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2012年中考复习资料（背诵提纲）第一单元历史启示录第一课历史的足迹(1)了解中华文明在世界文明中的重要地位1中华民族的发展史是怎样一部历史？中华民族发展史不仅是一部民族文明的 史，也是一部民族精神的 史，更是一部民族发展的 史。2怎样认识中华文明？中华民族有 而 的文明史。中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；中华文明，是人类 的文明之一，曾经是世界上 的文明之一；中国的科技文化曾在世界上长期 ，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了 。（形成对中华文明的认同感和自豪感）（2）认识百余年的中国近代史；深刻理解“落后就要挨打”的真理；3、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？封建统治者的 以及国家的 ，也由于外国侵略者的 。近代中国的社会性质： （3）了解爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。 4中华民族历来是一个有着 和 的民族。 第二课 历史的昭示（4）了解民族精神的基本内涵，认识到中国共产党在中国革命和建设中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”。1、民族精神的内涵（内容）？2、爱国主义的含义？3、列举革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？4、我国对外交往的原则和政策分别是什么？外交原则： ；外交政策： 外交政策。5、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？ 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是 的领导核心。指导思想：以 重要思想作为自己的行动指南。6、中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座大山，建立了新中国所以说：没有 就没有新中国。7、资本主义道路在中国走不通；社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论：只有 才能救中国8、新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；只有 才能发展中国。第三课 天下兴亡 匹夫有责（5）懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。（6）深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的责任。(7 )培养学生的使命感、责任感，激起学生的忧患意识和民族精神。1、为什么青少年要树立忧患意识？ 就要挨打；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个 国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在 。2、为什么青少年要以振兴中华为已任？ 是中华民族的优良传统；中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的 ；我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。第二单元 财富论坛第四课 走向小康（1）感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。（2）了解“小康”内涵的历史演变、小康标准、不同阶段的小康特征。（3）认识我国建设小康社会的重大意义；（4）既要看到我国人民生活达到小康水平这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是 的小康。（5）认识“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。1、“小康”的提出者： ；总体小康实现的时间： 。2、总体小康的特点： 、 、 的小康。3、现阶段我国社会的主要矛盾： 。4、实现现代化分三步走的战略设想：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决 问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到 即总体小康；再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到 水平，基本实现 （其间2020达到 ，起承上启下的作用）。5、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。全面小康的特点： ， 与 的小康的统一。6、摆在全国人民面前的重大历史使命：（三大）集中力量 ，进而 和 。第五课 财富之源（6）认识勤劳、智慧与开拓、科技等在创造财富中所起的作用，懂得要充分挖掘这些因素的潜力，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福人民。1、创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？） ； 与 ； ； ； 。2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？ 是创造财富的基础；人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是 的结晶。3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有 的精神；只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。4、为什么说科技是创造财富的源泉？ 是先进生产力的集中体现和重要标志， 和 是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠 促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。*5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？1) ;2) .6、 我国的基本经济制度和分配制度是什么？基本经济制度： 。分配制度： 为主体、 分配方式并存。7、 贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进 的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快富裕起来。充分调动各种创造社会财富的源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的 。第六课 财富中的法与德（7） 树立正确的财富观，认识财富中蕴藏着德与法的交织力量1、要合法致富：财富的获得有多种办法和途径。每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到 。2、“义”的作用？“义”是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是 的，“义”对人的约，束是 的，才是最有效的。 在任何时候都是不可取的。符合“义”的利益才是我们应该追求的。4、税收的含义、作用和特征分别是什么？含义：P39 国以 。特征： 、 、 。5、依法纳税是公民的 。6、我国的富民政策： 。7、要富而思源，表现：以各种方式回报社会、奉献社会。8、富而思进的表现及意义？只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。（8）懂得勤劳节俭是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。做到勤俭节约，文明消费。*9、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？第三单元 同在阳光下第七课关注弱势群体（1）正确认识弱势群体；了解目前包括农民、农民工、下岗职工、残疾人在内的各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？我国 ， 、 不平衡，同时受 、 等多种因素的影响。*2、弱势群体的含义 ?个人及家庭生活到不到社会认可的 的群体；靠自己的力量无法改变目前的 ；要改变弱势群体的生存状况，需要 给予帮助或支持。3、在我国，弱势群体包括哪些人群？ ； ； ； 。第八课 日月无私照（2）明白公正与平等的内涵和含义。（3）对弱势群体和社会公平公正进行正确的思考。（4）培养平等意识，在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，1、人与人之间平等的基础和体现基础： 。 体现： 。2、平等的含义（或真谛）从人格角度：人人 ，没有 之分。从基本权利角度：每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。3、怎样维护和实现社会平等？维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的 和 是一个合理社会的 和 ，也是每一个 的责任和义务；要靠身处逆境的人自己的奋斗；是党和政府的职责。4、 是人类永恒的追求，中国共产党为实现社会平等做出努力 5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？表现：在社会资源的分配上还存在 之间、 之间和 之间的不均衡。原因：受到 和 等方面条件的限制；我国 还比较落后； 还不够完善。6、 我国社会转型时期，引入市场竞争机制。“优胜劣汰”，从而产生新的弱势群体7、 怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？平等不等于 ;让一部分人先富起来， ，最终实现 的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求； 的的统一构成了现代文明社会前进的基石。8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）平等总要受到一定 的制约；任何社会都存在一些 的现象；受到 等方面条件的限制，加之我国 比较落后， 还不够完善， 之间、 之间、 之间发展不平衡的问题还相当突出；平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。9、社会 是社会和谐的基本条件， 是社会公平正义的根本保证。第九课 共享阳光（5） 知道同情、尊重、帮助残疾人等是人人应该遵守的社会公德。体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸，愿意帮助残疾人。*1、关注弱势群体，以积极的姿态投入到关爱弱势群体的行动中来1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？社会中处境不利的人,只要有人帮助，就可能获得生存的机会； , 、 自古就是中华民族的优良传统；社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；保障弱势群体的 ，维护他们的 ，尊重他们的 ，是社会和谐发展的重要内容。*3、我们中学生应怎样帮助弱势群体？4、请你谈谈对爱的认识（或理解）。爱，不仅是一种付出，还是一种分享；帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感； , ，这是我们的幸福所在。5、 是社会公平的重要基础。第七单元 新的旅程 第二十一课 时间的足迹（1）全面回顾与反思三年的学习生活，感受浓烈的亲情、友情与民族之情，增强社会责任感和历史使命感。*1、我们成长的过程是怎样一个过程？2、个人的成长与哪些外部因素息息相关？回顾这些因素你有何感想？因素：个人的成长离不开 关心和帮助，我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱；个人的成长离不开 的支持，个人的发展与 息息相关。我们的家乡和祖国，我们的党和人民，为我们的成长提供了良好的环境和条件。感想： 同学、父母、老师等所有关心过我的人； 家乡、祖国、党和人民；要 家乡、祖国、党和人民；为民族的腾飞而自豪，对祖国的强大充满信心，感觉到 的责任和使命。第二十二课 第一次选择（3）初步树立正确的人生观、成才观、择业观。*1、决定一个人作出职业（学业）选择的内因和外因 2、面对升学和就业，我们如何做出合理的选择？（在做选择时，我们应考虑哪些因素？）在做选择的时候，既根据自己的 ，又要根据自己的 ，从 出发，扬长避短；在选择时还需考虑个人所处的 ，以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现；选择也与个人的 有一定的关系。即使主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同的选择；我们要从实际出发，直面差别，作出 的选择。3、请你谈谈对兴趣的认识兴趣是成功的 ；兴趣是可以 的； 常常成为我们做出升学和就业选择的依据。4、为什么说成功的路不只一条？（请你谈谈对“条条大路通罗马”、“三百六十行，行行出状元”的认识）无论从事什么工作，只要 ，就有可能成功；无论在哪个领域，只要 ，都有成功的机会；对于我们中学生来说，不管是 还是 ，都同样有发展、有前途，都是实现 、服务社会的一种途径。5、怎样正确认识人生的第一次选择？人生的选择不是一次性的，而是 的，甚至伴随人的一生；一次选择的结果并不能决定终身；对我们中学生来说，我们现在面临的只是人生的第一次选择，未来有更多 在等待着我们。6、正确的人才观和职业观人才观：我国现代化建设，既需要大批的 ，也需要大量具有一技之长的 和高素质的 。职业观：不管什么职业，只要是 的，就有 。展望未来，我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需要正确选择职业。第二十三课 走向未来（2）认识到理想与现实的辩证关系，学会正确全面地认识自己，学会科学合理地选择自己的人生道路，懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开拓进取的精神，才能培养耐挫的品质；树立远大的志向，凭借顽强的意志与坚定的信念为理想而奋斗。1、理想的意义（为什么要树立理想？）一个人的理想有 ，他的人生就会有 ；理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们一生的幸福具有重要意义。*2、理想与现实的区别和联系*3、如何确定理想？4、如何才能实现理想？将理想转化为现实的条件是 , ；面对现实中可能遇到的障碍，不要轻易向现实低头，放弃自己的理想，而要 ， ；我们要根据现实条件的变化，适时地 ，适应 ，适应 ，不要与现实对抗要从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈的追求、努力与奋斗。6、怎样正确对待实现理想过程中遇到的困难？遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前地下头，丧失斗志；人生难免有起伏，没有经历过 的人生是不完整的人生；我们要勇于 ，为实现理想而奋斗。