苏教版第一册拼音复习课教案.doc

复习教学目标1. 复习声母、韵母，整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。2. 诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。教学重难点1. 复习声母、韵母，整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。2. 诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。3. 区分形近，音近的字母，复习拼读规则。教具准备1. 挂图2. 小黑板课时安排二课时教学过程第一课时一、 复习声母、韵母：1. 同学们我们已经学习了汉语拼音的声母，你们还记得吗？回忆，背诵。2. 看书第55页，声母表。3. 读一读，背一背。指名背诵。4. 区别形近字母、和音近字母、。自己试读，指名读，你在读的时候要注意什么？5. 24个韵母可分组读。单韵母6个，它们是-。复韵母9个，它们是-。前鼻韵母5个，它们是-。后鼻韵母4个，它们是-。读一读，背一背。6. 对比着读、。自己试读，指名读，你在读的时候注意了什么？7. 看书第55页，韵母表。齐读，齐背。二、 复习整体认读音节：1. 什么是整体认读音节？2. 你还记得我们学过哪些整体认读音节？3. 第55页，整体认读音节表。4. 16个整体认读音节也可以分类读，以帮助学生整体识记。跟声母、读音相近，其后加的有7个；跟韵母读音相同，用大带头的有8个；还有一个。后9个音节还可以这样分类读：、，、，、。5. 自己试读记忆。齐读，指名背诵。三、 复习拼音儿歌：1. 同学们我们在汉语拼音每课的教学中，老师都会教你们一首儿歌，你们还记得吗？抽背一两首。老师当时是怎样教你们的？（老师念一句学生跟着念）现在我们小朋友学会了拼音就可以利用拼音自己学习儿歌了。2. 你看，书上第56页就有用拼音写的我们学过的儿歌，自己拼读。3. 小组交流：念一首儿歌给你的组员听，说说你是怎样拼读的。4. 全班分组读儿歌。5. 总结：你看，汉语拼音的用处可真大呀，回家后，找找拼音读物，自己拼读一两首儿歌，读给妈妈听。四、 作业：1. 找找拼音读物，自己拼读一两首儿歌，读给妈妈听。2. 读声母、韵母和整体认读音节表三遍，背诵给妈妈听。第二课时一、 复习声母、韵母和整体认读音节表，拼读规则：1. 齐读，指名背诵，齐背。2. 打乱顺序认读声母、韵母和整体认读音节。3. j q x y和 e n相拼的时候要注意什么？4. F不能和ong相拼，d不能和en相拼。5. 复习拼读儿歌。二、 小组交流自己在家拼读的儿歌：1. 小组交流，每个组员读一首自己找到的儿歌。2. 全班交流，指名读。三、 拼读下面音节： g cao chang shi su zhuan zaihua duo zhuan xue ren zhen ke ai四、 游戏：用粉笔在地上画一个大圆圈。一部分同学举声母卡片，在圈内；一部分同学举韵母卡片，在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈，圈内的同学找圈外的同学做朋友。跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节，然后一起拼读两遍。若两个人拿的声母和韵母不能组成音节，说明朋友找错了。五、 读一读：fan fang pen peng jian jiang jin jing kuan kuang dun dongyou xiu niu liu si shi zi zhi ci chi六、 作业： 读课外的拼音读物给妈妈听，也可以和你的同学交流。