七年级语文下册第11课《巨人和孩子》课件语文版.doc

* 当市中学 莫名 语文版教材七年级（下） -王尔德英国 王尔德（1854-1900），是英国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集快乐王子集和石榴之家等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。 1借助工具书疏通文中的生字新词。 2标注课文自然段序号，划分段落层次。 3找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。 检查预习 1 注音。 栖 （ ）息徘徊( ) 嬉 ( ) 戏 咆哮( ) 聆 （ ）听翩翩( )起舞 2 释义。 巨人： 感化： q po xio pi hui x pin 童话里指比一般人高大而往往有神力 的人物。 用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。 lng 第一部分（12段）写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。 第二部分（310段）写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季而只剩下肆虐的冬天。 第三部分（1122段）写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。 1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？ 2 巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜 终年寒冬 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然 赶出孩子 终年寒冬 孩子到来 满园春色 感化 托起男孩 感动 春天重 新来临 觉悟 这篇童话故事通过巨人态度的前后变化，告诫人们不要太自私，那样会失去许多宝贵的东西。 有人说：送人玫瑰，手有余香。 有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己 带来不幸和痛苦。 请就此举实例谈谈你的体会. 1 找出文中运用拟人手法的句子，并体会其妙处。 2 请展开你丰富的想象,说说巨人最爱的那个男孩哪儿去了? 再 见