走近网络游戏教学设计.doc

走近网络游戏开题指导课教案 孙华蓉 活动目标：1、在教师的指导下，通过合作学习，每人能在具体的环境中提出1-2个问题并能表述出来。2、对提出的问题进行提炼，尝试将问题转化成本次活动的若干个小主题。3、填写“小组活动申请表”，初步确定自己想参与哪一个小主题的学习。准备：课件，小组活动申请表过程：一、猜谜激趣，对话引题师：老师给大家猜个谜，看谁能马上知道答案？（出示谜语：它像一张神奇的蜘蛛网，遍布全球，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。）1、 是啊，它就是电脑网络，他的作用可大了。人们可以通过电脑网络做好多好多的事，通过它上网发邮件，上网聊天，还可以网络这张神奇的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。（出示表格，你看出了什么？）2、 在我国每年上网的人都在增加，同学们喜欢上网吗？把手举起来。（喜欢的人可真不少！）3、 嗯。上次老师在班上做了一个小调查，（出示：总表格照片。想知道在这次调查中同学们写到最多的是什么吗？（放几张学生调查表格。）看了以后你有什么想说的？4、 （出示网络游戏图片）认识吗？昨天晚上老师随机调查了几个同学，这些就是同学常玩的网络游戏。5、 原来老师一直不知道，在我们六（2）班有这么多同学在玩网络游戏。那么老师就想我们这节综合实践课能不能就针对“网络游戏”（板书）来展开研究，让我们一起去认识网络游戏，了解网络游戏呢？你们有兴趣吗？6、请同学们以小组为单位讨论，我们这次活动以什么为主题展开活动最好。7、小组讨论交流，师生共同确定本次活动主题。 好，让我们一起来走近网络游戏（补充完整）二、讨论网络游戏对我们的影响。1、师：同学们，有这么多人喜欢网络游戏，老师想问问这些同学，玩网络游戏给你带来了什么好处？2、师：那同学们想想看，网络游戏对我们又有什么不良的影响呢？（1）小组讨论（巡视指导）（2）小组汇报。师：通过刚才同学的汇报，我们可以发现玩网络游戏对我们的学习，生活，甚至身体健康都产生很不良的影响。老师这里就有这样一些事例，请看。三、感受网络游戏带来的不良影响。1、 出示小资料，学生看后，谈感受。2、教师小结师：是啊，不少孩子沉迷在网络游戏的虚拟世界里，把父母的关心置之门外，有的还六亲不认，残忍的伤害甚至是杀害了自己的亲人。同学们，这是沉迷网络游戏对一个孩子的身体，对一个孩子的心理产生影响，导致他走上了犯罪的道路。严重时它甚至会夺去一个人的生命。如果他们当时听了父母的劝告，他们也许就（学生说）平时，我们在家里上网玩游戏时，我们的父母对我们玩网络游戏持什么态度？（请学生说）师：所以平时，我们的父母常劝我们少玩电脑游戏，有时候批评我们，你说说他们这样做都是为什么呀？（学生说，师归纳）四、提出问题，筛选确定子课题。1、师：看来网络游戏带来的危害远远大于同学们开头所说的好处，它不仅影响学习、影响健康，造成心理上的扭曲，甚至还会让我们付出生命。它的危害我们不能轻视，只有正对确对待网络游戏，才能让我们每一位同学身心茁壮的成长。在我们了解网络游戏的过程中，有很多很多的问题是值得我们去了解，去研究，你觉得哪些问题需要我们去了解，去研究呢？现在请每一个小组的同学进行讨论，看那个小组发现、提出问题最多。（1）小组进行讨论，师巡视了解和指导提问情况。（2）汇报。2、筛选师：同学们问题提得很好，你们真会思考，真会提问题。那同学们睁大眼睛再来看看，那些问题不值得我们研究。（学生说自己的想法。）3、确定若干小课题。标号。（若不足，出示预设的几个问题目）课题预设：A、我们学校的小学生有玩网络游戏吗？玩什么游戏呢？B、同学们的父母怎样看待孩子玩网络游戏呢？C、我们身边有这样网瘾的同学吗？D、玩网络游戏都有哪些危害？E、怎样玩网络游戏才是健康的呢？F、网络游戏为什么容易让人沉迷？G、我要收集更多网瘾少年的故事。4、全班交流确定活动子课题。四、填写“申请表”，形成参与小组意向。1、你最感兴趣的是哪个小主题？你有哪些长处可以在这次活动中发挥？你希望担任哪些方面的工作，发展自己哪方面的能力？请填写“小组活动申请表”。2、学生认真思考，填写“小组活动申请表”。附：小组活动申请表小组活动申请表姓名我的长处我选择的小主题我希望自己担任的工作五、课堂小结。今天这次活动，咱们主要做了哪些事呢？经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把我们关于走近网络游戏的研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下节课我们还将根据同学们的意向进行重新分组，并以小组为单位来制定各小组的活动方案。我相信，同学们一定会通过这次综合实践活动，通过自己的研究去更多的了解网络游戏，认识到网络游戏所带来的危害，从而健康游戏，快乐成长。下课。