展,积极开展各种文艺活动,展示学校艺术教育成果,积极参加全县的各种文艺活动。四、活动措施(一)强化组织领导,确保活动成效各学校成立“四在学校幸福校园”活动领导小组,牵头负责活动开展的调查研究、组织协调、综合指导、监督检查等工作。(二)强化宣传发动,营造良好氛围。各学校制定专题宣传方案,紧紧围绕“四在学校幸福校园”主题开展宣传工作,使活动深入人心,为活动深入开展营造良好的工作环境和社会氛围。(三)强化资金投入。各学校在实施学校建设、资源配置等方面要坚持农村寄宿制学校“六个优先”原则,从师资、教育配套设施、优惠政策、资金投入、教学改革及教师培训等方面给予倾斜,促进寄宿制学校的健康发展。(四)强化典型创建,发挥示范作用。基础教育管理办公室、学校要坚持全面推进和示范带头作用相结合的工作策略,适时开展“四在学校幸福校园”的系列评选活动,加大宣传力度,让“四在学校幸福校园”的校园文化带动学校健康发展。以活动为载体,创建“四在学校幸福校园”示范校,培养、积累一批先进典型,带动区域农村学校健康发展。五、组织机构为确保活动顺利开展,成立“四在学校幸福校园”领导小组及办公室。组 长:庹国兴 副组长:韦文渊 成员:韦修培 韦腾铭 陈 波 韦 磊 王仕荣 韦利祥 罗 宇 韦天文 王文权 领导小组下设办公室于平乐中学,由王仕荣兼任办公室主任。六、活动要求(一)制定活动方案。各学校结合实际、因地制宜,制定具体活动方案。活动方案于4月30日前报乡基础教育管理办公室。(二)建立监督检查机制。乡基础教育管理办公室结合工作实际,对各学校开展活动情况进行过程指导,并会同相关部门开展经常性的督促检查,确保“四在学校幸福校园”活动顺利开展并取得实效,将检查结果纳入教育“9+3”计划年度工作考核。(三)建立反馈机制。从2014年4月起,开始实行月通报和季度通报制度,确保信息及时畅通。各寄宿制学校每月月底将活动开展情况以及总结、图片、资料、简报等形式上报基础教育管理办公室,基础教育管理办公室每季度上报县教育局。七、活动步骤(一)准备动员阶段(2014年4月)各学校制定“四在学校幸福校园”活动实施方案,利用多种渠道加大宣传力度,全面推进“四在学校幸福校园”活动开展工作,让幸福校园文化深入人心,促进活动顺利开展。(二)全面实施阶段(2014年5月-2014年12月)1、“三爱”主题教育宣讲活动。(4月至12月)2、“三节”教育活动。(4月至12月)3、“三生、四爱、五心、五好”主题系列教育活动(4月至12月)4、“祖国好家乡美”主题系列活动:(1)“学习雷锋,做美德少年”活动(3月至6月)(2)“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动(3月至6月)(3)“中国梦我的梦”诗文书画大赛。(3月至6月)(4)“明礼知耻在校园”的书活动。(3月至6月)(5)“做一个有道德的人”网上寄语活动(3月至10月)5、全国青少年五好小公民“魅力中国,我的中国梦”主题教育的书活动。5月20日前,各学校评选学生征文作品上报县参评。6、中小学幼儿园教师才艺展示活动。(2014年6月)各学校按照“四在学校幸福校园”活动实施方案,认真贯彻落实各项活动内容,坚持吃、住、学、乐同步发展,将建设幸福文化和培育幸福学生作为主要工作目标,推动学校教育教学工作上台阶。(三)中期自查(2014年4月至7月)个学校对照制定的活动方案进行自查,对“四在学校幸福校园”活动开展过程出现的问题及时解决、确保此次活动的顺利开展。(四)验收阶段(2014年12月)各寄宿制学校对活动开展情况进行总结,乡基础教育管理办公室组织专项检查组,对活动开展情况进行检查要收。逐步建立“四在学校幸福校园”长效机制,确保寄宿制学校“四在学校幸福校园”活动的健康持续开展。 平乐乡基础教育管理办公室 二一四年三月二十三日附件2:平乐乡“四在学校幸福校园”活动职责分解表活动内容责任单位工 作 职 责备注吃在学校解食忧总务、工会工会:收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息,做好对外宣传工作。总务:认真组织实施学生营养改善计划,加强食堂卫生和食品安全工作,科学合理搭配学生膳食,规范专项经费的管理和使用,收集、上报工作资料。住在学校受关爱政教处政教处:收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息,做好对外宣传工作。团总支、少辅、加强学生宿舍管理,从心理咨询、关爱特殊困难学生等方面开展关爱学生活动。学在学校长知识教导处教导处:1、收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息,做好对外宣传工作。2、积极、主动深化教育工作改革,加强常规管理,提高教学质量;加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围。乐在学校感幸福教导处体育组:按照国家学生体质健康标准的要求,抓好学生每天一小时阳光体育运动,开展丰富多彩的课外活动;加强学校德育工作,引领学生形成良好的道德行为习惯,树立远大理想,充实精神生活,享受美好人生。
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