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小学语文第十册知识点集锦（倒序)练习7一、描写四季的成语：春季：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春暖花开 花红柳绿 桃红柳绿 桃李争妍 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞夏季:绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背秋季:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽冬季:白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人 天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友 二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝 三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙27、水1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。2、储藏（水） 一勺水 膝盖 水期盼 干 (shi) 泉眼3、“请我喝酒不如请我喝水” 严重缺水“你们真的饿坏了” 水的珍贵4、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；体现着童真童趣。一、多音字扇 shn(扇风) shn(麦秆扇)血 xi (鸭血) xe(血液)二、解释权威：使人信服的力量和威望。风干：本义是放在阴凉的地方，让风吹干。文中指天热，人们觉得特别干燥，仿佛身上已经没了水分。气息：本义指呼吸时进出的气。文中指水窖刚打开时散发出的水气。倾注：液体从高处流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目标上。三、按课文内容填空2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。7、带有“水”的成语：青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色8、节约用水的公益广告： 7、惜水、爱水、节水，从我做起。 9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 10、依法管水，科学用水，自觉节水。 15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。 16、珍惜水就是珍惜您的生命。 17、请珍惜每一滴水。 18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 19、浪费用水可耻，节约用水光荣。 20、水是不可替代的宝贵资源。 26、灰椋鸟1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。2、首遥望 应 水杉 地毯 栖息 （） 深排空而至 浩浩荡荡 倾诉 翩翩起舞 喧闹 情不自 刺3、 (qiao)首 应(he)、一唱一(he)(qiao)起 (he)平(huo)面、(huo)药(huo)弄 （三字成语：）4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、归林时（壮观场面）、归林后（喧闹热烈）的场面。5、反问、比喻、拟人。6、背默3-6节课文。一、多音字铺p （铺地） p （床铺） 背bi （背心） bi （背黑锅）翘qio （翘辫子）qio （翘首）和h （和谐） huo （搀和） h （附和）三、按课文内容填空1、本文作者：徐秀娟。2、拓展与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 马致远山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维25、望月1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。（背诗、喻月）2、外甥 峨眉 瞳仁 镀上 比喻 船舱 安详 剪影 多如繁星沐浴 云絮 (he)欠 凝(ning)视 绘声绘色 不思索 清幽旷远3、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？5、背默课文描写“月夜江色”的第2节。6、背诵（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。一、多音字调tio 调皮 dio 调换 行xng 行人 hang 银行吐t 吐露t 吐血 假ji 假设ji 假期 挑tio 挑剔 tio挑战二、词语解释清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。三、按课文内容填空1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。古朗月行2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月歌6、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月8、描写月亮的诗句：唐李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。唐张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生举杯邀明月，对影成三人。 李白 明月松间照，清泉石上流。 王维24、古诗两首1、六月二十七日望湖楼醉书写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；晓出净慈寺送林子方写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。2、毕竟：终归、到底。翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。别样红：与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。3、晓出净慈寺送林子方中写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论的句子是：毕竟西湖六月中。风光不与四时同。4、背默两首古诗（包括作者和年代及节奏划分）5、熟背古诗大意。6、四个描写夏天天气或特有景物的词语：酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子7、一首描写荷花（夏景）的古诗：小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。一、多音字：卷 jun （卷土重来）jun （试卷） 散 sn （散步） sn （散文） 中zhng （中奖） zhng（中国）荷 h （荷花） h （负荷）别 bi（特别） bi （别扭）二、重点解释翻墨：打翻了的黑墨水。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按课文内容填空六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。四：拓展描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【宋】杨万里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 【宋】晏殊寓意水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【宋】苏轼饮湖上初晴后雨3、描写花的成语：姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。2、脚趾(zhi) 崩塌 肩扛 稀泥 冲锋 劈波斩浪 奔腾不息堤(di)坝 肆虐 铭记 日夜兼程 惊心动魄 铮铮铁汉3、嶙(lin)峋(xun) 鏖(ao)战 铮(zheng)铮(zheng)铁汉 一绺(liu)布条 安造垸(yuan) 簰(pai)洲湾 （字音）4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。5、课文最大的写作特点是点面结合的写法。（结合书后练习4讲解）6、英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵）7、背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”顾宪成“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”8、背默第5节。一、重点解释：告急：报告情况紧急并请求援助。日夜兼程：日夜以加倍的速度赶路。战：之激烈的战斗，苦战。：任性，凶狠，想怎么就怎么。 铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。二、按课文内容填空：2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力，英勇无畏的献身精神。3、点面结合的好处：既有整体的鸟，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动的表现4、反映英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾5、反映团结的成语：同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心众志成城 齐心协力 22、彭德怀和他的大黑骡子1、这是红军长征途中发生的事情，通过叙写彭德怀同志为解决战士们吃饭的燃眉之急，忍痛枪杀自己最喜爱的大黑骡子，表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、警卫 絮语 殿后 彭德怀 燃眉之急融进 御寒 念叨(dao) 篝(gou)火 饥寒交迫 3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。“饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。4、文中“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。5、（深爱战士、与士兵同甘共苦）的彭德怀6、像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、陈毅、刘伯承等。一、重点解释： 饥寒交迫：饥饿，寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。 殿后：行军时走在队伍最后。近义词：断后 反义词：前冲。燃眉之急：火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。铁流：奔腾的铁水。比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。二、按课文内容填空：4、课文的顺序：决定杀骡子命令杀骡子杀骡子后5、彭德怀的性格特点：为人直、做事果断、雷厉风行21、七律 长征1、这是毛泽东同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、逶(wei)迤(yi) 磅(pang)礴(bo) 岷(min)山 泥丸 （字音）3、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。4、诗中展现了五“征难”幅图：五岭峰、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山雪。5、“暖”和“寒”的理解：“暖”：写出了红军巧渡金沙江后的欢乐心情；“寒”：写出了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。6、诗中提到的红军长征途中两次重大战役：巧渡金沙江飞夺泸定桥。长征途中的重大战役还有：四渡赤水、强渡乌江。7、背默全诗（包括作者、画出节奏）一、听写与解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空：3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。20、谈礼貌1、这是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。2、彬彬有礼 岳飞 讨人嫌 （嫌弃）纠纷 师傅 和谐 古训 出言不逊3、牛皋(gao) 校(jiao)场 离镫(deng)下马 彬(bin)彬有礼 （字音）4、课文列举了三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的重要与好处：牛皋无礼问路，岳飞寻人有礼；（古人）女青年裙子被踩不发火，小学生踩了裙子能道歉；（今人）周总理刮脸受伤，安慰朱师傅。（伟人）5、关于礼貌的名言：“君子不失色于人，不失口于人”：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。“礼到人心暖，无礼讨人嫌”：有礼让人心生暖意，无礼令人感到厌烦。礼貌比法律更强有力。 卡莱尔不学礼，无以立。论语6、背默第1、5节。7、背默第2、3、4节最后一句话。8、（谦逊有礼）的岳飞 （粗暴无礼）的牛皋（文雅宽厚）的周总理一、多音字： 校：jio（校场、校对） xio（学校）三、 重点解释：.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生5、关于礼貌的成语：彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷19、我和我祖父的园子一、填空1、本文选自萧红的回忆性长篇小说呼兰河传，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。作者萧红，现代著名作家，原名张乃莹。她的作品还有跋涉生死场等2、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？“我”在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。18、月光启蒙1、这是一篇散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。2、篱笆(ba) 时辰(chen) 搂着 凤凰 音韵 天资聪颖(ying)割草 筛(shai)米 花轿 帐篷(peng) 混沌 豁然开朗3、 降落(luo) 混(hun)蛋、混球儿、混（浑）水摸鱼 莲花落(lao) 混(hun)沌、混帐、混合4、理解书后练习2：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。长：产生的意思。小院立即飘满了她那芳香的音韵。芳香：母亲那甜甜的嗓音犹如花的“芳香”使人迷醉。5、用“月光启蒙”作课题富有诗意，激发想象力，它也是贯穿全文的主线。6、文中的民谣（动听）： 、童谣（幽默风趣）：、高邮民歌高邮西北乡拨根芦柴花数鸭蛋7、背默第4、14节一、 多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差）散：sn（散文） sn（散步）混：hn（混乱） hn（混球混水摸鱼=浑水摸鱼）累：li（积累） li（劳累） li（累赘）长：chng（长城）zhng（长辈）三、 重点解释：.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。四、填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、拓展：歌谣一首：拉大锯拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。17、爱如茉莉1、文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉办平淡无奇却芬芳怡人。2、茉莉 哈欠 揉 胳膊(bo) 缕 幽香莫名其妙 平淡无奇 一本正经3、恬(tian)静 嗔(chen)怪 静谧(mi)美好 睡眼朦(meng)胧(long)蹑(nie)手蹑脚 眸(mou)子 袅袅(niao) 洗漱(shu)4、为什么妈妈说真爱像茉莉？（书后练习3）因为爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。真爱就体现在日常生活中，平平淡淡见真情。5、细节描写。熟读（文中相关语句作课堂指导）（注：书后练习2课堂指导时稍作提点，不作要求）一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(似的) s(似乎)好：ho（好好学习） ho（好学）三、 重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。16、音乐之都维也纳1、这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市面貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。2、阿尔卑斯山 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧辉煌3、理解：（书后练习2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。摇篮：指发源地、诞生地。悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。5、著名音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯还有：肖邦（外国）、聂耳（我国）6、“世界歌剧中心” 维也纳国家歌剧院“金色大厅” 音乐之友协会大厦6、课文5、6节的阅读指导。近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）二、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌三、根据课文内容填空:3、音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。4、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。五、拓展：贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童” 舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父” 施特劳斯被称为“圆舞曲之父”世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都北京 世界佛教之都曼谷 狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯 花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京 绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马 音乐之城维也纳 跨洲连洋的城市巴拿马城 世界旅游胜地日内瓦 博览会之城莱比锡 15、埃及的金字塔1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。2、埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌成 宏伟 巍然屹立 傲对碧空3、矗(chu)立 曝(pu)晒 木撬(qiao) 角锥(zhui)型 （字音）4、世界上的其它奇迹：宙斯神像、巴比伦空中花园5、背默课文第一句和最后一句。6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导）7、第3节的阅读指导。一、易错字i (埃)及fn（坟）墓sh大（厦）ln（轮）廓y（屹）立q（砌）成二、重点词语解释结晶：比喻珍贵的成果。摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）三、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。4、埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。8、拓展：世界十大奇迹1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔3、罗得斯岛巨像 8、亚历山大港法洛斯灯塔4、巴比伦空中花园 9、万里长城5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵马俑14、秦兵马俑1、这篇课文生动地描述了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。2、拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎 跪 模拟 佣坑 恢宏气势3、所向披靡(mi) 翘(qiao)起 严峻(jun) 战车千(sheng) 鸟瞰(kan)发髻(ji) 目光炯(jiong)炯(jiong) 驭(yu)手 弩(nu)手 颔(han)首4、举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖5、我国的历史文化遗产：秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟等。6、熟读第10、11节。7、第2、10节的阅读指导。12、精读与略读1、浩如烟海 一目十行2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。一、多音字： 乘（shng）战车千乘乘 (chng)乘车 和（h）和谐、和 (huo)掺和暖和、和 (h) 附和 一唱一和另有hu表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥；hu表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：衣服洗了三和，药煎了两和；h表示打麻将、打牌成了 干（gn） 干练；干(gn) 干涉 翘（qio） 翘起 翘（qio） 翘首二、易错字：吏（l）军吏 矗（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn）擎（qng ）着 曝（p）晒（shi）模拟（n） 金碧（b）辉煌战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）三、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全 （若）有所思 ：好像所向披（靡）：顺风倒下 跃跃（欲）试 ：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦） 颔（颔首）戈（戈壁） 弋（游弋）僵（僵硬） 缰（缰绳）桅（桅杆） 跪（跪拜）镂（镂花） 楼（楼房）拟（拟人） 似（似的）靡（风靡） 摩（摩擦）吏（军吏） 史（历史）弩（弓弩手） 努（努力）博（博学） 搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）六、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。 阅读上下五千年P67背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写史记、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。13、精读与略读二、解释一目十行：形容看书级快。走马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。3、略读是精读的基础4、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。12、司马迁发愤写史记1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著史记的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。2、入狱 酷刑 泰山 鸿毛 耻辱 摊开 隶字 耗尽游历 嘱托 飞来横(heng)祸 了此残生 血(xue)溅墙头3、发愤：振作起来，决心努力。4、史记被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。5、史记中的故事：课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）6、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。7、（忍辱负重发愤著书）的司马迁。8、第3、4节的阅读指导。（精讲）9、书后练习3的指导。一、多音字横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.三、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。11、郑和远航1、课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。2、码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 启航 惊叹不已扶老携幼 奔腾咆哮 镇定自若 化险为夷 严阵以待 俘虏3、桅(wen)杆 魁(kui)梧(wu) 炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬓(bin)发4、扶老携幼：携，携带。 惊叹不已：已，停止。严阵以待：待，等待。 化险为夷：夷，平安。5、课文按扬帆启航、友好交往、战胜凶险的顺序记叙课文（三个部分）。6、从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。7、（不怕困难、顽强探索）的郑和。8、世界航海家：麦哲伦（环球航行）、哥伦布（发现新大陆）。9、第5节的阅读指导。（精讲）一、多音字载:zi (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zi (记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声)二、重点解释 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。10、二泉映月1、课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了二泉映月这首名曲的形成过程，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、倾诉 倾吐 激愤 富饶 乐坛 恬静坎坷 哭泣 呐喊 饱经风霜 享有盛誉3、藤萝摇曳(ye) 一泓(hong)清泉 阿炳(bing) 泯(min)灭萦(ying)绕 升腾跌(die)宕(dang) 倔(jue)强(jiang) 积淀(dian)已久4、（敢于同命运抗争）的阿炳。5、阿炳，原名华彦钧，作品还有二胡曲听松、琵琶曲大浪淘沙等。6、背默第4、5节。7、第4、5节的阅读指导。一、多音字强:jing(倔强) qing(强大) 另有 二、重点解释： 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。9、海伦凯勒1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄-海伦凯勒，表现了她不屈不挠的学习精神和生活态度。2、吮(shun)吸 玫(mei)瑰(gui) 暴躁 脾气 干燥 盲哑 不屈不挠猛然醒悟 不分昼夜 甘霖(lin) 如饥似渴 夜以继日3、 燥 干燥 兴(xing)奋 澡 洗澡 躁 暴躁 高兴(xing) 噪 噪音4、海伦凯勒，14部著作，20世纪美国十大英雄偶像，自传假如给我三天光明。5、（不屈不挠）的海伦凯勒。6、第4节阅读指导。一、多音字：扎:zh(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)z(包扎，表示捆的动作)zh(挣扎) 散:sn(散文)sn(散步) 刹:sh(刹车，刹住不正之风)ch(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)二、重点解释： 甘霖:指久旱以后所下的雨.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义3名著便览假如我有三天光明海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传假如我有三天光明。4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟 瞄 瞥两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼 。8、神奇的克隆1、这是一篇介绍克隆的说明文。2、例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲(si)养 效率 诱人 厄(e)运3、卓(zhuo)有成效 雌(ci)性 濒(bin)临灭绝 繁衍(yan)家畜(chu)4、畜：畜(xu)牧5、 高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。6、植物的先天克隆：柳条、马铃薯、仙人掌。7、1996年，英国，世界上第一只克隆羊“多利”。一、多音字： m y一模一样 压条三、填空：1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。5、“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。6、克隆的历史：1996年绵羊“多利”出生7、火星-地球的“孪生兄弟”1、这是一篇介绍火星的科普文章，全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。2、孪(luan)生 陨(yun)石 证实 熔(rong)岩 蒸(zheng)发 裹挟(xie) 干涸(he) 渺(miao)茫3、火星上曾经的水怎么来的：彗星和陨石风暴；火山爆发矿物分离出水。4、火星上的水为什么又没了：火星本身的致命缺陷吸引力小导致了这个结果。5、熟读第1节（火星和地球的相似之处【即书后练习3】），阅读指导。6、书后练习2指导。7、关于宇宙（太阳系）的知识：八大行星中（水、金、地、火、木、土、天王、海王。冥王因体积小、不能排除轨道内的其他星体被开除出大行星之列），水星离太阳最近。三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。4、这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。5、词语的特殊意思。家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。以上按到太阳的距离排序。最大的是木星。(冥王星，冥思苦想的冥，天下六日，因体积小和不能排除轨道内的其他星体被开除)6、梦圆飞天1、课文按事情发展顺序生动详细地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦、激动与自豪。2、乳白 执行 划破长空 控制 侨胞 朝夕相处3、寒风凛(lin)冽(lie) 肃然伫(zhu)立 直指苍穹(qiong) 游弋(yi) 橘(ju)红 澎(peng)湃(pai) 舷(xian)窗4、课文是按“神舟”5号飞船升空的先后顺序来写的，可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。5、场面描写（飞船发射成功时激动人心的场面）。6、2003年，“神舟”5号，杨利伟（第一位飞出地球的中国公民)2006年，“神舟”6号，费俊龙、聂海胜2008年，“神舟”7号，翟志刚（出舱和太空行走的第一位中国公民）一、多音字：划hu（划破） hu（计划）5、古诗两首1、这是两首描写春天景色的古诗，同为绝句。游园不值描写了游园不遇，红杏出墙的情景，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。2、苍苔 柴扉 黄蝶3、（不）值：（没有）遇到 怜：爱惜 扣：敲 走：跑4、游园不值中的千古名句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）5、宿新市徐公店中写景的诗句：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。6、背默两首古诗（作者、年代、节奏）。7、熟读古诗大意。8、写春的诗：春晓（唐 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。一、多音字。应：yng（应该） yng（答应） 落：lu（落后） l（丢三落四）二、解释。游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。小扣 ： 轻轻地敲。 急走：快速奔跑。三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。宿新市徐公店：描写
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