2014年秋五年级特长生培养计划.doc

徐家坪镇中心小学特长生培养计划 2014年9月2日班级五年级任课教师谭素梅特 长 生李丽娜 李月 高雪萍 李思莹 田思杨 高文清 马宇婕 高正阳 周佳豪 马晓春 王蓉 高娜 高慧艳 高世荣 马千荣 杨丽丹马斌 周荣 高丽 高青青有 何 特 长1、学习主动性较强，能够很好地及时的完成学习任务.2、在学习上能够起到带头作用，是老师得力的小帮手。3、是学习上的潜力股，发展的空间较大.4、自尊心强，学习态度端正，学习方法得当。培 养 目 标（1）在课堂上设计特殊的学习任务比如在教学“Lets read”的时候，对尖子生教师不能只简单地让他们停留在对课文的理解，而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜恶感受，或者问问他们在文章的哪些地方还可以增加一点趣味性等。如果他们一开始还不能用全英文表达的时候，我们也可以允许他们借助中文来表达，慢慢鼓励他们用英语，甚至还可以把自己的感受用英语写下来，这样不但能让教师听到他们心灵最深处的声音，而且也会激起他们内心的波涛，长此以往，尖子生的语言表达能力、英语写作能力都会有所提高。（2）在课后布置特殊的作业如为了帮助学生巩固四会单词，往往会让他们抄写单词，可是对尖子生而言，单词的记忆只是小菜一碟，他们会觉得抄写是多余的，这时教师不妨让他们写一篇小短文，而这篇短文里面得包括这几个单词。我想这样的作业就具有了一定的挑战性，我们的尖子生也一定会有浓厚的兴趣，因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新。（3）鼓励尖子生多阅读、多写作让尖子生多读一些课外文章，每天读一点，哪怕是一个小段落。当然要挑选一些符合小学生年龄特点的读物，趣味性较强的童话故事，或富有哲理性的寓言故事，当然偶尔也可以推荐一些小诗歌。课外阅读不仅能丰富他们的知识，还能增加他们的词汇量（4）提高尖子生的自主学习能力。(5) 师长协作。尖子生的培养不仅仅是学校老师的责任，更需要家长的配合。我把培养目标，培养计划措施等告诉家长，让家长心中有数并取得家长的支持配合。尖子生要考出好成绩，不仅要有扎实的基础，还要有有过硬的心理素质，思想情绪，饮食健康等都与成绩的发挥密切相关，而这些工作离不开家长的支持配合。所以老师和家长要定期沟通，经常有针对性的作好尖子生的工作，为他们考出好成绩创造一切条件。