浙教版《品德与社会》四年级下册第四单元共同生活的世界.doc

浙教版品德与社会 四年级下册 第四单元 共同生活的世界多 彩 服 饰设计、执教：袍江小学 陈爱玉教学目标：1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰，懂得服饰是一种文化，学会欣赏和尊重不同民族的服饰。2、知道服饰与礼仪、颜色的关系。重点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。难点：知道礼仪、颜色与服装的关系。教学准备：教师：搜集关于各国、各民族的独特服饰的资料，制作课件。学生：1、搜集各国、各民族服饰资料。教学过程：一、 导入、揭题 1、同学们，春天到了，看，同学们的穿着也变了，好多女生打扮得花枝招展的，简直像一只只美丽的花蝴蝶。接下来，老师要给大家欣赏一段很特别的舞蹈请你仔细看认真想，他们的穿着和我们现在有什么不一样？（上身没穿衣服，下身围着类似稻草、布条做成的裙子。）评价语：你看得真仔细；你真细心；你比他还仔细。3、小结：对他们的打扮，大家感到很奇怪吧？其实，最早出现的原始人，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。有些同学偷偷地笑了。是呀，这对现在的我们来说是多么不可思议！后来呀，人们懂得了害羞，开始用树叶来遮挡自己的身体，再接着，人们知道把兽皮什么的围在自己身上。过了很多很多年，人们才知道用衣服来遮羞、保暖，打扮自己，因此，衣服的出现是人类文明史上的一大进步。随着社会的发展，由于各国、各民族不同的文化形成了各自独特的服饰，今天这节课我们就来学习多彩服饰（板书课题：多彩服饰）二、了解各国、各民族的传统服饰（一）详细解读：旗袍、阿拉伯长袍、日本和服过渡：让我们先来欣赏几件较有特色的传统服饰吧！1、出示中国的旗袍、阿拉伯的长袍、日本的和服图。（1）你叫得出他们的名字吗？知道他们是哪个国家哪个民族的服饰吗？A、小结：是的，这就是旗袍，是中华民族最具特色的传统服饰，旗袍给你的印象如何？你知道它的来历吗？老师也搜集了一些资料，我们一起来看看吧！（插入材料：旗袍的由来 录音）小结：原来旗袍是由满族妇女的长袍演变过来的。B、对，中间的是阿拉伯的长袍。老师在搜集资料的过程中发现，很多国家的传统服饰，现在人们只是在重大节日等特殊场合才穿，而在阿拉伯，虽然那里是沙漠地带，夏天的温度高达4050度，可当地居民却在平时也仍旧习惯穿阿拉伯长袍，这到底是为什么呢？答案就在你们的课桌里。听好了，学习资料，同桌可以边学边讨论，还可以拿出笔划一划有关句子。小资料：阿拉伯长袍的奥秘。（一人一份资料）小结：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境和宗教文化有关系呢。C、恩，这个是大和民族的和服，也就是我们平常说的日本和服。你知道它为什么叫和服吗？让我们一起来学习一下吧！（师可点击“来历”，让学生了解 “和服的来历”。）以上三个内容可根据学生的回答调换顺序。（二）、粗略了解各国、各民族的服饰。1、通过刚才的学习，同学们都知道了中华民族的旗袍、阿拉伯民族的长袍和日本大和民族的和服这些传统服饰都和当地的文化有很大的关系，接下来让我们再来欣赏一些其他国家其他民族的一些传统服饰吧！（教师课件展示不同国家、不同民族的传统服饰）小结：是啊！同一个世界，每个国家的传统服饰都与众不同，各有千秋，这些传统服饰都蕴含着自己独特的文化内涵。（板书：文化）2、你还知道哪些地区、民族独特的服装呢？快把你搜集的图片资料向大家展示展示吧！（3）、小结：这五花八门，千姿百态的服饰真是让我们目不暇接、眼花缭乱。全世界那么多国家那么多民族，还有许多独特的传统服饰，有兴趣的同学可以在课后自己去搜集去了解。三、了解服饰与颜色、礼仪的联系过渡：尽管服饰丰富多彩，但如何在不同的场合得体地穿着，是很有讲究的。你可知道这里面有什么大学问吗？1、让我们先来欣赏几个场面吧（幻灯出示班中某个同学在不同场合的不同着装的照片1、结婚场合，贝贝的照片。2、演出场合，贝贝的照片。3、升旗仪式，晓晓的照片。4、运动的照片姚国庆）照片中的场景他们在干什么？他们为什么要穿这样的服装？4、我们小朋友平时也要到各种场合参加各种活动，谁能说说，在不同的场合，你是如何穿着的？2、是啊！怎样穿着才得体，还要看一定的场合呢？从古到今，人们一直非常重视这个问题，看！（出示古代、外国、中国等结婚服装）。3、请同学们看看刚才的场合中，哪种颜色用得较多，你知道这是为什么吗？（幻灯片出示）师小结：人们往往喜欢用红色、黄色表示喜庆，用白色来象征纯洁、美好，用黑色来显示庄重，用绿色来代表青春，用蓝色来显示高雅，用紫色、粉红色来显示浪漫。想不到衣服的颜色还有这么多学问呢？（板书：颜色）正因为如此，不同的场合，我们穿着的颜色会有所不同，不同的喜好使我们的衣着五彩缤纷。师小结：哟，看来穿衣还有许多学问呢！不但要看场合，还要注意衣服的颜色呢！不同场合要选择不同的衣服呢！穿着得体的服饰，这既是对自己的尊重，也是对别人的尊重，充分体现了一种文明，体现了一个人的素养。过渡：随着社会的发展，人们的文明程度也在不断提高，在参加盛大庆典或音乐会、正式舞会等重要场合，人们都穿着礼服。看！2、（幻灯出示各种人在不同场合身穿礼服画面。）小结：同一个世界，服饰是如此多姿多彩，看似简单的穿着居然好有那么多的学问，让我们在以后的生活中注重自己的文明形象，在不同的场合穿出自己的风采。四、活动体验。今天，同学们不仅了解了世界各国的服饰，还知道了不同场合穿着的礼仪，现在我们要考考你们，活动要求请看大屏幕。（1、选取一名组长。2、由组长打开信封，取出里面的材料。3、根据老师提供的场合，小组内讨论选择怎样的服装合适。4、根据讨论结果把相应的服装剪下来贴到铅画纸上5、组长到上面展示并说明穿着的意图。）七、课堂小结：今天这节课我们了解了许多国家和民族的传统服饰，懂得了服饰也是一种文化，穿衣不是一件小事。其实，有些职业对服装有自己的要求，这个问题，在下节课请你们的封老师带你们继续学习好吗？今天这节课我们就学到这里，下课。附： 阿拉伯长袍的奥秘盛夏，沙特阿拉伯浩瀚的沙漠地带温度高达40摄氏度50摄氏度，可当地居民却穿着长袍还显得气定神闲，若无其事。原来，阿拉伯长袍的特点是宽、大、长，能遮住全身，外面的风吹到袍内，能迅速蹿遍上下，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对皮肤的直接照射，而长袍内的空气又起到了良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。阿拉伯人的包头巾，也是沙漠环境产物，夏季遮阳防晒，冬天御寒保暖。另外，阿拉伯人大都信奉，而的教义也规定人们需要戴头巾、穿长袍。 旗袍的来历：旗袍是我国一种富有民族风情的妇女服装，由满族妇女的长袍演变而来。由于满族人被称为“旗人”所以这种长袍称为“旗袍”。穿上旗袍能显示女性婀娜多姿的身材，它充分体现了我国东方女性贤淑、温柔、典雅的气质美。和服的起源：和服是日本的传统民族服装，因为日本人口中90%以上都属于大和民族，所以他们的传统服装叫和服，和服除了保暖、护体外，还有很高的艺术价值。尤其是女性和服色彩艳丽，式样美观，腰部还配有漂亮的宽幅带子，简直就是一种艺术品。