小学二年级综合实践课第七课时认识杰出人物.docx

中小学当堂达标教学课时教案学校： 年级：二年级 学科：综合实践授课人班级二年级时间课题认识杰出人物教案序号7教学目标知识与技能：1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。过程与方法：通过讨论，使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像情感态度与价值观：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像教学重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教学难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教法学法 讨论法、指导法 自主探究教学手段名人图像达标措施当堂达标测试板书设计认识杰出人物身边的杰出人物 介绍你崇拜的杰出人物教学反思学生基本明白崇拜偶像不要只追名，更要追其行以实际行动向偶像学习的道理。教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新一、我的偶像。1、提问： 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、认识名人。出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 小组汇报讨论结果。 教师引导： 将崇拜的浅层发展到深层。 除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 3、小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。二、走近身边的杰出人物。师:假如你是一位小记者，要采访某位杰出企业家，需要事前做些什么准备工作呢？（1)学生小组商量（2）小组代表谈谈看法（3）学生试做制作采访卡（4）展示学生的制作 三、介绍你崇拜的杰出人物。1、写1篇杰出人物的简要介绍。2、小组交流。3、展示作品。4、全班交流。四、课堂总结。 你有什么收获？布置作业看看身边有哪些值得我们崇拜的人。1回答：有2学生说出他们的名字3分组讨论：我心目中崇拜的偶像（1)学生小组商量（2）小组代表谈谈看法（3）学生试做制作采访卡（4）展示自己的制作 1、写1篇杰出人物的简要介绍。2、小组交流。3、展示作品。4、全班交流。注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）、