七年级语文上册期末测试.doc

2013-2014学年度第一学期 学校： 班级： 姓名： 考号： 密封线学校： 班级： 姓名： 考号： 密封线湖滨新区12月份教学质量抽测七年级语文试卷学校： 命题人： 时间：120分钟 分值：120分第一部分(31分)一、语言积累与运用（28分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）读书多是众多学子成功的m ju 之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的sh j 。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣 和恬 静之间 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xio s 的派头。2、找出并改正下列词语中的4个错别字（4分）(1）裨益 (2）半明半昧 (3）势不可当 (4）相题并论(5）皎洁 (6）罪魁祸首 (7）滚瓜滥熟 (8）谈笑风生 (9）缥缈 (10）邪魔鬼崇 (11）根深蒂固 (12）兴高彩烈错 别 字改 正3、根据提示补写名句或填写课文原句（10分）(1） ，江春入旧年。 (2）但愿人长久， 。（3） “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(4）春冬之时，则 ，回清倒影。（5） ，听取蛙声一片 (6） ，我言秋日胜春朝。(7）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁之情的句子是： ， 。 (8）论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。 谈学习态度的有： ， 。 谈学习方法的有： ， 。4、名著阅读。（6分）（1）1876年， （国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是 （人名）写的汤姆索亚历险记。（2分）（2）汤姆因为偷吃零食，姨妈罚他干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏招引小朋友为他干，并交换得到了小朋友的许多东西。那么这件事指的是什么？并得到了小朋友的哪些东西？（2分） （3）汤姆是个好奇心极强的孩子，请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。（2分） 5、专题与综合实践活动。（6分）为了更好地认识狼，了解狼，你所在的班级举行了以“走近狼”为主题的班会。你积极参与，乐在其中。【活动一：搜集资料】请写出汉语里有关狼的成语和谚语各一个。（2分）成语： ；谚语： 【活动二：出谋划策】 七（2）班要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是让更多的人都能了解狼。目前已经设立了几个栏目，请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。(2分)王者的魅力： 收集狼的图片及生活习性。 ：介绍狼的恶劣生存状态。 ：介绍狼的历史发展。【活动三：我思我辩】我们从小接受的是做个“好孩子”的教育。这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？试简述理由。(2分) 第二部分(39分)二、诗歌赏析(5分)阅读韩愈早春呈水部张十八员外，完成下列题目（5分）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处， 。6、默写出这首诗的最后一句： （1分）7、三、四句运用了什么手法，起什么作用？（2分） 8、为什么“草色遥看近却无”被人们评论为全诗中最为精彩的一句？（2分） 三、阅读下面的文字，完成9-13题(17分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 注释：欲界：佛教三界之一，即人间。康乐：南朝宋代诗人谢灵运，山水诗派创始人。因世袭康乐公，世称康乐。 9、解释下列句子中加点字词或短语。（4分） 沿溯阻绝（ ） 虽乘奔御风 （ ）四时俱备（ ） 夕日欲颓 （ ）10、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 11、有人读了甲文，能大致估算出文中船速，你知道多少吗？请说明理由。（2分） 12、下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是（ ）（3分）A、甲乙两文绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。B、甲乙两文都写到了“猿鸣”，渲染萧瑟凄凉的气氛，把自然景物与人的思想感情融为一体。C、甲文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合，“自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托， “重岩叠嶂，隐天蔽日” 是正面描写，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 D、乙文作者以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。13、好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，寓情于景。请结合两文有关内容分别加以阐述。（4分） 四、阅读下面语段，完成14-17题。(10分)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。14.这三段文字是从哪三个方面描写济南冬天的山景？（3分） 15.为什么说“济南的人们在冬天是面上含笑的”？（2分） 16.第段划横线的句子中“日本看护妇”的比喻非常生动形象，请说说你的理解。（2分） 17.第段划波浪线的句子用了什么修辞手法，有什么作用？（3分） 五、阅读下面的文字，完成18-21题(12分)苦 瓜 肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。18、文章开头段写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，你认为可否删掉？为什么？（2分）答： 。19、品味语言（6分）（1）品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（2分）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。（1分）答： 。 它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。（1分）答： 。（2）第段画线句运用了什么修辞方法，这样表达有什么好处？（2分）答： 。20、简要赏析文章结尾第段的妙处。（2分）答： 21、联系全文，揣摩文章以“苦瓜”为题有什么作用？（2分）答： 第三部分(45分)六、作文（45分）22、一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：”你们还是先帮我造一条船吧！” 年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到了一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高由大的树，挖空树心，造成了一条独木船独木船下了水，年轻人把老师请上了船一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：”孩子们，你们快乐吗？”学生齐声回答：”快乐极了！” 读了上文你有何感触，请以“我的快乐”为题写一篇作文。要求：写出你的真实感情，不提倡编造。 不透露校名、姓名、班级等个人信息。 书写工整，字数要达到600字以上。1 秘诀 书籍 潇洒 xio tin2、提、烂、祟、采3、海日生残夜千里共婵娟吹面不寒杨柳风素湍绿潭稻花香里说丰年自古逢秋悲寂寥我寄愁心与明月，随风直到夜郎西谈学习态度的有：学而不厌诲人不倦学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新。4、 （1）美国 马克吐温 （2）刷墙 交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把（3）在星期六的野餐会上，汤姆由于想当“野心勃勃的发现家”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞中历险”的故事。5、活动一：狼吞虎咽 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 豺狼当道 狼狈为奸 狼奔豕突（1分） 狼肚子里没有好心肝。舍不得孩子套不住狼。狼行千里吃人，狗到天边吃屎。（1分）活动二：远方的呼唤（哭泣）；历史的背影。活动三：赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。不赞成。理由：传统的教育要求我们淳朴、善良，这些都是我们新时代青年应该拥有的传统美德狼贪婪、狡猾，不能真诚相待，违背做人的准则。6、 绝胜烟柳满皇都。7、 对比，突出早春的可爱。8、写出早春特有的景致，春草因雨而绿，似有似无，若隐若现，远看有草色，近看却没有。9、逆流而上 奔驰的骏马 季节 将要落下（将要坠落）10、早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声；11、朝发白帝，暮到江陵表示半天，12个小时，距离是1千2白里=600km，所以速度是50km/h12、B13、 答谢中书书“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”， 山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉、翡翠，色彩缤纷，表露了作者居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。三峡“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，”白色的浪花，碧绿的深潭，更有那青山、花草，色彩十分鲜明，想人们展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“良多趣味”，面对这壮丽的风光，也难怪作者要发出由衷的赞叹。14、（3分，每点1分）阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；城外远山。15、（4分）阳光朗照下的小山特别可爱，让人感觉温暖，心里有了着落和依靠。（直接用“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”回答，得1分。）16、（2分）把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命的雪、静止的松树都写活了，表现了小雪后矮松的秀美形态。（只答出比喻的本体，得1分）17、（3分）拟人手法（1分），赋予了薄雪以人的感情，表现了夕阳斜照薄雪的娇美的情态（2分）。散文阅读（12分）18、（2分）答案：不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。（评分：只答出“不能删掉”不得分。每个要点1分，共2分。意思对即可。）19、品味语言（4分）（1）（2分） （1分）答案：不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。 （1分） 表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。（2）（2分） 比喻或排比（1分）。形象生动地写出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，强烈地表达出作者的喜爱之情。（1分） 20、（2分） 答案：卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。21、（2分）答案：全文以苦瓜为线索，展开故事情节。用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。评分：每个要点1分，共2分，意思对即可。 22.作文 略