《课题学期计划》word版.doc

课题学期计划 新课程教学中教师行为转变的研究作者：路绳彬一、指导思想： 美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。这种观点得到了大多数人的认同。这次的教育改革，尤其是生命教育在这方面应加以反思。也就是人尊重生命、珍惜生命的教育；保护动物，保护环境的教育的反思。由于在教学实践中反思的研究有利于特定的主体形成自觉的反思行为极易形成尊重、合作、平等对话的师生关系，有利于培养学生创造力和个性的发展。二、课题研究的目的、内容 教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，教师在教学中进行反思可以达到以下目的：1、 促使教学成为一种自觉的实践。2、 促使教学高质高效的进行。3、 促使教学经验理论化。三、课题研究的方法行动研究法、比较法、总结法、对话法四、课题研究的具体内容：1、 教师要进行教育思想和心理换位的反思 努力做到热爱学生，是教师的天性，教好学生是教师的天职。教师在教育教学中必须意识到，应该对自己的教育思想进行不断的调整。教师要关注学生的全面发展，关注富有个性的学习关注学生的感受和学习方式。如有些事情教师将自己换位到学生的位置，换位到家长的位置。设身处地的思考问题。2、 教师要进行教学行为和教学方式的反思 教学反思主要是要学生学会学习与教师学会教学统一起来。参加各种研究活动。最终实现以人为本的的教育中心。为此在教学中要设计富有情趣的教学活动，并注意观察效果在不断的反思中促进教师的成长。3、 教师要进行个体品格和情感的反思教育只讲科学艺术还不够。教师要注重科学、艺术和感情的统一。为此教师要不断的反思是否为学生创造了良好的学习氛围和心理上的支持。是否做到了师生情感的交融。4、 教师要进行教育目的反思 教育的目的即教育为什么人的问题，如培养什么样人，为什么服务等。为此教师要注意反思自己的教育目的是否培养了学生热爱自然、尊重生命、与自然的和谐发展。