级品德教学设计 我们的学校.doc

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第一单元 我们的学校 第一课时 画画我们的学校活动准备:1.观察了解学校内的环境和周边环境。2.搜集生活中所见到的平面图,了解平面图的相关信息。3.画画学校平面图。活动过程:一、夸夸我们的学校。1.谈话导入。2.全班交流。小结:我们有美丽的校园,我们为它画一幅平面图。二、认识平面图。1.引导学生度动物园和商场平面图。2.引导学生读育才小学平面图。3.小组讨论:怎样画平面图,应注意什么?4.全班交流,总结画平面图的要点。 上北下南,左西右东。三、给学校画张平面图。1.教师播放学校录像片。2.学生小组合作讨论:怎样画学校平面图。3.全班交流。4.学生根据交流情况自画平面图。5.全班展示。四、给学校提意见。1.全班讨论,我为学校建设提意见。2.把比较号的建议在平面图上表现出来。五、我的收获。1.怎样看平面图。2.如何画平面图。3.利用平面图。六、课外拓展。你打算怎样把学到的知识用到日常生活中?第二课时 在学校工作的人们活动准备1.了解学校老师的职务特点。活动过程一、谈话导入 老师是我们最熟悉,最尊敬的人,你能说说自己认识的老师吗?二、认识在学校工作的人们1.汇报课前访问老师的情况。2.出示学校全体教职工的全体教职工的合影,了解各个老师的工作情况。三、你们辛苦了。1.分组汇报交流:生活中,老师和其他工作人员关心、帮助学生的事例。2.想一想,说一说:你想对老师们说些什么?小结:花儿离不开园丁的浇灌,学生离不开老师的培养。六、我们爱你们。1.阅读江泽民爷爷尊师的故事。2.故事会:交流课前搜集的故事。3.小组讨论:我们应该怎样对待老师和学校其他工作人员。4.学唱歌曲每当我走过老师窗前。第三课时 今非昔比话学校活动准备1.了解自己学校的发展情况。2.搜集不同时代学校的资料。活动过程一、导入新课欣赏歌曲祖国的花朵,明天的希望,引入活动内容。二、说说我们成长的乐园-学校1.介绍我们现在的学校。2.交流课前搜集的资料。三、校史知多少1.教师引导。2.采访活动。四、我自豪我骄傲1.引导探究:今天的学校又又哪些方面值得我们骄傲?2.小组汇报交流。五、教师总结。 第二单元走进春天第一课时:春游去哪里?活动准备1.学生提前调查家乡的风景名胜,在课堂上准备介绍。2.教师准备录音机、投影仪、歌曲磁带、样表。活动过程一、 创设情境,谈话导入1.教师播放表现祖国美好风光的录象,以春天在哪里的歌曲为背景音乐。2.学生谈感受3.小结:春天到了,万物复苏,春游是一件愉快的事情,大家高兴吗?二、 假如我是导游1.教师谈话介绍内容要求:(1)介绍景点的位置、信息。(2)说明自己的推荐理由 2.学生交流 3.学生个人或合作介绍。三、春游到底去哪里1质疑:刚才,小导游们的介绍都很精彩,到底听谁的呢?学生各抒己见。2.学生启发:总这样争执不能解决问题,我们共同想想解决的方法吧。学生小组讨论,交流解决的方法。3.学生提出的可行性方法尝试解决。1 确定春游地点。2 课件出示几种错误行为,学生讨论辩解。3 学生谈本节课的感受。4 教师小结:在集体中,当大家的意见不一致时,我们应该少数服从多数,尊重大多数人的意见。第二课时、春天在哪里 活动目标: 1.观察春天的变化,了解春天的特点。 2.充分感受春天的美,体验春天带来的愉快。 3.增强爱护植物、保护自然环境的意识。 活动准备: 放大镜、绿豆、花生。 活动过程: 一、谈话引题 教师:东凤公园到了,让我们一起去找一找,看看公园的春天在哪里? 二、分组活动 同学们自由分组,分头寻找春天。老师巡回观察、记录同学的行为。 一时间公园里到处活跃着孩子们寻找春天的身影,教师参与其中并进行指导,从孩子们那里不时传来欢声笑语。 A组 学生:哇!柳树长出了许多嫩芽。 学生:树枝也变了,像老爷爷的胡须。 教师:找一找,看看是什么垂到水里去了? 学生:快把它们都画下来。 B组 学生:好漂亮的花呀,颜色真多。粉红、大红、玫瑰色、白色、黄色 教师:大家看看,所有花瓣的大小和形状都一样吗? 学生:花瓣的大小和形状都不一样,有大有小。 教师:想一想,可以用什么方法把你们的发现记录下来? 学生:可以用数字、图形和不同的颜色等等。 C组 学生:快来看,地上有许多小蚂蚁。它们在搬东西,它们喜欢吃什么? 教师:你们说呢,把你们带来的东西撒下去试试,小蚂蚁会怎么样? 学生:它们围过来了。 D组 学生:(惊奇地叫)老师,这里有一只美丽的小蝴蝶! 教师:你的眼睛真亮!你是怎么发现的? 学生:我是在花草中发现的。 教师:你真聪明,大家来看一看吧。 板书设计: 春天在哪里 柳树 花儿 蚂蚁 蝴蝶 发芽 开了 搬东西 飞来飞去第三课时 安全伴我行活动准备师生搜集有关春游的安全须知。活动过程一、导入新课组织一次模拟春游。二、教师创设情境,模拟活动。1.学生乘车情景。讨论:怎样安全乘车?2.游园情景。讨论:怎样文明乘车?三、学生自设情景,模拟活动。1.自由分组。2.全班交流。四、教师查漏补缺。春游中还存在着哪些补安全因素?五、制作安全卡。1.学生制作春游安全提示卡。2.师生共同参与评价。第四课时:春游归来活动准备:课件,“最佳讲解员”“环保小卫士”等小奖章。自己的春游收获、布置展区、选出讲解员。活动过程:一、 活动导入由于我们春游前做了充分的准备,我们都平平安安的回来了,而且我们还有很大的收获,今天我们就来 分享展示一下。二、 春游博览会各个展区的解说员做好准备。1 讲解员就位,负责向大家介绍展区内的作品。2 展示活动开始。学生参观各个展区,教师巡回参观、指导。3 交流评价:你最喜欢哪个展区?为什么? 学生交流自己的收获,体现生生评价。三、 珍贵的纪念 教师总结本次春游的收获,并且告诉学生应该怎样做。四、 我为家乡做贡献1.启发提问2.学生讨论3.全班交流4.完善计划5.小结五、 颁奖仪式颁发各类小奖章六、 课后延伸1.搜集资料:环抱对大自然、对地球的重要性。2.课后完成“我准备这样做”。
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