沪科版2020年九年级上学期物理期中考试试卷.doc

沪科版2020年九年级上学期物理期中考试试卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）用同种材料制成的物体A和B，分别挂在杠杆的两端，且GAGB ， 此时杠杆平衡，如图（a）所示，若将两物体全部浸入水中，如图（b）所示，杠杆将会（ ）A . A物体下移，B物体上移B . A物体上移，B物体下移C . 仍将保持平衡D . 无法判断2. （2分）以下关于内能的说法正确的是（ ） A . 热量越多的物体内能越大B . 物体内所有分子动能的总和叫作物体的内能C . 天然气的热值大于酒精，说明相同质量的天然气内能比酒精的大D . 食品放入电冰箱中一段时间后，温度降低，这是通过热传递的方式改变物体的内能3. （2分）如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中（ ） A . 拉力F做了150J的功B . 拉力F做了300J的功C . 重力做了600J的功D . 重力做了1200J的功4. （2分）下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是（ ）A . 有用功越多，机械效率越高B . 同一起重机提起的货物越重，机械效率越高C . 额外功越少，机械效率越高D . 同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高5. （2分）将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上.经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示.则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（ ）A . c甲最大B . c乙最大C . c丙最大D . c甲=c乙=c丙6. （2分）一个物体的温度升高，则A . 它含有的热量增加。B . 它一定吸入了热量。C . 它一定对物体做了功。D . 它的内能增加。7. （2分）下列数据与事实相差较大的是（ ）A . 教室内一盏日光灯的功率约为40WB . 你正常步行的速度约为1.1 m/sC . 使人体感觉舒适的环境温度为20D . 一名普通中学生正常步行上楼的功率为1000W8. （2分）如图所示电路，开关S闭合后，若L1的灯丝突然烧断，会发生的现象是（ ）A . L1、L2、L3均熄灭，电压表、电流表示数均为零B . L1、L2均熄灭，L3仍发光，电压表、电流表示数均变大C . 除L1不亮外，其余一切无任何变化D . L1、L2、L3均熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零9. （2分）一只10的电阻与一只0.1的电阻并联，并联后的总电阻（ ）A . 等于1B . 小于0.1C . 等于10.1D . 大于0.1小于1010. （2分）即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量估测最合理的是（ ） A . 额定功率为150W的电冰箱每天正常工作的耗电量约为3.6度B . 书桌上的中性笔落到地上用时约为10sC . 正常状态下，人两次心跳的时间间隔大约1sD . 教室内每盏日光灯的功率约为400W11. （2分）对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，说法不正确的是（ ）A . 它们都是采用控制变量的研究方法B . 它们的实验电路图在教科书中是相同的C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差12. （2分）如图电路，电源电压保持不变， 为定值电阻 闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是 安，电压表的示数变化范围是 伏 则电源电压为 A . 6伏B . 伏C . 9伏D . 15伏13. （2分）（2015青海）如图表示四冲程内燃机工作时的示意图，一个工作循环的正确顺序为（ ）A . 甲、乙、丙、丁B . 丁、丙、乙、甲C . 甲、丁、乙、丙D . 甲、丙、乙、丁二、 填空题 (共5题；共15分)14. （2分）两电阻R1和R2 ， 若将它们并联接入电路中，通过电流之比I1I2=12,则两电阻阻值之比R1R2=_,若将这两个电阻串联接入电路中，则它们两端的电压之比U1U2_。15. （5分）如果一个物体能够对另一个物体_，则称该物体就具有能量；所做机械功的大小等于_（即可用数学公式_表示）人们使用任何机械都不能省_（填“力”或“功”），即使用任何机械的效率都_1（填“大于”或“小于”）16. （1分）小明做“不同物质吸收热量的升温情况比较”实验，实验所用器材如图所示，图中烧杯、热得快、温度计规格均相同 . 小明的主要实验步骤如下：在烧杯中分别加入质量相等、初温相同的水和食用油 .同时给热得快通电，每隔20s记录一次温度计示数 .通过对实验数据的分析小明得出结论：质量相同的食用油和水，吸收相同的热量时，食用油温度变化量大 .分析小明的探究实验，请你写出小明所探究的问题是_ .17. （3分）如图所示电路，电源电压为3V，闭合开关S1、S2 ， 电流表A1示数为0.2A，电流表A2的示数为0.6A，则灯L1的电阻为_；当开关S2断开时，电流表A2的电流_(选填“变大”、“变小”或“不变”），灯L1的亮度_(选填“变亮”、“变暗”或“不变”） 18. （4分）高铁轨道是无砟（zh）轨道（如图甲）5个部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层无砟轨道板代替了枕木；填充层的作用是缓冲力道，调平；底座板由钢筋混凝土现浇；滑动层是两层布夹一层膜，有了滑动层，就不怕上头的钢筋混凝土热胀冷缩这五部分不仅解决了有砟轨道中枕木和碎石头的作用，而且轨道无缝，高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，列车可以超过200公里时速运行（我国沪杭高铁达416公里时速）（如图乙），传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）高铁轨道如果采用填充碎石头，当列车高速运行时，列车底部和轨道之间气压将会_ ，碎石头可能飞起来落到轨道上，是非常危险的所以，高速轨道是不能填充碎石头的高铁动车组在高速行驶时是利用车上电动机提供的动力，到站前又可以先停止供电，车速从200km/h减至90km/h，这段时间是利用车的_前进，磁场中线圈随车轮一起转动，产生_，在90km/h以下才进行机械刹车，这样既可以减少机械磨损又可以节约能源；在机械刹车过程中机械能转化为_ 三、 作图题 (共4题；共20分)19. （5分）综合作图小雨房间的灯：小雨的房间里的电路工作情况：S为房间电路总开关闭合开关S1 ， 两盏吊灯L1 ， L2都亮；闭合开关S2 ， 壁灯L3和床头灯L4只有一个会亮；旁边的S3为单刀双掷开关，S3拨到a处时壁灯L3亮，且可以有S4控制它有两个不同亮度，拨到b处床头L4灯亮，且床头灯亮度可调现在给你：电源、开关4个，单刀双掷开关1个，滑动变阻器1个，定值电阻1个，电灯4盏，导线若干请你在方框中画出电路图20. （5分）按要求将图所示的电路连接好。要求：开关闭合时，两灯都能发光且两灯并联，电流表测量干路中的电流。(两灯的电阻均大于10)21. （5分）完成下列作图：在图中，将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处.要求电键S闭合后；（a）电流方向如图所示；（b）移动滑动变阻器的滑片P,小灯L 变亮时，电压表的示数变大22. （5分）（2017广东）如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1 ， 并画出阻力F2的阻力臂L2 四、 实验题 (共4题；共31分)23. （15分）某同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在实验室找到如下实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 、 、 、 、 的定值电阻各一个，“ ”“ ”“ ”三种规格的滑动变阻器，导线若干（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_端 选填“左”或“右” （3）闭合开关，同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_ （4）故障排除后，同学首先“探究电流与电阻关系”，先把 的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下 的电阻，改换成阻值为 的电阻继续做实验，接下来她应将变阻器滑片向_端 选填“左”或“右” 移动。使用所有定值电阻完成这次探究实验，应选择滑动变阻器的规格为_。 （5）同学把 的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系” 她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。分析数据得到的结论是_。实验次数12345电压 电流 （6）实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_ （7）明明利用上述实验电路，完成了“测未知电阻Rx的阻值”实验将待测电阻Rx接入电路，移动滑动变阻器滑片。记录电流表、电压表的示数把第三次测量时，图乙所示的电压表示数填入表中相应的位置实验次数电压 电流 123 _处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为_ 另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为 方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表 和 的读数分别为 和 ，则电阻 的阻值表达式为 _；方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表 和 的读数分别为 和 ，则电阻 的阻值表达式为 _24. （4分）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向_调节 （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向_ （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是_(写出一条即可) （4）甲同学测出一组数据后就得出了“动力动力臂阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_ 25. （7分）学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点 （1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持_状态，并依据_条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数 （2）他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面_向上拉木块，收集到下表中的实验数据：比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时_（选选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越_（选填“省力”或“费力”）；实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向_（选填“左”或“右”）移； 斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度h/m斜面长S/m沿斜面拉力F/N较缓50.212较陡50.312.6最陡50.413.2请举出应用斜面的一种实例：_（写出一种即可）26. （5分）请设计实验：用一个电源、一只开关、一只电压表（或电流表），比较两只待测电阻阻值大小用电压表比较的方法；用电流表比较的方法五、 综合题 (共2题；共12分)27. （4分）如图所示，工人用斜面向上、大小为500N的推力，将重800N的货物从A点匀速推至B点；再用120N的水平推力使其沿水平台面匀速运动6s，到达C点已知AB长3m，BC长1.2m，距地面高1.5m试问：（1）利用斜面搬运货物主要是为了_； （2）货物在水平面上运动的速度为多少_？ （3）水平推力做功的功率为多少_？ （4）斜面的机械效率为多少_？ 28. （8分）小明刚学了热传递的知识，想到了一个问题：在热传递过程中传递的是能量，还是温度？小明想到晚上洗澡时，用热水和冷水兑成温水，这不就是热传递现象吗？他决定用实验来研究。他从实验室借来量筒、烧杯、温度计、量热器（一种容器，绝热性能好）等器材。他先在量热器中倒入400mL温度为20的冷水，又倒入400mL温度为80的热水，稍搅拌后测得混合后的共同温度为50，接着他改变了水的体积和热水的初温，又做了三次实验，将数据记录在下表：（小明知道：100mL的水的质量是100g，合0.1kg，下表中水用质量表示）（1）根据上表中的数据，小明做了下面的计算和分析：（c水4200J/(kg)）请将表格中两空格填全_。在第三次实验中，冷水吸收的热量Q吸_J，热水放出的热量Q放_J。（2）小明经过计算和分析，概括了以下几点：热传递过程中，低温物体上升的温度_（一定/不一定）等于高温物体下降的温度。热传递过程中，低温物体吸收的热量_（等于/小于/大于）高温物体放出的热量。热传递过程中，传递的是_（能量/温度）。（3）小明经过思考，又提出了下面两个问题，请你帮他解答：要使一定量的热水下降一定的温度，冷水需上升的温度与冷水的质量（体积）间存在怎样的关系？_。两种不同物体发生热传递时（无热量损失），要使低温物体上升的温度等于高温物体下降的温度，应满足的条件是_。六、 计算题 (共2题；共19分)29. （4分）（2011南京）如图所示，电源电压不变，R1=6，R2=4 （1）当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A，电路总电阻是_，电源电压为_V （2）当开关S1、S2和S3都闭合时，电流表示数为1.5A，此时通过R1的电流是_A，10s内电流通过灯泡L做的功为_J 30. （15分）如图 1 所示是某型号超声波加湿器，如表为其部分技术参数，其中加湿效率值是实际加湿量Q实和实际功率P实的比值 额定电压220V加湿效率1.2102L/（hW）额定功率440W（1）加湿器正常工作时的电流为多少？ （2）在没有其他用电器接入电路的情况下，加湿器工作 30min，标有“3000imp/（kWh）”的电能表指示灯闪烁了 600 次，此过程中加湿器的加湿量 Q实至少为多少 L/h？ （3）利用湿敏电阻 R0可实现对环境湿度的精确测量如图 2 所示，电源电压为 24V，定值电阻 R 的阻值为 120，电流表的量程为 0100mA，电压表的量程为 015V，湿敏电阻的阻值 R0随湿度 RH 变化的关系图线如图 3 所示该电路能够测量的湿度范围是多少？ 七、 简答题 (共1题；共5分)31. （5分）如图所示是小明家新购买的小轿车。已知轿车的质量为800kg，轮胎与地面总接触面积约为0.1m2 ， 请你计算：(1)静止的小车对水平地面的压强多大?(g取10Nkg)(2)小明的爸爸驾驶新车在水平公路上沿直线匀速行驶2km，用了100s。如果该车匀速行驶时的牵引力是2000N，求此过程中牵引力所做的功和功率各是多大?(3)行驶的车辆对环境产生哪些污染(至少写出一条)?请你提出一条合理的建议。第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共5题；共15分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 作图题 (共4题；共20分)19-1、20-1、21-1、22-1、四、 实验题 (共4题；共31分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、26-1、五、 综合题 (共2题；共12分)27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、六、 计算题 (共2题；共19分)29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、七、 简答题 (共1题；共5分)31-1、