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教学资源Unit 6 Do you like bananas？ 鲁北工业园实验学校 林金环单元教材分析 本单元包括Section A, Section B和 Self-check三部分.本单元学习一些食物名词；然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答。单元思维导图：单元主题: 有关food 和like语言功能: Talk about likes and dislikes. 询问某人是否喜欢某种食物及回答；表达喜欢什么和不喜欢什么。语言结构: Present tense to like Yes/No questions and short answers Affirmative and negative statementslike 的一般现在时，一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。语言目标: 主要语法单元知识系统(树)Do youthey like salad? Yes，Ithey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yes，heshe doesNo，heshe doesnt.I/They like oranges IThey dont like orangesHeShe likes ice cream HeShe doesnt like bananasMain vocabulary（词汇）: hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad, bananas, eggs, strawberry, carrots, apples, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable. 单元总体目标学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单和调查表。 重点词汇：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries， orange，ice cream，salad，strawberry，breakfast，lunch， dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable 句型：Do you/they like salad? Yes，I/they doNo，Ithey dontDoes he/she like salad? Yes，he/she doesNo，he/she doesnt.I/They like oranges I/They dont like oranges难点：动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答He/She likes ice cream He/She doesnt like bananas单元学情分析 本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象；同时教师要善于总结、比较以帮助学生了解构成规律，正确把握所学内容。 单元课时分配本单元用3课时教学Section A部分用1课时Section B部分用1课时Self Check部分用l课时。 Section A教学内容Section A(教材P3133)教学目标 知识目标 Section A主要是学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；复习名词复数的使用；通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物，谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物。能力目标：提高学生听说读写的能力 情感目标该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。 教学重点学习运用重点词汇：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange, ice cream，salad，strawberry句型：Do youthey like ? Does heshe like .? IThey likeIThey dont likeHeShe likesHeShe doesnt like 语法难点 行为动词like的一般现在时的用法；使用d0和does引导的一般疑问句的构成和使用。 教学步骤：一、创设情境，在尽可能真实的情境中导入新课1 通过用“Whats this in English ?” 句型询问一些具体的食物或图片，如：orange, apple等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。2 呈现新的食物或食物图片，激发学生的兴趣和求知欲，从而引出本课的新单词。3 朗读P311a 中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。）4 将学生分成两大组，开展小组竞赛，将食物的单词贴到挂图相对应的食物上，看哪组贴得最多，最准。5 通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思，并将 “like”板书在黑板上；通过摇头的动作和皱眉的表情展现 “dont like”一词的含义，并将 “dont like”板书在黑板上。6 通过动作及表情引出I like bananas, I dont like broccoli. 然后过渡到Do you like bananas / broccoli ? Yes, I do. / No, I dont.7 选择不同的食物，向学生提问：Do you like ? 让学生根据自己的实际情况回答：Yes, I do. / No, I dont.二师生互动，学习探究1播放1b部分的录音让学生听，引导学生选出适当的对话并标明顺序，完成lb部分的教学任务。2引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you like?Yes，I doNo，I dont再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3播放2a部分的录音让学生听，引导学生选出他们所听到的食物名词，完成2a部分的教学任务。4重新播放2a部分的录音，要求学生将所听到的食物名词填人图中的空白处，完成2b部分中的听力训练任务并学习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。5引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先操练上面的对话，练习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：I likeDo you like?Yes，I doNo，I dontI dont like；然后让学生根据自己的实际隋况作出回答。6引导学生展开Pairwork活动，完成第3部分口语交际的教学任务。让学生根据各自的图表进行询问，然后根据对方的回答画出相应的标志图案。三、合作交流，巩固提高引导学生展开Food Survey调查活动，完成第4部分口语交际的教学任务。要求学生学会使用Do you like?Yes，I do. No, I dont. I dont like等句型；互相询问对方或回答喜欢与不喜欢的食物并做记录、填表。四课堂小结1. 本节课你学会了那些单词？2. 本节课你学会的语法？3. 本节课还有那些收获/4. 本节课还有那些收困惑？五板书设计生词：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad, strawberry重点句型：Do youthey like salad? YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yesheshe doesNo，heshe doesnt. I /They like orangesIThey dont like oranges HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananas可数名词与不可数名词区别六 随堂练习、选出每组中不属于同类的词。1. A. ice cream B. apples C. oranges D. bananas2. A. carrot B. vegetables C. tomato D. broccoli3. A. pears B. apples C. oranges D. hamburgers4. A. chicken B. hamburgers C. tennis D. ice cream.句型转换1.Xiao Ming likes oranges.(改为一般疑问句) _Xiao Ming _ oranges ?2.Jack likes French fries.（改为否定句） Jack _ _French fries.3.This is a tomato. （改为复数句） _ are _.4.I like chicken very much .（对划线部分提问） _ _ _like very much ?5.Does your sister like salad ?（作否定回答） No, _ _._.翻译句子 。 1你喜欢香蕉吗？ _?2.我妹妹不喜欢西红柿。 _.3.让我们吃冰淇淋吧。 _.4.他不喜欢香蕉，但是他喜欢橙子。 _.5.你妈妈喜欢沙拉吗？ _. 选择正确的词填空am is are do does can dont1I _ a student. My name _ Li Hong. 2She _ my friend. Her name _ Wang Mei. 3Where _ your balls? They _ under the bed. 4_ those apples? Yes, they _. 5On Sunday, I _ watch TV. I must do my homework. 6 _ her daughter have a nice English name? Yes, she does.7 _ you spell the word? Sorry, I cant 8_ his grandparents like him? 9 Where _ I? You _ in a new place. 10 What _ your uncle love? He loves sports.Section B教学内容Section B(教材P3436)教学目标 知识目标 Section B主要是通过复习和学习有关食物的名词，复习和巩固行为动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及肯定、否定的回答；学会询问对方或谈论自己喜欢与不喜欢的食物；学会了解别人喜欢与不喜欢的食物；学会营养配餐；能够制作购物单和调查表。 能力目标：提高学生听说读写的能力情感目标 1对培养学生健康的饮食习惯有很强的指导性。2培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。 教学重点 学习有关膳食名词：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetables，复习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答；复习名词的复数形式。 教学难点 行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是三人称单数形式的变化。 教学步骤 (1课时) 一创设情境，在尽可能真实的情境中导入新课教师通过实物图片等出示单词，引入新课，调动学生的积极性。二、师生互动，学习探究1学习完成1a,并开展两两对话活动。2播放2a部分的录音，引导学生进行第一遍听力练习3再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，完成2b中的教学要求。4引导学生进行Pairwok活动，根据1a中的图画和单词提示，互相询问Kat和Tom喜欢与不喜欢的食物，完成2c中的教学要求。5引导学生阅读3a部分的短文。6引导学生先看图并联想2a中的内容，再填空，完成3b中的教学要求。 要求学生正确使用名词的单、复数形式，并注意不可数名词的使用。7引导学生写出自己所喜爱的三餐饭中的食物，注意正确使用名词的复数形式或不可数名词形式，同时注意学会营养配餐，完成3c中的教学三小组合作交流1引导学生进行Groupwork活动，要求学生为自己的野餐制作购物单并购置食物，完成4a部分的教学要求。 2对学生的小组活动进行指导，挑选一些写得比较好的学生向全班公布。四课堂小结1. 本节课你学会了那些单词？2. 本节课你学会的语法？3. 本节课还有那些收获/4. 本节课还有那些收困惑？五 板书设计Unit 6 Do you like bananas?Section Bbreakfast, lunch, dinner, egg, apple. Chicken, fruit, vegetables, run, runner, eat, star, lot, healthy, food, dessert, list She like eggs, bananas and apples for breakfast /lunch / dinner. I like bananas. I dont like bananas. Do you like bananas? She likes apples. She doesnt like apples. Does she like apples?六当堂练习设计 (1.)根据句意和首字母提示完成单词. 1.Do you like _ (番茄) ?Yes,I do. 2.I like hamburgers for b_. 3.We must eat _.( 蔬菜 ) 4.I like _, for example (例如 ),apples, bananas,oranges. 5.She doesnt like b_.(花椰菜) 6.My brother likes ice c_. 7.I have six b_. (香蕉)(2.)用所给词的正确形式填空. 1. Mrs Gao _(eat) a lot of healthy food. 2. Do you like _(pear)? 3. For dinner,she has some _.(chicken) 4. That _(sound) good. 5._(do)he like pears?（3.）选择空 1. He likes some_. A. apple B. banana C.broccolis D.salad2. Please read your list _food to us. A .at B.in C.of. D.on3. _Gina _French fries? A. do, like B.does, like C. Does, like D. Do, likes4. I ofen have chicken and fruit _dinner. A. of B. for C. at D. inSelf Check教学内容; Self Check(教材P36)教学目标: 知识目标: 复习词汇banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad strawberry，breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己喜欢与不喜欢的食物并学会营养配餐；总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般问句的结构，尤其是三单形式的变化。 能力目标：提高学生听说读写的能力 情感目标 通过谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物，养成良好的饮食习惯；通过互相询问和谈论饮食习惯，培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。重点:复习词汇banana，hamburger，tomato，broccoli，French fry，orange，ice cream，salad, strawberry，breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable难点：复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。 教学步骤: Step 1:复习本节课所学单词Food: chicken hamburgers French fries ice cream Fruit: apples bananas oranges Vegetables: salad carrots tomatoes Ask the students to remember them and check up. Step 2: 复习本节课所学语法Do you like salad? Yes, I do. No, I dontDo they like salad? Yes, they do. No, they dont.Does he/she like salad? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. I/They like oranges. I/They dont like bananas.He/she likes ice cream. He/She doesnt like bananas.Stop 3: What food, sports and colors do you like and dislike?Step 4: What food, sports and colors do your parents like and dislike?Step 5: 课堂小结1本节课你学会了那些单词？2本节课你学会的语法？3本节课还有那些收获/4本节课还有那些困惑？Step 6 当堂练习一、单项选择 (10分)( ) 1. He likes some_. A. apple B. banana C. broccolis D. salad( )2. She doesnt like_. A. tomato B. tomatoes C. tomatos D. a tomato( )3. Bill and Bob _ like bananas. A. does B. dont C. not D. does( )4._Clark _French fries? A. do like B. does like C. Does like D. Do like( )5. I often have chicken and fruit _dinner. A. of B. for C. at D. in( )6. My brother _very much. A. like banana B. likes bananas C. like bananas ( )7. Does she like broccoli? -_. A. Yes, she like. B. No,she does. C. Yes, she does. D. No, he does.( )8.Mary _vegetables. A. dont like B. doesnt like C. doesnt likes D. like( )9.I like _ oranges. I dont like _ orange. A .these, those B. those, the C. that, these( )10. Sandra Clark is a _ star . A. run B. running C. runner D. runs二、根据句意和首字母提示完成单词。 (5 分）1.Do you like _ (番茄) ?-Yes,I do. 2.Eating _( 蔬菜 )is good for health. 3.I like _, for example (例如 ),apples, bananas,oranges. 4.Jeff likes s_ very much. 5.Is she a movie(电影)s_? 三、用所给单词的正确形式填空. （ 4分） 1.The _ (run)runs very fast(快).2.The food _（be）very healthy. 3.Where _ (be)the vegetables?4.For dinner,she has some _(chicken).四、翻译下列句子。 ( 8 分） 1.我吃沙拉作为甜点。I eat _ _ _.2.我姐姐早餐吃薯条和苹果。My sister _ French fries and _ _ breakfast.3.那位赛跑明星吃很多健康食品。The _ star _ lots of_ _.4.这是花椰菜冰淇淋.This is _ ice _.5.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧。Lets _ _ and eggs.五、 补全对话,一空一词。 （ 8分） A: Do you _1_broccoli?B:Yes, I _2_. I like all vegetables.A: How about you? Do_3_ like carrots?B:Yes, I do. Its great! Do you like _4?A: No, I _5_ like vegetables.Well, only salad. I like _6_. But I like _7_.I like bananas,oranges.B: Do you like apples? I dont like apples.A:Yes, I like apples.Do you know what I really(真正) like?B: What?A: Ice _8_.
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