初中生物《校园植物调查》教学实践活动.doc

校园植物调查活动设计一、 课前准备1.初一的学生第一次接触调查活动，不太了解调查的目的、方法和步骤，常常感到无从下手。所以可以给他们观看老师的调查范例，使学生明确了调查的一般过程和方法。2.初一的学生年龄比较小，好奇心强但自制力比较差，极易将调查活动搞成旅游或漫无边际的游玩，达不到实践的目的。所以，在课前根据有关资料，让学生学习一些植物分类的基本知识，如草本、藤本和木本植物的特点；乔灌木的区别；叶形、叶序的种类等，并要求学生明确绿化的意义和重要性。3. 学生分组，讨论制定调查计划，教师参与并做好指导工作。（注：本课的前一天对小组长作好培训和指导，知道自己的责任和任务，并对小组成员分好工。）4.指导调查表的设计。如：校园植物调查表编号植物名称数量单位草本乔木灌木科名叶序叶形1广玉兰5棵木兰科互生长椭圆形234二、 课堂实地调查过程学生们正在观察剑兰老师给学生做讲解学生以小组为单位在校园内对植物展开调查，并按调查表相关项目填写好相关内容。老师在旁边做好指导工作。三、调查结束后，各小组针对调查结果进行交流，谈论。老师指导并做好总结，并最终形成一份调查报告。