教学设计练习七第一课时.doc

练习7教学目标：1、用钢笔描红。 2、认识几个部首,并写出属于这几个部首的字。 3、按要求写出有关词语。 4、认识反问句，体会反问的作用，再照样子写出两组句子。 5、熟记12条成语。 6、朗读背诵我国各省、自治区、直辖市简称。 7、采用“学期总结交流会”的形式进行口语交际训练8、学写毛笔字。 教学重点：1、了解反问句。2、口语交际，教学难点：1、按要求写出有关词语。2、朗读背诵我国各省、自治区、直辖市简称。教具准备：投影仪课时安排：3课时 第一课时教学内容：教学14题课时目标：1、用钢笔描红。 2、认识几个部首,并写出属于这几个部首的字。 3、按要求写出有关词语。4、比较句子的异同，再照样子写两组。教学过程：一、 教学第一题。1、审题。 指名读题。 教师请学生讲解题目要求。 、指导。 指读句子。 提示写好：航 规 模 提示注意问题。 3、练习用钢笔描红，教师根据具体情况进行指导，纠正。 4、反馈：展示写的好的同学的字，全班进行评点。 二、 教学第二题。 1、审题。 指名读题。 引导学生弄清题目的要求。 2、指导。 仔细观察图画，看一看每组里的图画与字形的关系。 这几个象形字作为部首时，部首的名称是什么？ 作为部首组成的字，大部与部首所表示的事物有关。那么，你能通过观察图画以及有关带有这些部首的字具体地说说吗？ 仔细回忆一下，哪些字属于这些部首？小组展开讨论，看看哪组说的多。 3、练习。 4、师生共同评议，交流。 三、教学第三题。 1、审题。 指名读题。 明确具体要求。 2、指导。 指名读要求。 想想：哪些词语是形容学习刻苦的？ 哪些词语是形容风浪大的？ 哪些词语是形容气势大的？ 3、学生练习。 学生尝试尽可能多写词语。 同桌互相交流，互相汲取。总编号：集体交流，形成积累：形容学习刻苦的刻苦钻研、深思熟虑、专心致志、如饥似渴、勤学苦练、孜孜不倦、全神贯注。形容风浪大的奔腾咆哮、惊涛骇浪、狂风巨浪、波涛滚滚、黑风恶浪、波浪起伏、汹涌澎湃、风急浪高。形容气势大的浩浩荡荡、波澜壮阔、万马奔腾、地动山摇、千军万马、风起云涌。 4、读读词语。 四、教学第四题。 1、审题。 指名读题。 引导学生弄明白本题要求。 2、指导。请学生仔细地读句子，体会一下两个句子的意思是否相同。 再读句子，感受一下两句话的语气。（教师根据学生回答小结：表达的意思是一样的，但语气不同，反问句从表达上来说语气更强烈。） 比较在表达形式上的区别。（一是标点符号不同；二是加上了否定的词语。） 读一读，想一想：这每组的第一句话是怎样改写为第二句话的？ 用同样的方法学习其余的句子。 3、练习。 学生照样子写句子。 交流评议。 指名读句子。